Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7»




Скачать 57.46 Kb.
НазваниеКонспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7»
Дата конвертации26.11.2012
Размер57.46 Kb.
ТипКонспект
Перспективная начальная школа
Учитель Янчевская С.М.

Класс 1А

ОУ МОУ СОШ№16» п.Солнечнодольска Изобильненского района Ставропольского края

План –конспект открытого урока в 1 классе

по теме « ЧИСЛО И ЦИФРА 7»
Задачи:

- формирование понятия числа семь как результата сложения чисел 5 и 2;

- распознавание множества из семи предметов. У которого элементов столько же, сколько дней в неделе (пять рабочих дней и два выходных);

- обозначение числа семm точками на двух верхних гранях двух кубов 5/2 (зрительный точечный образ числа семь – как пять точек и еще 2 точки), математическим знаком – цифрой 7;

- формирование понятия «седьмой» (если последний предмет седьмой, то сосчитано семь предметов);

- установление зависимости (опытным путем) между порядковыми номерами элементов в последовательности и числом элементов между ними;

- формирование умения записи цифры 7;

- развитие математической речи (развернутые ответы на вопросы);

- формирование УУД: формирование математического мышления – число 5 как математическая основа построения других чисел, использование схем при выполнении заданий.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Постановка целей и задач урока

-Ребята, по электронной почте вам пришло письмо: Здравствуйте, первоклассники !. Привет из Простоквашино! Вы, наверное, уже многому научились в школе. Я в следующем году тоже пойду в 1 класс. Вот только у меня проблема. Хочу узнать, какие качества нужно в себе воспитывать , чтобы хорошо учиться. Может, вы подскажете? Буду ждать ответа! До свидания! Дядя Федор.

 - Ребята, я предлагаю вам в ходе урока назвать качества характера, которые помогут нам сегодня добиться хороших результатов . А как мы можем определить эти важные качества? ( Будем выполнять задания, наблюдать и рассуждать)

III. Актуализация опорных знаний

  1. Счёт от 1до 10 и обратно

  2. - Какое число стоит перед числом 3,5?

  3.  - Какое число стоит между числами 3 и 5, 2 и 4, 4 и 6?

  4.  - Какое число следует за числом 4, 5?

  5. Составление математических выражений: 5, 4, 6, 1, 3, 0.2. =. +, <, >

-Что такое цифра?

-Что значит прибавить 1? Прибавить 2?
IVСамооценка

 -Какие качества помогли вам хорошо справиться с заданиями устного счёта?

V.Постановка проблемы. « открытие» нового знания

1.-Чем интересна деревушка, о которой пойдет речь в веселом стихотворении?
В деревушке 7 избушек,
7 крылечек, 7 старушек,
7 щенков, 7 дымков,
7 драчливых петухов,
На 7 плетнях сидят,
Друг на друга не глядят,
Распустили 7 хвостов,
Каждый хвост 7 цветов

(ответ: всех предметов по семь)
2.Определение темы и целей урока

-Как вы думаете о каком числе пойдет сегодня речь на уроке?

-Кто готов назвать тему урока? ( гость урока 7)

- А какие цели поставим, чтобы стремиться к достижению хороших результатов?

3. Работа по учебнику

-Откройте учебник, на той странице, где у нас прикреплена закладка. Кто назовет номер страницы?

№1. Выполнение задания

– Сколько дней в неделе?

– Назовите дни недели по порядку.

– Почему в календаре некоторые дни напечатаны черным цветом, а другие – красным? (Черным цветом отмечают рабочие дни, а красным – выходные.)

– Сколько рабочих дней в неделе.

– Сколько выходных в неделе.

– Сколько всего дней в неделе?

– Как записать ответ в виде суммы?

З а п и с ь: 5 + 2 = 7.

.

– Рассмотрите верхние грани игральных кубиков. Сколько очков выпало на двух кубиках вместе? Как получили 7? Давайте напомним себе. Что 5- это основа для построения чисел от 6 до 10

№2 Найти среди знаков цифру 7

№5 Работа с фишками
VI. Физминутка
Мы семь раз в ладоши хлопнем,
Столько же ногами топнем.
И потянемся сейчас
К верху ровно 7 мы раз.
Мы учиться все готовы
И за парты сядем снова
IX Работа в печатной тетради

Рас№4. смотрите, как пишут цифру 7, обозначающую число семь. Объясните, как правильно писать эту цифру.

– Сравните понятия «число» и «цифра

Объяснение. Цифра 7 состоит из трех элементов: верхней волнистой горизонтальной палочки, большой наклонной палочки и маленькой палочки, пересекающей середину большой палочки. Начинаем писать волнистую горизонтальную палочку чуть левее середины верхней стороны клетки, ведем по верхней стороне клетки вправо до вершины угла. Затем без отрыва пишем большую наклонную палочку, доведя ее до нижней стороны чуть правее середины клетки, затем подчеркиваем ее посредине маленькой палочкой

Далее учащиеся работают по образцу.

– Нарисуй 7 кругов в ряд. Первый круг раскрась красным цветом, а последний синим. Расскажи соседу по парте каким цветом раскрашен седьмой круг. А второй сосед скажет сколько кругов расположено между первым и седьмым?
VII Самостоятельная работа
- Составить две суммы к рисунку

– Найти спрятанные цифры и записать их. (Взаимопроверка)

VIII . Самооценка

 -Какие качества помогли вам хорошо справиться с заданиями

Волшебная цифра.

Особенно большим почетом в древности было окружено число 7. Когда-то 7 было самым большим числом, больше него чисел не было. Поэтому число 7 обозначало слово «всё».
7 стало магическим числом. Это связано и с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове. Давайте посчитаем? (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот)
Число 7 считалось волшебным. Оно использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например, семь чудес свет, семь подвигов Геракла….
А в каких сказках встречается число семь?(…..)

 -Мы часто встречаем число 7 и в поговорках и пословицах и в загадках..

.

Приказало солнце: “Стой!
Семицветный мост крутой”.

- А в каких пословицах и поговорках есть число 7?

Пословицы и поговорки:

·        Семеро одного не ждут.

·        Семь раз отмерь, один – отрежь.

·        За семь вёрст киселя хлебать.

·        Седьмая вода на киселе.

·        Один с  сошкой, семеро с ложкой.

·        Семь пятниц на неделе.

·        У семи нянек дитя без глазу.

 

Произведения:

«Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина,

«Цветик-семицветик» В.Катаева, «Семь подземных королей» В.Волкова

X. Рефлексия (итог урока):

Какое задание было самым интересным? Где было трудно? Что для вас было новым? Где сможете применить новые знания?
Что бы вы рассказали дяде Федору о том, какие качества помогали вам быть успешными на уроке? Дети ещё раз обращаются к перечисленным качествам, необходимым для успешной учёбы: внимательность наблюдательность смекалка. находчивость аккуратность самостоятельность взаимовыручка и др.

·        Семеро одного не ждут.

·        Семь раз отмерь, один – отрежь.

·        За семь вёрст киселя хлебать.

·        Седьмая вода на киселе.

·        Один с  сошкой, семеро с ложкой.

·        Семь пятниц на неделе.

·        У семи нянек дитя без глазу

Похожие:

Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект открытого урока, проведенного в 6 «А» классе по теме: «What is an ideal family?»
Цели урока: Обучающие: совершенствовать навыки практического владения лексикой по теме; практиковать учащихся по теме в произношении;...
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconОтдел образования и молодежной политики администрации г?
План- конспект открытого урока по чувашскому слову: проведенного в 4А классе по теме% «К? В? Иванов»
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект открытого урока по литературе в 7 классе на тему: «Легко ли быть ребёнком?»
Конспект открытого урока по литературе в 7 классе на тему: «Легко ли быть ребёнком?» (по рассказу И. Бунина «Цифры»)
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект открытого урока по окружающему миру в 3 классе по теме: «Путешествие по Великобритании»
Дидактическая цель: создать условия для формирования представлений у детей о Великобритании, её истории и культуре средствами информационных...
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconПлан-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство»
План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство» с использованием здоровьесберегающих технологий
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconУрока – дебаты. Цели урока: Обучающие
Конспект урока литературы в 10 классе по теме «Проблемы выбора жизненного пути сельской молодёжи в рассказе Виктора Потанина «На...
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconПлан-конспект открытого урока по немецкому языку в 8 классе Учитель: Багаутдинова Гульсина Ямилевна Тема: «В школе»

Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект урока математики по теме «обыкновенные дроби»
В качестве примера нетрадиционной формы урока предлагаем разработку урока в пятом классе, тема которой указана в названии статьи
Конспект открытого урока в 1 классе по теме «число и цифра 7» iconКонспект открытого урока по теме: «Насекомые»
Методы обучения: словесные, наглядные, проблемно – поисковые,, индуктивные, самостоятельная работа, триз, игровые
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница