Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 




PDF просмотр
НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
страница36/43
Дата конвертации29.11.2012
Размер0.58 Mb.
ТипДокументы
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   43

 
Любимова  А.А.  Лексические  способы  языкового  манипулирования  сознанием  в 
западных  средствах  массовой  информации // Актуальные  вопросы  внешней  и 
внутренней  лингвистики:  сборник  старших  преподавателей  и  аспирантов. / МГУ  им. 
М.В. Ломоносова, филол. фак.; отв. ред. проф. А.А. Волков. – М.: Макс-Пресс, 2006. – 
С. 43-72. 
 
Маркова Н.Е. Культуринтервенция. – М.: Омега, 2002. 
 
Медведева  И.Я.,  Шишова  Т.Л.  В  кильватере  «Титаника»?  У  России  есть  свой  путь  в 
этом мире. – М.: Даниловский благовестник, 2007. 
 
Старикова  Е.В.  Чего  не  знают  родители:  Размышления  вчерашней  школьницы. – М.: 
Даниловский благовестник, 2010. 
 
 
 
В. Н. БАБКОВСКИЙ 
кандидат искусствоведения, 
руководитель Тверского поэтического объединения «Иволга» (г. Тверь)  
 

Кино как масштабное изображение 
 
 
Главное открытие братьев Люмьеров – это изобретение киносеанса, 
масштабная  проекция  в  силовом  поле  зрительного  зала,  массовое 
переживание  визуальных  образов  через  крупность  их  подачи  на  экране. 
Величина  предметов  и  объектов  всегда  являлась  сильнейшим 
психологическим  фактором  в  жизни  людей.  Но  именно  кино  придало 
этому обстоятельству эстетические черты. Известно, что смена крупности 
ведет внутреннюю логику киноповествования, расставляя его смысловые и 
эмоциональные акценты. Величина изображения моделирует отношение к 
нему,  возникает  дистанция  рассматривания,  определенная  зрительская 
этика. 
 
Отметим  важный  пространственный  момент,  который  заключен  в 
самом  механизме  кинопоказа, – источник  света  над  головами  зрителей 
создает  своеобразный  «эффект  маяка»,  благодаря  которому  фокусируется 
внимание и происходит психологическое укрупнение происходящего. 
 
Первые  семьдесят  лет  история  кино  развивалась  именно  в  этом 
пространственном ключе. Некоторые жанры, в частности вестерн, теряют 
свою  силу  и  притягательность  вне  широкого  экрана.  Ядром  вестерна 
выступает  погоня – сюжетное  преодоление  пространства,  которое 
создается 
панорамами 
ландшафтов, 
общими 
планами 
гонки, 
неожиданными переключениями на детали. Здесь кино предстает как бы в 
чистом виде. 
 
Своеобразно  идея  масштаба  работает  в  комедийных  жанрах. 
Известно,  что  эмоциональная  заразительность  является  одним  из  качеств 
 72
 

 
культуры  смеха.  Вот  почему  энергия  комического  резонируется  живым 
масштабом  зрительного  зала.  В  силу  этого  в  телевизионном  формате  
фарсовых  комедий  за  кадром  слышится  «накладной  смех».  Приходится 
констатировать,  что  в  комедийных  жанрах  зрителя  нельзя  оставлять  в 
одиночестве. Смех строится на умножении эмоций. 
 
С  приходом  телевидения  масштаб  кино  ограничивается  форматом 
бытового  приемника.  Упрощая,  можно  сказать,  что  в  кино  мы  видим 
изображение, превосходящее величину человека, а в формате телевидения 
–  уступающее  этой  величине.  Чем  пространственней  в  своей  идее  фильм 
(«Андрей Рублев», реж. А.Тарковский, 1966 г.; «Небо над Берлином», реж. 
В. Вендерс, 1987 г.; «Урга – территория любви», реж. Н. Михалков, 1991 
г.),  тем  серьезней  его  потери  при  трансляции  по  телевидению.  Причина 
заключена в том, что формат телевидения акцентирует средний и крупные 
планы  изображения,  ослабляя  при  этом  общий  план  и  деталь 
повествования.  Это  убедительно  доказывает  просмотр  одного  и  того  же 
фильма:  вначале  на  большом  экране,  затем  по  телевидению.  Происходит 
своеобразная  перекодировка  смысловой  и  эмоциональной  структуры 
фильма, искажение авторского замысла режиссера. Мастерство режиссера 
во многом связано с чувством протяженности того или иного кадра и его 
крупности «во весь рост», то есть в масштабе большого экрана. 
 
В качестве иллюстрации остановимся на изобразительном масштабе 
киноновеллы  «Колокол»  в  фильме  «Андрей  Рублев».  Событийную  канву 
новеллы  ведет  мотив  сотворения  соборного  колокола.  В  финальном 
эпизоде медный колокол поднят на высоту и должен зазвучать. Медленно 
раскачивается колокольный язык. Зритель как бы подключается к той силе, 
которая колеблет колокольную сердцевину. И вот колокол заговорил. Звон 
поплыл  над  головами  людей,  охватывая  все  больший  простор.  Звук 
умножил  пространство.  Возник  яркий  и  многомерный  звуко-зрительный 
образ-метафора одухотворенного пространства русской жизни. 
 
Современный  дробный  монтаж  в  духе  клиповой  эстетики, 
помноженный  на  миниатюрность  изображения,  создает  у  зрителя  не 
психологический, а «психиатрический» тип визуального восприятия. Этот 
аспект  усиливается  тем  обстоятельством,  что  у  телезрителя  есть  свой 
способ  манипуляции  изображением – переключение  каналов.  Это 
своеобразная  реакция  на  вторжение  рекламы  в  художественную  ткань 
фильма.  Науке  еще  предстоит  изучить  картину  восприятия,  которая 
слагается 
у 
телезрителей 
при 
данном 
способе 
потребления 
аудиовизуальной информации. 
 
 
 
 
 
 73
 
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   43

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconМинистерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное агентство железнодорожного транспорта 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  icon  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница