/ Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с. 




PDF просмотр
Название / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с. 
страница4/116
Дата конвертации03.10.2012
Размер1.36 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   116

Методы  изучения  семейной  истории: «Генограмма»  и  «Линия  вре-
мени». 
5. Организация диагностической работы с семьей (2 ч). Диаг-
ностические проблемы получения информации о семье (проблема ин-
тимности; взаимосвязанность и взаимозависимость всех аспектов су-
ществования  семьи;  проблема  изменчивости;  проблема  разбросанно-
сти данных). Этапы диагностического изучения семьи. Проектирование 
диагностической работы с семьей. 
6. Принципы отбора диагностических методик (2 ч). Изучение 
возможностей  применения  методов  диагностики  семьи.  Обстоятель-
ства, осложняющие процесс изучения семьи. Принципы отбора диаг-
ностических методик для изучения семьи. 
7.  Методы  изучения  супружеских  отношений (2 ч).  Методы 
изучения  супружеской  дисгармонии  в  разных  подходах  (динамиче-
ском  и  бихевиористском,  гуманитарно-психологическом  и  интегра-
тивном  подходах  и  др.).  Изучение  особенностей  общения  и  эмоцио-
нальных  отношений  в  супружеской  паре.  Диагностика  супружеской 
совместимости,  особенностей  конфликтного  взаимодействия  супру-
гов. Диагностика педагогической совместимости родителей. Изучение 
отношения к деньгам в семье. Методы исследования индивидуально-
сти  супругов  и  нравственно-психологических  основ  супружеских  от-
ношений. Психограмма супружества. 
8.  Методы  изучения  детско-родительских  отношений (2 ч). 
Изучение межличностных отношений в системе «родитель—ребенок» 
с точки зрения родителя: отношение родителей к ребенку и жизни в 
семье, родительские установки и реакции, нарушения воспитательно-
го  процесса  в  семье,  причины  отклонений  в  семейном  воспитании, 
типы  воспитания,  уровень  родительской  компетентности.  Изучение 
межличностных  отношений  в  системе  «родитель—ребенок»  глазами 
ребенка. Изучение детско-родительского взаимодействия. 
9.  Методы  изучения  образовательных  запросов  семьи (2 ч). 
Понятие  образовательного  запроса  семьи.  Типология  образователь-
ных  запросов  семьи.  Особенности  образовательных  запросов  совре-
менной семьи. Психологические проблемы семьи в образовании. Об-
разовательный потенциал семьи и основные принципы его развития. 
Методы изучения образовательного потенциала современной семьи. 
10. Этические принципы диагностики семьи (2 ч). Роль этики 
в диагностической работе с семьей. Этический кодекс практического 
психолога.  Этические  принципы  диагностики  семьи.  Основные 
ошибки в диагностической работе с семьей. 
 
8  

Основные понятия 
 
Вертикальные  стрессоры  в  жизнедеятельности  семьи,  латентное 
семейное  нарушение,  образовательные  запросы  семьи,  образователь-
ный потенциал семьи, педагогическая совместимость родителей, пси-
хологическая проблема семьи, психологическое здоровье семьи. 
 
Организация самостоятельной работы 
 
Организация самостоятельной работы студентов в рамках данной 
учебной дисциплины предполагает: 
–  самостоятельное ознакомление с научной литературой, иссле-
довательскими материалами, интернет-ресурсами; 
–  самостоятельный  сбор  материала,  его  систематизацию  и  ана-
лиз с целью проектирования диагностической работы с семьей; 
–  самостоятельную разработку проекта диагностики конкретной 
семьи; 
–  самоанализ собственного опыта организации диагностики кон-
кретной семьи. 
 
Типовые задания для самостоятельной работы 
 
–  Разработка  проекта  организации  диагностики  определенного 
типа семьи. 
–  Подбор диагностических методик к изучению различных сфер 
функционирования семьи. 
–  Заполнение таблицы «Основные подходы к изучению семьи». 
–  Разработка  рекомендаций  по  результатам  диагностики  кон-
кретной семьи. 
–  Разработка поэтапной методики изучения проблемной семьи. 
–  Подготовка программы исследования супружеской пары. 
–  Проведение диагностики детско-родительских отношений. 
–  Разработка  проекта  диагностической  работы  с  проблемной 
семьей на разных этапах жизненного цикла семьи. 
–  Классификация проблем современной семьи и методов их изу-
чения. 
 
Темы для самостоятельной работы 
 
1. Культурно-исторические  факторы  возникновения  психологи-
ческих проблем семьи. 
 
9
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   116

Похожие:

 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconЛитература, полученная в фонд Научной Библиотеки с мая по июль 2007
Музейное дело России. – 2 – е изд. / под общ ред. М. Е. Каулен (отв ред.), И. М. Коссовой, А. А. Сундиевой. – М., 2005. – 614с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon      Под общей редакцией   профессора Вл. А. Лукова 
Вып. 13 / под общ. ред. Вл. А. Лукова. М.  Изд- во Моск. гуманит. ун-та, 2007. 82 с. 
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconКнига издана при финансовой поддержке
Президенте Российской Федерации, 13 - 16 сентября 2007 года / Под общ. ред. В. К. Егоро- ва. - м.: Изд-во рагс, 2008. 848 с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon  © О. В. Гирдова, оформление обложки, 2007 © Издательство ргпу им. А. И. Герцена, 2007 
Допущено Учебно-методическим объединением  по направлениям педагогического образования 
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconРоссийский государственный педагогический 
Ргпу  им.  А. И.  Герцена  на 2007 2008 г г. «Создание  инновационной  системы  подготовки  специалистов  в  области  гуманитарных  технологий  в  социальной ...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconПсихологических проблем развития детей  группы 
Ргпу им. А. И. Герцена на 2007-2008 годы. «Создание инновационной  системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в ...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon    С      Е              Р      И      Я
А.  М.  Ефремов,  В.  В.  Ганюшкина;  ред.  В.  В.  Ганюшкиной;  под  общ.  ред.             
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconТеория государства и права (схемы и комментарии)
Теория государства и права (схемы и комментарии). Учебное пособие. / Под общ ред. Р. А. Ромашова. Спб., 2000. 140 с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconЕвлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10-11 кл. / В. А.
Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанный в сборнике Программы образовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconА. Ф. Аменд проблемы воспитания, обучения
Аменд, А. Ф. Проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения [Текст]: избранные статьи: в 2 т. / А. Ф. Аменд; под...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница