Луганського національного  університету  імені тараса шевченка 




PDF просмотр
НазваниеЛуганського національного  університету  імені тараса шевченка 
страница5/132
Дата конвертации03.12.2012
Размер1.87 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   132

 
 
 
Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 20 (207),Ч. І, 2010 

 
слабой подготовки по иностранному языку не могут выполнять задания 
наравне  с  другими  студентами  при  фронтальной  работе  на  аудиторном 
занятии. 
Такие 
студенты 
должны 
получать 
четкий 
график 
самостоятельной  работы  с  указанием  сроков  выполнения  конкретных 
заданий,  специально  составленных  с  учетом  их  индивидуальных 
способностей,  а  также  возможных  оценок  усвоения  определенного 
учебного материала и коэффициентов значимости выполняемых заданий 
при  выведении  итоговой  оценки.  Использование  таких  мотивирующих 
факторов  контроля  знаний  должно  придать  личностный  смысл 
получаемому  образованию  и  стимулировать  ответственность  и 
творческую активность студентов. 
Таким  образом,  оптимизация  самостоятельной  познавательной 
деятельности  студентов  при  изучении  иностранного  языка  в  рамках 
рейтинговой  системы  обучения  –  это  совместная  деятельность 
преподавателей и студентов, продуктивность которой во многом зависит 
от  инициативной  позиции  преподавателя.  Организация  СРС  на  основе 
рейтинговой  системы  обучения  требует  от  преподавателя  большой 
предварительной  работы  по  определению  содержания,  дозировки  и 
методов контроля СРС, разработки четких методических указаний по ее 
выполнению и инструкций для студентов. 
 
Литература 
1.  Семашко  П. В.  Организация  самостоятельной  работы 
студентов  на  старших  курсах  /  П. В. Семашко,  А. В. Семашко.  – 
[Электронный  ресурс]  –  Режим  доступа  :  http://www.nntu.sci-nnov.ru. 
2. Юшко 
Г. Н. 
Научно-дидактические 
основы 
организации 
самостоятельной  работы  студентов  в  условиях  рейтинговой  системы 
обучения / Г. Н. Юшко – Ростов-н/д : Изд-во Рост. гос. ун-та, 2001. – 23 c. 
 
Акуленко Я.Г.  К  вопросу  об  оптимизации  самостоятельной 
познавательной  детельности  студентов  по  иностранному  языку  в 
рамках рейтинговой системы обучения в неязыковом вузе. 

В  данной  статье  делается  попытка  обосновать  важность 
правильной  организации  самостоятельной  работы  студентов  в  рамках 
рейтинговой системы обучения. 
Ключевые  слова:  самостоятельная  работа,  реформирование, 
самообразование, ответственность. 
 
Акуленко Я.Г. 
До 
питання 
оптимізації 
самостійної 
пізнавальної  діяльності  студентів  з  іноземної  мови  у  межах 
рейтингової  системи  навчання  у  немовному  вищому  навчальному 
закладі. 

У  даній  статті  робиться  спроба  обґрунтувати  важливість 
правильної  організації  самостійної  роботи  студентів  у  рамках 
рейтингової системи навчання. 
 


 
 
 
Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 20 (207),Ч. І, 2010 

 
Ключові  слова:  самостійна  робота,  реформування,  самоосвіта, 
відповідальність. 
 
Аkulenko Y.G.  To  the  question  of  optimization  students 
independent  cognitive  activity  on  English  language  within  the  limits  of 
rating system education in nonelinguistic university. 

This paper attempts to justify the importance of the proper organization 
of  independent  work  of  students  under  the  conditions  of  rating  education 
system. 
Key 
words: 
independent 
work, 
reforming, 
self-education, 
responsibility. 
 
 
 
УДК 811.161.1’42 
 
Грищенко Е. В. 
 
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ СОВРЕМЕННОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО 
МЫ-ДИСКУРСА 
 
Лингвистическая  гендерология  является  одной  из  перспективных 
областей  знания.  Цель  лингвогендерологии  –  изучить  когнитивно-
языковую  представленность  гендерного  фактора  в  языковой  картине 
мира. 
Тема  «женщина  и  политика»  обусловила  изучение  гендерного 
вектора  в  рамках  политической  лингвистики.  Исследование  гендерного 
дискурса политических коммуникаций находится в стадии становления. 
В  отечественной  лингвистике  особенности  мужской  и  женской 
речи  связаны  с  фонетико-орфоэпическими,  стилистическими  и 
грамматическими наблюдениями. 
«Дискурсивное  поведение»  местоимений,  трансформация  «мы-
видения» сквозь призму гендерных отношений в «языке власти» ещё не 
являлись предметом системного изучения. 
Цель статьи – определить активность мы-дискурса и особенности 
его функционирования в женских и мужских политических текстах. 
Развитие гендерологии началось в конце 80-х – начале 90-х годов 
ХХ  века.  Особая  роль  в  гендерных  исследованиях  отведена 
лингвистической  гендерологии.  Изучение  гендера  в  языкознании, 
которое датируется началом 90-х годов ХХ века, связано, в основном, с 
опытом и работами зарубежных лингвистов. Разработки в отечественном 
языкознании  представлены  в  работах  А. В. Кирилиной,  Е. И. Горошко, 
Л. Н. Синельниковой, 
Е. А. Земской, 
М. А. Китайгородской, 
Н. Н. Розановой,  Ю. Н. Караулова  и  др.  Существенный  вклад  в 
 
10
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   132

Похожие:

Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  icon            луганського національного  університету  імені тараса шевченка 
Редколегія “Вісника” приймає статті обсягом 4 – 5 сторінок через 1 інтервал, повністю підготовлених до 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  icon          луганського національного  університету  імені тараса шевченка
Редколегія “Вісника” приймає статті обсягом 4 – 5 сторінок через 1 інтервал, повністю підготовлених до 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  icon           луганського національного  університету  імені тараса шевченка
Редколегія “Вісника” приймає статті обсягом 4 – 5 сторінок через 1 інтервал, повністю підготовлених до 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  icon              луганського національного  університету  імені тараса шевченка 
Редколегія “Вісника” приймає статті обсягом 4 – 5 сторінок через 1 інтервал, повністю підготовлених до 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconА. В. Фоменко Основи web програмування
Могильний Г. А.– кандидат технічних наук, доцент, завідувач кафедри інформаційних технологій та систем Луганського національного...
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconВ І С Н И К  Київського національного університету імені Тараса Шевченка 
Еще  одной  интересной  особенностью  оформления  венным  и  земным  мирами.  Исходя  из  вышесказанного, 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconДругого модерну: проблема перевизначення понять суспільствознавчого дискурсу Збірник наукових праць Луганськ дз „лну імені Тараса Шевченка” 2009
Рущенко І. П. – доктор соціологічних наук, професор, завідувач кафедри соціології Харківського національного університету внутрішніх...
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconКурсы  были 
Неофіційна Газета Радіофізичного Факультету Київського Національного Університету ім. Тараса Шевченка 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconКиївський національний університет імені Тараса Шевченка 
Рекомендовано    вченою  радою  Інституту  журналістики  Київського  національного 
Луганського національного  університету  імені тараса шевченка  iconВісник лну імені Тараса Шевченка № 5 (240), Ч. ІІ, 2012 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница