Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!»




Скачать 121.33 Kb.
НазваниеСценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!»
Дата конвертации27.11.2012
Размер121.33 Kb.
ТипСценарий
Сценарий праздника для учеников 1 класса

«Прощай, азбука!»

Фея Азбука: Дорогие ребята! Здравствуйте! Я фея, а как меня зовут вы узнаете, если составите из шаров – букв слово (АЗБУКА).


(ученик составляет слово)

Да, я – фея Азбука. Пришла поздравить вас с вашим праздником. Вы закончили читать свою первую серьезную книгу – Русскую азбуку, вы научились по ней не только плавно читать, но и выразительно! А также узнали много интересного и нового!

Она помогла вам и научиться писать ( на доске работы детей) Вот какими лучиками сверкают ваши работы. Они очень радуют нас с родителями. Наша азбука научила вас читать большие рассказы. Сейчас у нас большая радость! Мы говорим огромное спасибо нашей азбуке, нашему доброму другу!

Дети: Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли мы Азбуку.

Азбуке я говорю:

«Благодарю!»

2. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я её читаю сам-

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

Азбуке я говорю:

«Благодарю!»

3. Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит.

Азбуке я говорю:

«Благодарю!»

ФЕЯ АЗБУКА: Итак начинаем праздник!

Только прежде, чем начать,

Надо хором прокричать:

Мы не будем здесь лениться,

Будем петь и веселиться!

(Появляется Буратино.)

БУРАТИНО: Погодите, погодите! Начали праздник и без меня!

Я— Буратино длинный нос!

Я «Азбуку» сюда принёс!

Скажите, здесь ли первый класс?

Прощанье с «Азбукой» у вас?

(Ответы детей.)

Я сразу стал главным — загово­рил про «Азбуку»!

ФЕЯ АЗБУКА: Ну, здравствуй, Буратино! Это кто здесь главный?

БУРАТИНО (робко): Я!

ФЕЯ АЗБУКА: Ты «Азбуку» про­дал совсем новую, даже не открыл! Наверняка ничего не знаешь!

БУРАТИНО: Знаю!

ФЕЯ АЗБУКА: Ну-ка, расскажи алфавит.

(У Буратино ничего не получается.)

ФЕЯ АЗБУКА: А вот наши ребятишки, теперь могут читать книжки.

Азбуку прочли до корки,

Заработали пятёрки.

Буквы словно на парад

Друг за дружкой встали в ряд.

Непохож у каждой вид.

Вместе — это алфавит!

ФЕЯ АЗБУКА: Что ж, ребята, докажите —

Ну-ка, хором повторите

Алфавит от «А» до «Я».

Помогайте мне, друзья!

(Фея Азбука произносит с ребятам, алфавит. Появляется Незнайка.)

НЕЗНАЙКА: Здравствуйте вам! (Спрашивает у Азбуки, показывая
на буквы.)
А это что?

ФеяАзбука. А это мои помощники — буквы.

Незнайка. Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие — синие?

Фея Азбука. Это буквы гласные и согласные.

Незнайка. Ну, их очень много. Сколько их всего?

Дети. 33.

Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! З3 это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Азбукой, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или одни согласные.

Фея Азбука: Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось? Посмотри!

Буквы делятся на две группы: гласные и согласные, становят­ся по разные стороны от учителя.

Инсценируется сказка «Всегда вместе» А.А. Шибаева.

Однажды не поладили буквы — гласные и согласные — и ра­зошлись в разные стороны.

Сбились согласные в кучку, хотели поговорить — и никак!

Кашлянули:

— Кх!

Чихнули:

— Пчх!

Хмыкнули:

— Хм!

Зачем-то позвали кошку:

— Кс, кс, кс!

И заскучали...

Вдруг:

— Тс-с!

Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались.

— А-а-а!

О-о-о! — кричали гласные.

Они плакали, маленькие дети:

— Уа! Уа!

Аукались:

— Ау.'Ау!

И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них
училось лишь невнятное бормотание):


БДМ ВСГД ВМСТ!
И услышали радостное (но тоже непонятное):
у-Е Е-А Е-Е!

Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:

БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!

И с тех пор никогда больше не разлучались.

(Незнайка после инсценировки становится возле учителя)

Незнайка. Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква-

так важна!

Фея Азбука. Надо тебе, Незнайка, серьезно заняться своим обучением.

Незнайка. Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу

прекрасно писать.

ФЕЯ АЗБУКА: А вот сейчас и посмотрим. К доске тебя мы приглашаем

и Буратино тоже.

ИГРА «Собери словечко»



ПЕРЕМЕНКА: Частушки:

  1. Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы?

  1. Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня,

Какой я первоклашечка.

  1. Буквы в Машиной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.

  1. Мы немножко пошумели,

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!»-

В школе треснула стена.

5. Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

ФЕЯ АЗБУКА: Сейчас на праздник к нам спешит

Кто очень любит алфавит,

Других учиться заставляет,

А лодырей ужасно презирает.

(Появляется Мальвина.)

МАЛЬВИНА:

Ну ладно, им и так уж стыдно

И за незнания обидно.

Они исправятся, я отвечаю,

А я пока в загадки поиграю...

А — лягушку проглотил (аист)

Л — тележку покатила (лошадь)

Д — откроем и войдем (дверь)

Ш — на елке мы найдем (шишка)

О — жужжит и больно жалит (оса)

П — в лесу деревья валит (пила)

В — чирикает на ветке (воробей)

Т — рычит на нас из клетки (тигр)

М — спасается от кошки (мышка)

Ц — в горшочке на окне (цветок)

Н — приятный любит запах (нос)

К — на мягких ходит лапах (кошка)

Щ — усердно чистит зубы (щетка)

3 — велит надеть нам шубы (зима)

ч — с собою домик тащит (черепаха)

Э — откликнется из чащи (эхо)

С — по шерстке мы погладим (собака)

Ё — мы к празднику нарядим (ёлка)

И — в лесу на курьих ножках (избушка)

Г — лежат у нас в лукошке (грибы)

Ф — мерцает огоньком (фонарь)

Ю — завертится волчком (юла)

Е — в лесу с куста мы ели (ежевика)

Р — вокруг луны летает (ракета)

X — к обеду на столе (хлеб)

Я — на каждом корабле (якорь)

НЕЗНАЙКА: Конечно! Я, например, даже очень сообразительный, быстрее ребят любую загадку отгадаю.

МАЛЬВИНА: Ну давай! У меня еще загадки есть.

Сколько носиков у трёх пёсиков?(3.) Сколько ушей у пяти малышей?(10.) Сколько хвостов у семи котов? (7.) Сколько пальчиков у четырёх мальчиков? (80.)

ФЕЯ АЗБУКА: Моё задание не только для малышей, но и для взрос­лых. Когда наши пальчики устают, мы делаем разминку. Я предлагаю поиг­рать с нашими ручками в игры на ко­ординацию. Смотрите за нашими Ве­дущими и повторяйте. А теперь самые сложные задания: представьте, что одной рукой вы чертите квадрат, дру­гой — треугольник. Не у всех получа­ется? А у кого всё же это получается, тот ещё правой ногой чертит круг.

(Можно в разных вариантах менять задания: какой рукой или ногой чер­тить геометрические фигуры.)

Звонок на перемену

БУРАТИНО: Ура! Мы тоже за перемену.

Фея Азбука: Ну, тогда у нас му­зыкальная перемена. Мы будем тан­цевать рок-н-ролл, но этот танец не простой: темп всё время ускоряется. Надо несколько раз повторять за нашими ведущими все движения, да ещё успевать произносить слова. Готовы?

(Игра проводится три раза в раз­ном темпе, в последнем получается очень смешно)

Все, кто хочет, все играйте. Быстро дружно в круг вставайте! А теперь запоминайте и движенья повторяйте.

Кто на праздник к нам пришёл (приседают и встают),

Все танцуют рок-н-ролл! (Все кричат.)

Крутим правою ногой,

Машем ей перед собой,

Быстро двигаем локтями. (Показывают.)

Все танцуйте вместе с нами! (Хлопки над головой.)

Очень быстро нас завёл (приседают и встают)

Классный танец рок-н-ролл! (Все кричат.)

Крутим левою ногой,

Машем ей перед собой,

Быстро двигаем локтями

Все танцуйте вместе с нами!

Все, кто к нам сюда пришёл, все танцуют рок-н-ролл!

Мы на месте не стоим, прыгаем все, как хотим,

И коленки задираем, все танцуйте вместе с нами!

Очень быстро нас завёл

Классный танец рок-н-ролл!


(Выходят Неряха и Лень)

НЕРЯХА: Это что тут за веселье? А меня не позвали!

ЛЕНЬ: И меня не позвали! Я — Лень!

НЕРЯХА: А я — Неряха! Меня не позвали! Такую очаровашечку!

ЛЕНЬ: Меня! Такую обаяшечку!

ВМЕСТЕ: Здравствуйте, детки! Вы припасли для нас конфетки? Не припасли?

ЛЕНЬ: У, какие вы противные!

НЕРЯХА: Нет, это милые детки. Они везде всё разбрасывают, к стульям жвачку прилепляют, рвут свои учебники. Да? (Дети кричат: «Нет!»)

ЛЕНЬ: Вот мы проверим, какие вы детки. Я тут фантиков припасла...

НЕРЯХА: Мы проверим, быстро ли детки соберут фантики или, на­оборот, ещё добавят.

Фея: Незнайка! Буратино! Организуйте команды. Всё быстро соберём так, что не будет мусора.

(Лень и Неряха высыпают два пакета фантиков. Незнайка и Буратино помогают детям быстро собрать)



НЕРЯХА: Смотри, Лень, они спра­вились! Давай ещё один конкурс проведём: проверим, умеют ли они собирать портфели или рюкзаки?

(На двух столах разложены раз­ные предметы: косметичка, жвач­ка, пакетик чипсов, ластик, брелок, фенички, учебники, игрушки-тран-сформеры, то есть, помимо того что должно быть в портфеле, ещё куча разных мелочей, которые любят ребята.)

Вызываются два конкурсанта! Кто быстрее соберёт свой рюкзак, тот и победил.

(Лень и Неряха могут специаль­но подговаривать брать ненужные вещи. Надо успеть собрать рюкзак за определённое время.)



БУРАТИНО: Жаль, я в конкурс не попал! Я бы точно чипсы взял.

НЕРЯХА: Лень, родная, дорогая, нас они не уважают,

Лень, ну что ещё такое придумать, чтобы победить?

ЛЕНЬ: Ребятки, а давайте клятву дадим. Все хором произносим.

Побольше лениться.

Поменьше учиться.

Почаще терять свой дневник!

Рвать книжки, тетрадки,

Забыть о порядке.

Тогда скажут —

самый плохой ученик!

НЕРЯХА:

Девчонок лупите.

Побольше дерзите,

Пищите, визжите, урок не учите.

Тогда про вас будет плохая молва.

ЛЕНЬ: Ну, кто хочет получить звание самого плохого ученика?

(Подходят к детям, уговаривают согласиться.)

Лень. А как же? Неужели вы без нас обойдетесь? Неужели не будете лениться, баловаться, жадничать?

НЕРЯХА: Вы же такие некультурные, невоспитанные, чи­тать-писать научились, а как вести себя — не знаете.

Дети. Знаем!

ЛЕНЬ: Ну-ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные
слова.
Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: Доброе...

(Утро)

Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы...

(Добрый вечер)

И всегда при расставанье

Говорите...

(До свиданья)

Уезжает кто-нибудь —

Пожелайте...

(В добрый путь)

Попал я в дедушку мячом

И закричал: «А я при чем?»

Но, досчитав до 30,

Сказал: «Ну дедушка,...»

(Прости)

Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова...

(Извините)

Если дарят в день рожденья

Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи, как в речке рыба,

Говори друзьям...

(Спасибо)

За день и ночь, за солнца луч,

За небо, чистое от туч,

За звезды, утро и зарю

Ты говори...

(Благодарю)

ФЕЯ: Молодцы, первоклассники! Не подвели Азбуку! (Обращаясь к Лени, Неряхе) Убедились, что наши ученики научились не только грамоте и письму?

Лень. Да, пожалуй, нам в этом классе делать нечего (обраща­ясь к Неряхе). Бежим скорее в первый класс — там тоже сейчас праздник проходит. Может, мы с ними останемся?

Убегают.

Азбука. Ну что ж, пришла пора расстаться,

Осталось только попрощаться.

Буратино. До свидания, Азбука, до свидания,

Незнайка. Давайте на прощанье вместе с ребятами станцуем и споем.

МАЛЬВИНА: Что ж, пришла пора расстаться.

Может, всё закончим танцем?

Напоследок все встаём

И огромный круг замкнём!

(Проводится любая музыкальная игра.)






Похожие:

Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconСценарий праздника «прощай, азбука»
Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; развивать умения сравнивать,...
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconСценарий праздника: “Прощание с 1-м классом”
Оформление: воздушные шары, выставка рисунков детей на тему:“ Что мне больше всего запомнилось в 1-м классе”, надпись “Прощай, 1-й...
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconКнига первая моя
Вед. Сегодня, друзья, мы пригласили вас на праздник «Прощай, Азбука». Все дети выучили буквы, научились читать, закончили свой первый...
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconВнеклассное мероприятие в 1 классе «Прощай, Азбука !»
«Русской Азбукой». Поздравляю вас с первой школьной победой: вы выучили все буквы русского алфавита, вы научились читать по вашей...
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconЖитков А. Хакер: Олимп, аст; М.; 2002
Миранда:  «Прощай,  мой  Лобстер,  прощай мой миленький! Прощай, я уезжаю навсегда!» - появи
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconЭлективный курс по биологии для 8 класса «Азбука здоровья»
Программа элективного курса «Азбука здоровья» составлена на основе программы Лопуги Е. В. «Культура здоровья» М., 2006г
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconПрощание с азбукой. Сценарий праздника. Ученик
Ведущий. Сегодня мы начинаем праздник «Прощание с азбукой». А кем становится азбука для каждого из нас? Она становится верным другом,...
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconКонкурс страшных историй. Украшение помещения Для этого праздника оформление квартиры очень важно. Хэллоуин желательно проводить в затемненном помещении, освещаемом свечами или цветными лампами. Примеры «украшений»
Праздник в дружеской компании (возможно с детьми). Этот сценарий подходит для организации подросткового праздника
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconЛекция для учеников 8 «А» класса. Учитель математики: Ермеев Валерий Александрович
Цели лекции: 1 ознакомить учащихся 8 «А» класса методом математической индукции
Сценарий праздника для учеников 1 класса «Прощай, азбука!» iconСценарий праздника 
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница