Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году




НазваниеПубличный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году
страница1/6
Дата конвертации01.12.2012
Размер0.83 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности

ГОУ средней общеобразовательной школы №511

в 2009-2010 учебном году
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона, запросами родителей и в рамках реализации программой развития школы в минувшем учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы.

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для формирования ключевых компетентностей всех участников образовательного процесса через совершенствование школьной системы управления качеством образования и создание деятельностной среды обучения на основе вариативности программ, учебных курсов, профилей получаемого образования и возможности их выбора, использования инновационных технологий, индивидуализации, формирования здорового образа жизни.
Школа расположена в микрорайоне Москворечье - Сабурово.

Здание школы построено в 1961 году и рассчитано на 550 учащихся, на конец 2009/2010 года - 550 учащихся, из них:

в начальной школе - 253 учащихся (10 классов),

в средней школе - 255 учащихся (10 классов),

в старшей школе - 42 учащихся (2 класса).
Численность учащихся школы:

Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы, в старших классах уменьшение контингента связано с демографической ситуацией в стране. Основная причина перевода детей в другие образовательные учреждения - перемена места жительства;
В ГОУ СОШ № 511 созданы условия для получения образования различного уровня с учетом возможностей, потребностей и здоровья учащихся; при этом учащимся предоставляется возможность перехода из одного класса в другой, меняя программу обучения.
Анализ кадрового ресурса
Школа располагает высококвалифицированным педагогическими кадрами. Из 42 педагогов звание «Отличник народного просвещения» имеют 3 учителя, звание «Почетный работник системы образования»- 3 человека, орден «Синергия»- 4 учителя, грамоту Министерства образования – 6 человек, победитель конкурса Грант Мэра – 2 человек, «Заслуженный учитель школы» - 1 человек..


Распределение кадрового состава по стажу работы.


Основные направления повышения квалификации педагогов школы 2009/10 году:

- моделирование управленческой деятельности; оценка качества образования;

- современные образовательные технологии, современный урок

-психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, работа с родителями;

-технология личностно-ориентированного обучения в системе развивающего обучения;

- дополнительное образование;

- подготовка к ЕГЭ

Повышение квалификации повлияло на результативность работы учителей и достижения учащихся. Учителя в 2009-2010 учебном году приняли участие в следующих конкурсах:

  • Смирнова Н.М. – Грант Мэра;

  • Мустафина А.А.- конкурс «Первые шаги» (2 место);

  • Ваниосова Н.В. - конкурс кабинетов ( начальные классы) - 1 место;

  • Ершова Т.В. – конкурс «Самый классный классный» - 2 место




Особенности организации образовательного процесса
ГОУ СОШ №511 сегодня – учебное заведение с лицейскими классами, предпрофильной и профильной подготовкой. Наличие в учебном плане интегрированных курсов, спецкурсов, авторских программ, работа блока дополнительного образования, деление на подгруппы при изучении часов лицейского компонента обеспечивает обучение, как на базовом, так и на повышенном уровне (в зависимости от степени готовности учащегося).

В 2009-20010 учебном году деятельность школы определялась Законом РФ «Об образовании», региональной программой модернизации образования «Столичное образование-5», Типовым положением об образовательном учреждении в Российской Федерации, Основными направлениями социально-экономической политики Правительства Российской Федерации, программой развития школы. Были определены приоритетные направления работы школы:

1. Содержание образования, обеспечивающее качественный его уровень.

2. Индивидуализация работы с учителями, учащимися, родителями.

3. Использование инновационных технологий.

4. Обеспечение преемственности в системе дошкольного и школьного образования.

5. Развитие системы воспитания.


С целью удовлетворения образовательных запросов населения, стабильного функционирования и развития школы в истекшем учебном году школой решались следующие педагогические и организационные задачи:


        1. Создание эффективной системы мониторинга на основе внедрения современных информационных технологий.

        2. Совершенствование организационной структуры управления школой, развивая деятельность Управляющего совета школы.

        3. Продолжить обновление материально – технической базы школы с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса.

        4. Продолжить дальнейшее привлечение родителей, общественности к учебно-воспитательному процессу школы с целью создания единого воспитательного пространства.

Поставленные задачи перед коллективом реализовывались через совершенствование методик проведения учебных занятий, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности предметника, освоение педагогических технологий через организацию самообразовательной работы, участие в работе семинаров, методических школьных объединениях учителей, педагогических советах.

Результативность работы педагогического коллектива по обучению школьников
В 2009/2010 учебном году функционировало 22 класса, из них – 10 классов начальной школы, 4 лицейских.



Учебный год



2007 – 2008г.


2008 – 2009 г.


2009-2010 г.

1-4
5-11

221
321

242
285

253
297


% успеваемости


100%
100%

100%
100%

100%
100%


% качества


60%
36%

66%
25%

63%
24%

Число обучающихся, награжденных медалями



1



0


0

Число обучающихся (%), закончивших учебный год на «отлично»

9%

4%

9%

2%

9%

2%

Число обучающихся (%), закончивших учебный год с одной «3»

9%
10%

9%
10%

10%
5%

Число обучающихся (%), оставленных на повторное обучение

0
0

0
0

0
0


Обеспечение базового образования

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Школа работала по пятидневной неделе, лицейские классы – по шестидневной. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями и по предупреждению неуспеваемости.


Параллель

Всего учащихся на 01.06.10г.

Всего учащихся успевают на 01.06.10 г.

В том числе

Успевают только на «5» (количество)

Успевают на «4» и «5» (количество)

2

65

65

10

39

3

68

68

8

40

4

56

56

6

23

2-4 классы.

189

189

24

102

5

44

44

2

15

6

48

48

2

10

7

55

55




4

8

56

56

1

8

9

52

52




8

5-9 классы.

255

255

5

45

10

21

21

1

4

11

21

21




5

10-11 классы

42

4

1

9

5-11 классы

297

297

6

54



Результативность работы лицейских классов

в 2009/10 уч.году

В течение всего года работа педагогического коллектива была направлена на решение следующих проблем лицейского образования:

  • Развитие познавательной компетентности учащихся и создание условий для проявления активности школьников в профессиональном самоопределении;

  • Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей, умения самосовершенствоваться и способности к самостоятельному приобретению знаний путем организации научно-исследовательской деятельности учащихся.


Итоги успеваемости успешности учащихся

лицейских классов за 2009/10 уч.г.



ПОКАЗАТЕЛИ

II полугодие

Итоги 2009/10 уч.г.

Процент успевае-мости

Процент успеш-ности

Кол-во уч-ся с одной «3»

Процент успевае-мости

Процент успеш-ности

Кол-во уч-ся с одной «3»

Общеобразовательные классы:



















7 класс

100%

18%

4

100%

24%

2

8 класс

100%

4%




100%

4%




9 класс

100%

0%

2

100%

4%

1

10 класс

100%

нет




100%

нет




11 класс

100%

нет




100%

нет




Лицейские классы:



















7 класс

нет







нет







8 класс

100%

30%

1

100%

30%

1

9 класс

100%

28%

2

100%

34%

1

10 класс

100%

19%




100%

19%




11 класс

100%

23%




100%

23%




Итоги успешности учащихся по предметам

лицейского компонента

за II полугодия и за 2009/10 уч.г.




Предметы

Процент успешности за II полугодие/2009/10 уч.г.

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Базовые предметы лицейского компонента

  1. Практикум по русскому языку

2. Практикум по математике

3. Литература

4. Информатика

5. Обществознание

нет


70%\70%

56%\56%

76%\76%




54%\50%

64%/67%

71%/67%




57%\55%

32%\32%

57%\57%

63%\63%

29%\29%


42%\42%

36%\38%

71%\66%

68%\75%

29%\29%

Нетрадиционные предметы лицейского компонента

«Избранные вопросы математики»

«Трудные случаи орфографии и пунктуации»

«Комплексный анализ текста»

«Стилистика»

«Химия вокруг нас»

«Химия и жизнь»

«Решение задач повышенной сложности.Подготовка к ЕГЭ»

«История в лицах»

Физика. Подготовка к ЕГЭ.

Психология

МХК

Данные предметы изучаются без отметок














Данные результаты получены в связи с высоким уровнем преподавания. Методическое обеспечение уроков обеспечивалось государственными программами (используются программы подготовительных курсов МИФИ по математике и физике), разработанными учителями дидактическими и методическими материалами, интернет – ресурсами.

В течение учебного года проводились опросы и анкетирования учащихся по посещению занятий по выбору, выявлялись самые интересные и полезные курсы, предположительно были определены предметы, которые учащиеся будут сдавать на итоговой аттестации по выбору.

Для реализации задач дифференциации и профильности обучения школьный компонент был использован таким образом:

  • В расписание 5а - 7а классов было введены расширенное изучение предметов: русский язык, математика. Целью расширения программ данных дисциплин была реализация преемственности программы «Школа 2100» в начальном звене и подготовка этих классов как основных лицейских в будущем.

  • Для лицейских классов были введены практикумы по алгебре и началам анализа, биологии (8а,9а класс), расширенное изучение русского языка и литературы, алгебры и начала анализа (10а,11а).

  • Школьный компонент использовался дополнительно на спецкурсы в 9-11 классах для расширения изучения предметов для мотивированных учащихся, на проектную деятельность и на индивидуальные консультации для слабоуспевающих учеников(5-9 классы).

Победители школьных туров интеллектуального марафона, предметных олимпиад, соревнований стали участниками муниципальных и окружных туров марафона и олимпиад.
Победители олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов.


Мероприятие (округ, город)

Классы

Участвовали

Победители

Олимпиада по литературному чтению

4а,4б

3чел. (округ)-4а кл.-2чел, 4б-1 чел.

-

Олимпиада по русскому языку

4а,4б

3(округ)-4а кл.

3место- Детюк Дарья

Олимпиада по математике

4а.4б

3(округ) -4а кл.-2 чел., 4б – 1 чел

-

Олимпиада по природоведению

4а.4б

2 (округ) 4а

-

Кенгурёнок

(математика)

2-4 классы

49чел.

1 место в городе- Бар-Гнар Мария -2в кл.

Московский форум

« Культура мира в Интернете»

1-4

17 чел.

Сертификаты

Московский конкурс « Книголюбы»



18 чел.

1 место -2 команды.

Конкурс «Культура мира в Интернете»

1-4

18чел.

Призёр-Хитёв Павел(1а кл.)




ФИО учителя

Школьный тур

Окружной тур




Интеллектуальный марафон:

9-11 класс-8 чел.

Участие -8 чел.

МАТЕМАТИКА

Кунаева Л.И.

6 класс

  1. Керимов Э. 1 место

  2. Авшалумова М. 1 место

  3. Пыльнов И. 2 место

  4. Жаркова А. 2 место

  5. Билан А. 3 место

  6. Воронов М. 3 место


9 класс

  1. Николин Н. 1 место

  2. Иванов А. 2 место

  3. Бодров В 2 место

  4. Пономарев Н. 3 место

6 класс

  1. Белинский

  2. Вербицкий М.

  3. Авшалумова М.

  4. Филиппова А.

«Кенгуру»-16 человек

Гончарова В.Н.

Есаулов И. 7а, победитель

Кузенкин Д. 7а, Гаспарян А. 7а

Жирнова Н. 5а, Снисарь Л.5а, Миронов П.5а, Николаев П. 5а, Мартиросян Н. 5б, Исаков Д. 5а, Боднарчук М.5а

Кузенкин Д., Гаспарян А. 7а

Астафьева Е.В.

Полозова Даша (2 место) Маркелова Маша(3 место)




Ларькина Н.И.

Евликов Александр, Ершов Илья, Авшалумов Марк, Тятин Сергей

Евликов Александр, Ершов Илья

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Пантелеева Е.Е.

1. Тятин Сергей – 3место (олимп. по русскому языку)

2. Евликов Александр – 2 место

(олимп. по русскому языку)

3. Ершов Илья – 1 место

(олимп. по русскому языку)

4. Авшалумов Марк - 1 место

(олимп. по литературе)








4. Авшалумов Марк - 1 место

(олимп. по литературе)




Белякова Т.М.

Мартиросян Нэлли, 5 б, 1 место




Володичева С.Н.

Вотинцева Виктория 10-а – 3 место (олимп. по литературе)

Кириллова Ксения 10-а– 3 место(олимп. по литературе)

Левшина Виктория 10-а– 1место (олимп. по русскому яз.)

Вотинцева Виктория 10-а кл. – 1место (олимп. по литературе)

Кириллова Ксения 10-а кл. – 2место (олимп. по литературе)

Колесник М.Е.

Маркелова Мария 11класс - русский язык (олимпиада 3-е место),

Борисов Александр 11класс – (олимпиада русский язык 3-е место), Барбар Глеб-3 место в олимпиаде по русскому языку. Полозова Дарья 11класс –олимпиада по литературе 2-е место.

Маркелова Мария 11 класс – олимпиада по литературе -3-е место.




Воронов А.С.

обществознание 9 чел (с 9го по 11кл) Хор результаты.

история 15 чел

(с 7го по 11кл)Сред результаты




АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Мустафина А.А.

  1. Вотинцева Вика 10 класс- победитель

  2. Лещенко Эвелина 7 класс - победитель

Вотинцева Вика, 10 класс- 63 балла

Лещенко Эвелина , 7 класс- 30 баллов

Васюкова Н.В.

Садекова Айсылу, 8а класс




Клюева В.В.

Сироткина К., Полозова Д., Колесник Е. – 11 кл.

Колесник Е., Сироткина К.

БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ФИЗИКА

Смирнова Н.М.

1. Лещенко Эвелина 7 «А

2.Циркина Екатерина 7 «А

3.Есаулов Иван 7 «А»

3. Авшалумов Марк 8 «А»

4. Садекова Айсылу 8 «А»

5.Евликов Александр 8»А»

6..Астахова Маргарита 9 «А»

7. Иванов Александр 9 «А»

8., Полозова Дарья 10 класс

1. Лещенко Эвелина 7 «А» призер Всероссийской олимпиада

муниципальный этап.

2.Циркина Екатерина 7 «А» призер

3. Авшалумов Марк 8 «А» призер

4. Садекова Айсылу 8 «А» призер

5.Астахова Маргарита 9 «А» призер

6, Полозова Дарья 10 класс призер

Петухова Т.Л.

Евликов А. -8 а -1место

Садекова А.-8 а – 2 место

Жамгарян Л. – 8 а -2 место

Авшалумов М. – 8а

Козлова А. – 8а

Бодров В.- 9 а – 1 место

Пономарев Н.- 9 а – 2 место

Чайка Г.- 9 а – 2 место

Иванов А. -9а

Николин Н – 9а

Исмаилов А. – 11 а – 1 место

Полозова Д. – 11 а – 2 место

Евликов А. -8 а

Садекова А.-8а

Жамгарян Л 8а

Бодров В.- 9 а

Пономарев Н.- 9 а

Чайка Г.- 9 а

Исмаилов А. – 11 а

Полозова Д. – 11 а

Манузин О.В.

Слюняева Е,7А

Пономарев Н.9А

Николин Н 9А

Участие в районном туре

РАЗВИВАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Милованова Н.Л.

Конкурс « Каждый класс- хор»




Украинцева Т.Н.

Лещенко Эвелина-1место (7Акл.),Циркина Катя-2место (7Акл.), Капитонова Евгения -3место (7Б кл.),

Капитонова Евгения 7Бкл




Победители олимпиад

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Муниципальный тур

8 человек

6 человек

8 человек

Окружной тур

6 человек

5 человека

4 человека

Хочется отметить работу учителей математики и русского языка, биологии, истории и обществознания, английского языка которые хорошо подготовили ребят и получили призовые места на муниципальном и окружном туре. К сожалению, уже второй год учащиеся школы не принимали участия в олимпиадах по ИЗО и физике.


  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2009-2010 учебном году Наро-Фоминский район
Направленность образовательного процесса на удовлетворение различных образовательных запросов родителей и обучающих
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный доклад моу №108 по итогам образовательной деятельности коллектива школы в 2010-2011 учебном году
Публичный доклад содержит данные о содержании, условиях и результатах образовательной деятельности муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2010-2011 учебном году Наро-Фоминский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный отчет учебно-воспитательной работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы №450 продолжал работу по созданию условий для удовлетворения образовательных...
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный доклад 
Публичный доклад о деятельности моу «Ирбитская средняя общеобразовательная школа №8» в 2010-2011 учебном году 
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconМ. И. Калинин в 2009-2010 учебном году перед педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения Захаровской средней общеобразовательной школы были поставлены следующие
В 2009-2010 учебном году перед педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения Захаровской средней общеобразовательной...
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный доклад моу апрелевской основной общеобразовательной школы №5 в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (п. 3, 4, ст. 32) учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный отчет (публичный доклад) Апрелевка 2011 год
Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,...
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconМосковская область ассоциированная школа юнеско победитель конкурса приоритетного национального проекта «образование 2008» публичный доклад по итогам деятельности в 2009-2010 учебном году Щелково, 2010 г
Обеспечение безопасности, охраны жизнедеятельности в течение учебного дня и внеурочной деятельности
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПубличный отчет за 2010-2011 учебный год I. Общая характеристика школы. 1
В 1990 году школе был присвоен статус средней общеобразовательной, начато преподавание двух иностранных языков: немецкого и английского....
Публичный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году iconПриоритетные направления образовательной политики гимназии
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Навашино содержит информацию об основных результатах...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница