Содержание




Скачать 119.64 Kb.
PDF просмотр
НазваниеСодержание
страница9/11
Дата конвертации27.11.2012
Размер119.64 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


июнь
2007 год
Учимся
Франкфурт 
Ирина Голденкова, 5-ый курс фа-
культета социологии ГУ ВШЭ:
– Встреча с профессором Бренте-
лем помогла по-новому взглянуть на
организацию работы в аспирантуре:
наряду с академической деятельно-
стью ведется обучение, направлен-
ное на приобретение студентами по-
лезных навыков – навыков презен-
тации, анализа данных, командной
работы. Но также хотелось бы полу-
чить информацию от самих учащих-
ся: как на самом деле организован
процесс и каков уровень читаемых
курсов. Встреча с профессором Ак-
селем Хоннетом оставила одно из
самых приятных академических
впечатлений. Именно в Институте
социальных исследований Универ-
На встрече в Институте социальных исследований
ситета им. Гете чувствуется дух «на-
Университета им. Гете во Франкфурте-на-Майне, Германия
стоящей» социологии.
вует только на уровне аспирантуры,
житься с Университетом Нюрнбер-
Вадим Мельников, 2-ой курс магис-
и вряд ли ему интересны исследова-
га. Он и ГУ ВШЭ близки по «духу».
тратуры факультета социологии
тельские инициативы студентов ба-
Хотелось бы быть в курсе развития
ГУ ВШЭ:
калавриата. Тем не менее, его посе-
событий.
– Университет во Франкфурте про-
щение для нас было весьма инфор-
извел впечатление университета,
мативным и познавательным.
Вадим Мельников, 2-ой курс магис-
в котором царит свобода мысли, мо-
тратуры факультета социологии
гут быть реализованы самые сме-
Нюрнберг 
ГУ ВШЭ:
лые, я бы сказал, даже революцион-
Ирина Голденкова, 5-ый курс фа-
– Университет в Нюрнберге, как
ные, идеи. От общения с руководи-
культета социологии ГУ ВШЭ:
и сам город, вызвал самые положи-
телем программы PhD остался ско-
– Университет в Нюрнберге оста-
тельные эмоции. Прием со сторо-
рее негативный осадок. Нет заинте-
вил очень благоприятное впечатле-
ны немецких коллег был на высо-
ресованности в студентах из Рос-
ние, особенно на формальном уров-
те. В отличие от других учрежде-
сии. Возможно, это вызвано тем,
не: уровень встречи, техническая
ний, здесь к встрече усердно гото-
что пока отсутствует положитель-
оснащенность университета. Сама
вились. На нее были приглашены
ный опыт сотрудничества с нашими
встреча носила общий ознакоми-
руководители факультетов, кото-
вузами. Основными ограничениями
тельный характер. Особенность ор-
рые рассказали нам о возможнос-
здесь являются языковой барьер
ганизации учебного процесса здесь
тях обучения в университете.
и отсутствие финансирования про-
заключается в том, что только сей-
Именно здесь хочется поучиться
грамм такого рода.
час происходит переход на програм-
один-два года.
му «4+2». Есть также возможность
Екатерина Кривая, 1-ый курс маги-
учиться в аспирантуре.
Российское и немецкое
стратуры факультета социологии
образование: отличие
ГУ ВШЭ:
Юлия Муратова, 1-ый курс магист-
– Во Франкфурте понравился Меж-
ратуры факультета социологии
и сходство
дународный центр развития по со-
ГУ ВШЭ:
Екатерина Кривая, 1-ый курс маги-
циальным наукам (International-
– Хороший университет, но не сов-
стратуры факультета социологии
Promotions-Centre of the Social
сем понятно, какого рода исследова-
ГУ ВШЭ:
Sciences). Обучение в аспирантуре
ния они проводят на факультете.
– Различий в образовательных сис-
там построено на работе в команде:
Глубина и направленность социоло-
темах Германии и России немало.
тесное общение с научным сообще-
гического образования также оста-
Прежде всего, там совершенно иной
ством, постоянное участие в семина-
лась за занавесом.
организационный подход – курсы
рах и конференциях. Подобная орга-
в основном по выбору. Кроме того,
низация процесса полезна не только
Ольга Безрукова, 1-ый курс магист-
немецкие студенты гораздо старше
в написании диссертации, но и спо-
ратуры факультета социологии
наших, они дольше учатся в школе.
собствует общему развитию студен-
ГУ ВШЭ:
Совсем другая образовательная
тов и их включению в академичес-
– Скорее всего, наиболее перспек-
культура.
кую среду. Правда, этот центр дейст-
тивное сотрудничество может сло-
Однако есть и некоторое сходство.
10
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Содержание iconКраткое содержание По оценкам Nokia Siemens Networks,  Стремясь перейти с технологии hspa
«эволюция в долгосроч- 02  Краткое содержание  с текущим уровнем. Наряду с традиционны- ной перспективе / эволюция системной ар-...
Содержание iconФормирование интеллектуальных умений и развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии посредством модульной технологии
Овятся ключевыми Содержание образования важнейшая составляющая образовательной системы. «Вечные вопросы», «чему учить?» каким должно...
Содержание iconКраткое содержание книг «Злобные  пасквили доброго человека»
...
Содержание iconАнализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Пророк» Содержание Одна из версий создания стихотворения «Пророк». Вот ее краткое содержание: «9 июля 1841 год
Много раз был в путешествиях, в опасностях на реках, в опасностях от язычников, в опасностях от разбойников; в опасно­стях от единомышленников,...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 1-4 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconСпособы построения и содержание  интересного урока литературы Лекции 5-8 Москва Педагогический университет
...
Содержание iconКраткое содержание первой книги Пролог часть первая охотники за головами часть вторая герои и Демоны Владимир Брайт Принц фальшивых героев   Краткое содержание первой книги   Вторая книга трилогии «Королевства, проигранные в карты»
...
Содержание iconКраткое содержание : Курс «Театр как система: понятия и вещи»
Краткое содержание: Курс «Театр как система: понятия и вещи» имеет трехчастную структуру («История театра», «Теория театра», «Театр...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Содержание iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница