/ Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с. 




PDF просмотр
Название / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с. 
страница9/116
Дата конвертации03.10.2012
Размер1.36 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   116

Текущая аттестация качества усвоения знаний 
 
Оценка качества усвоения знаний проводится в устной форме при 
выполнении  практических  заданий  индивидуального  и  группового 
характера и (само)анализа выбранных стратегий (технологий) в моде-
лируемых  ситуациях,  а  также  в  письменной  форме  при  разработке 
студентами  информационно-просветительских  материалов  для  роди-
телей. Проверка знаний студента по тематике курса проводится в ви-
де  компьютерного  тестирования (TestMaker 1.3 тесты  для WWW на 
Java Script). 
 
Итоговая аттестация по дисциплине 
 
Итоговая  аттестация  по  дисциплине  осуществляется  по  накопи-
тельной  системе,  которая  позволяет  определить  степень  сформиро-
ванности коммуникативных и психолого-педагогических умений кон-
сультативного  общения  по  телефону  и  Интернету,  навыков  проекти-
рования дистанционной работы с семьей. 
 
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ 
 
1.  Психологический 

потенциал 
интернет-коммуникаций 
(6 ч). Специфика образовательных ресурсов. Образовательный потен-
циал глобальной сети. Характеристика русскоязычных сетевых ресур-
сов, связанных с психологией и педагогикой семьи. Критерии оценки 
сетевых ресурсов. Условия эффективного поиска сетевых ресурсов по 
проблемам педагогики и психологии семьи. 
Психологические особенности интернет-общения. Типология ин-
тернет-пользователей.  Возможности  использования  Интернета  в  ре-
шении психологических проблем современной семьи. 
2.  Технологии дистанционного консультирования (6 ч). Виды 
дистанционной работы с семьей и ее отдельными членами. Специфи-
ка дистанционного консультирования. Формы дистанционного обще-
ния  с  семьей.  Принципы  психолого-педагогического  консультирова-
ния  по  Интернету.  Типология  интернет-клиентов.  Основные  ошибки 
интернет-консультанта.  Дистанционное  сопровождение  интернет-
клиента. 
3.  Технологии  информирования  родителей (6 ч).  Основные 
принципы информирования родителей. Устные и письменные формы 
информирования.  Виды  информационных  материалов.  Подготовка 
методических  материалов  (листовок,  памяток,  аннотированного  спи-
ска литературы) для родителей. Функции дневника школьника как од-
18  

ного  из  информационных  каналов  для  родителей.  Информирование 
родителей через Интернет и sms-сообщения. 
4.  Технологии психолого-педагогического просвещения семьи 
(4 ч). Роль просветительской деятельности в профилактике возникно-
вения  психологических  проблем  в  семье.  Сравнительная  характери-
стика опыта просветительской работы с реальными и потенциальны-
ми родителями в России и за рубежом. Основные запросы родителей в 
психолого-педагогическом просвещении.  
Технология  проектирования  психолого-педагогического  просве-
щения родителей. 
5.  Технологии общения по телефону (2 ч). Понятие консульти-
рования  по  телефону,  цели,  базовые  основы.  Специфика  консульта-
тивного общения по телефону. Типы запросов абонента по телефону 
доверия.  Этапы  консультативного  общения  по  телефону.  Критерии 
результативности  телефонного  консультирования.  Качества,  необхо-
димые специалисту для организации и проведения консультативного 
общения по телефону. 
6.  Технологии проведения родительского собрания (4 ч). Типы 
родительских собраний. Способы проведения родительских собраний. 
Типичные  ошибки  при  проведении  родительского  собрания. «Круг-
лый стол» с родителями. Планирование родительского собрания. Ана-
лиз результатов родительского собрания. 
7.  Технологии  работы  со  СМИ (2 ч).  Роль  работы  со  СМИ  в 
деятельности  специалиста.  Виды  дистанционной  работы  с  семьей  с 
участием  СМИ.  Основные  принципы  создания  и  отбора  психолого-
педагогических материалов для СМИ. Специфика общения с радио- и 
телеаудиториями. Психолого-педагогические основы взаимодействия 
с  журналистами  образовательных  изданий.  Имидж  специалиста  при 
работе со СМИ. 
 
Основные понятия 
 
Дистанционное информирование, дистанционное консультирова-
ние,  дистанционное  сопровождение,  информирование,  консультиро-
вание, просвещение, телефон доверия. 
 
Организация самостоятельной работы 
 
Организация самостоятельной работы студентов в рамках данной 
учебной дисциплины предполагает: 
 
19
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   116

Похожие:

 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconЛитература, полученная в фонд Научной Библиотеки с мая по июль 2007
Музейное дело России. – 2 – е изд. / под общ ред. М. Е. Каулен (отв ред.), И. М. Коссовой, А. А. Сундиевой. – М., 2005. – 614с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon      Под общей редакцией   профессора Вл. А. Лукова 
Вып. 13 / под общ. ред. Вл. А. Лукова. М.  Изд- во Моск. гуманит. ун-та, 2007. 82 с. 
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconКнига издана при финансовой поддержке
Президенте Российской Федерации, 13 - 16 сентября 2007 года / Под общ. ред. В. К. Егоро- ва. - м.: Изд-во рагс, 2008. 848 с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon  © О. В. Гирдова, оформление обложки, 2007 © Издательство ргпу им. А. И. Герцена, 2007 
Допущено Учебно-методическим объединением  по направлениям педагогического образования 
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconРоссийский государственный педагогический 
Ргпу  им.  А. И.  Герцена  на 2007 2008 г г. «Создание  инновационной  системы  подготовки  специалистов  в  области  гуманитарных  технологий  в  социальной ...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconПсихологических проблем развития детей  группы 
Ргпу им. А. И. Герцена на 2007-2008 годы. «Создание инновационной  системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в ...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  icon    С      Е              Р      И      Я
А.  М.  Ефремов,  В.  В.  Ганюшкина;  ред.  В.  В.  Ганюшкиной;  под  общ.  ред.             
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconТеория государства и права (схемы и комментарии)
Теория государства и права (схемы и комментарии). Учебное пособие. / Под общ ред. Р. А. Ромашова. Спб., 2000. 140 с
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconЕвлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10-11 кл. / В. А.
Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанный в сборнике Программы образовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы...
 / Под общ.  ред. И. А. Хоменко. — СПб.: Изд-во ргпу им. А. И. Герцена, 2007. — 299 с.  iconА. Ф. Аменд проблемы воспитания, обучения
Аменд, А. Ф. Проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения [Текст]: избранные статьи: в 2 т. / А. Ф. Аменд; под...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница