Исследования и профилактики




PDF просмотр
НазваниеИсследования и профилактики
страница14/122
Л М Шипицыной
Дата конвертации02.12.2012
Размер1.02 Mb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122

неуверенность в воспитании (матерям это не свойственно). Как 
матери, так и отцы проявляют недовольство воспитательными 
методами другого, не верят в ребенка и не стремятся скрывать 
этого от него. В целом и отцам и матерям свойственно вытес-
нение конфликта в сферу воспитания, т. е. противоречивый тип 
воспитания, – гиперпротекция одного родителя с отвержением 
другого (у матерей проявляется в 2 раза чаще). Нарушений по 
типу «расширение сферы родительских чувств», «неразвитость 
родительских чувств» и  «фобия утраты ребенка» у  разведен-
ных родителей не отмечено. Сдвиг в  воспитательных установ-
ках в зависимости от пола ребенка проявляется в предпочтении 
у детей женских качеств (отмечен у обоих родителей), при этом 
у матерей подобное нарушение встречается в 6 раз чаще. Нару-
шение воспитания, проявляющееся в  предпочтении у  детей 
мужских качеств, наблюдается у  матерей в  2 раза чаще, чем 
у  отцов. Несмотря на то, что полученные данные показывают, 
что нарушения в  воспитании отмечаются у  родителей обоего 
пола, они не являются противопоказанием к  осуществлению 
ими воспитания. 
Очевидно, что семейное неблагополучие, связанное с тем, 
что ребенок находится в центре конфликтных отношений раз-
веденных родителей, может сохраняться длительное время, 
становясь для ребенка ситуацией его развития. В  этих усло-
виях в  задачи посредника входит поиск такой договоренно-
сти, которая позволила бы ребенку сохранить возможность 
общения с  отдельно проживающим родителем и  гармонично 
развиваться. Поскольку спор о воспитании в значительной мере 
является вопросом педагогической целесообразности, то нам 
представляется, что посредник должен владеть тактиками педа-
гогической поддержки.
Основные концептуальные положения о  понятии «педаго-
гическая поддержка» были разработаны О. С. Газманом (1996), 
он в основание понятия положил идею превентивной и опера-
тивной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, 
связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным 
и экономическим положением, успешным продвижением в обу-
чении, эффективными формами общения [1]. Сегодня в  педа-
гогике выделяются следующие основные направления под-
держивающей деятельности: оперативная помощь в  решении 
30

психолого-педагогических и социальных проблем (Газман О. С., 
Куликова  Т.  А.); создание условий для обеспечения развития 
индивидуальности ребенка (Бондаревская Е. В., Мухина В. С.); 
профилактика дезадаптивного и девиантного поведения (Расче-
тина С. А.); а также предлагаются тактики педагогической под-
держки (Михайлова Н. Н., Юсфин С. М.). Тактики отражают кон-
кретный смысл, который приобретает педагогическая поддержка 
в зависимости от решаемой задачи. Это тактика «защита-помощь» 
и тактика «содействие-взаимодействие». Авторы для разрешения 
проблемной ситуации ребенка предлагают использовать одну из 
тактик. Нам представляется, что посредником может быть при-
менена и эффективно использована тактика, составленная в виде 
комбинации из предложенных Н. Н. Михайловой и С. М. Юсфи-
ным педагогических тактик [2]. Эта комбинация «помощь-взаи-
модействие-содействие». Рассмотрим эту комбинацию последо-
вательно, по шагам. 
Чтобы начать действовать на этапе «помощь», посред-
нику необходимо понимать, чего (или кого) боятся споря-
щие стороны извне, а  чего они боятся в  самих себе. Реали-
зуя шаг «помощь», посредник становится в  позицию «между» 
родителями так, что для обоих это становится понятным. Шаг 
«помощь» рассчитан на то, чтобы оба родителя попробовали 
направить свою активность на поиск согласованного решения 
и начали действовать. Обоим родителям важно осознать, что 
в первую очередь от них зависит эмоциональное благополучие 
их ребенка, и  если они преодолеют свои страхи, неприязнь, 
обиды и  т. д. и  договорятся, то та неблагоприятная ситуация 
развития их ребенка, создателями которой они оказались, нач-
нет улучшаться. Посредник, оказывая помощь, помогает роди-
телям получить положительный опыт, суть которого в том, что 
они могут поговорить друг с другом в «безопасной» для себя 
ситуации, высказаться и  быть услышанными. Эффект шага 
«помощь» состоит в том, что родители, столкнувшись с про-
блемой, ощущали себя растерянными (например, «к нему/ней 
не подступиться»), а прибегнув к помощи посредника, обрели 
опыт нового самоощущения (например, «я могу выказать свои 
ожидания / выслушать, чего он/она хочет от меня»). 
Шаг «взаимодействие» как способ организации переговоров 
побуждает родителей к проявлению своей активности. Родители 
31
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122

Похожие:

Исследования и профилактики iconФормы педагогической профилактики
Основными формами педагогической профилактики являются социально- педагогическая диагностика, информационно- просветительская и социально-...
Исследования и профилактики iconПлан работы социального педагога гоу сош №939 на 2011 2012 учебный год
Цель работы – оказание социально-педагогической, правовой консультационной помощи несовершеннолетним, родителям (лицам, их заменяющих),...
Исследования и профилактики iconИвановский государственный энергетический университет соловьёвские исследования
Соловьёвские исследования. Выпуск  3(27)  2010 Соловьёвские исследования. Вып. 3 (27) 2010
Исследования и профилактики iconКурсовая работа  по дисциплине «маркетинговые исследования» 
Во  введении  следует  указать  актуальность  темы,  цель  и  задачи  исследования, 
Исследования и профилактики icon§1    Исследования  творческого  мышления  в  зарубежной  психологии.  Основные  направления экспериментального исследования творчества. Понятие креативности.    §2
Введение  
Исследования и профилактики icon                      социальные науки И общественное  здоровье: теоретические подходы,  эмпирические исследования,   практические решения  
Здоровье как объект исследования в медицине   
Исследования и профилактики iconОпубликовано в журнале: Вопросы философии, 2006, №1, с. 128 134. 
Исследования  по  истории  науки  (включая  исследования  по  истории  философии) 
Исследования и профилактики iconРеферата; подготовить логически выстроенное выступление по теме психолого-педагогического исследования
Целью изучения дисциплины является теоретическая и методическая поддержка научно-педагогической практики и выполнения магистерского...
Исследования и профилактики iconДекабрь 2005 связьинвест
«Центр исследования проблем  Курашова В. В.,  директор нп «Центр исследования проблем  развития телекоммуникаций»
Исследования и профилактики iconОбщая характеристика исследования Актуальность исследования
Рубеж ХХ-ХХI веков ознаменован ростом влияния науки на развитие человека, от которого требуется глубокая профессиональная подготовка....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница