К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение)




Скачать 15.68 Kb.
PDF просмотр
НазваниеК учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение)
Дата конвертации03.12.2012
Размер15.68 Kb.
ТипУчебник
ЛИТЕРАТУРНОЕ 
ЧТЕНИЕ
К УЧЕБНИКУ
Л.Ф. Климановой и др.
(М.: Просвещение)

2 - е   и з д а н и е ,   п е р е р а б о т а н н о е
2 класс
МОСКВА • «ВАКО»

УДК 372.882
ББК 83.3
 К64
К64
Контрольно измерительные материалы. Литературное чте-
ние: 2 класс / Сост. С.В. Кутявина. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 
2010. – 80 с. – (Контрольно-измерительные материалы).
ISBN 978-5-408-00188-0
Сборник содержит тестовые, проверочные и контрольные работы, которые помогут 
педагогу организовать контроль умений, навыков и знаний учащихся. Приведены также 
тексты для проведения диагностики скорости чтения и усвоения прочитанного, включе-
ны вопросы, проверяющие уровень начитанности школьников. Все задания составлены 
в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми программой по литературному 
чтению для начальной школы.
Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо 
закрепить и систематизировать знания.
УДК 372.882
ББК 83.3
Учебно-методическое пособие
С о с т а в и т е л ь
Кутявина Светлана Владимировна
КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
2 класс
Выпускающий редактор Анна 
Короткова
Дизайн обложки Софьи 
Касьян
Налоговая льгота – 
Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000.
Издательство «ВАКО»
Подписано к печати с диапозитивов 20.04.2010. Формат 70×100/16. 
Бумага офсетная. Гарнитура Textbook. Печать офсетная. 
Усл. печ. листов 6,48. Тираж 10 000 экз. Заказ №
Отпечатано в полном соответствии с качеством 
предоставленных диапозитивов в ОАО «Дом печати – ВЯТКА» 
610033, г. Киров, ул. Московская, 122
Факс: (8332) 25-58-83, 53-53-80
http://www.gipp.kirov.ru, e-mail: pto@gipp.kirov.ru
ISBN 978-5-408-00188-0
© ООО «ВАКО», 2010

От составителя
Сборник содержит тестовые, проверочные, кон-
трольные работы, тексты для проведения диагностики 
чтения, а также проверки уровня начитанности учащих-
ся. Данные задания составлены в полном соответствии 
с программой по литературному чтению для начальной 
школы.
Структура тестов соответствует структуре аналогич-
ных материалов ЕГЭ, что позволит начать подготовку 
к выполнению таких заданий уже со 2 класса.
Предусмотрена многоуровневая система контроля 
знаний. Учитель сам выбирает работу, при помощи ко-
торой он проверит знания учащихся на данном этапе. 
Это может быть самоконтроль, взаимоконтроль, теку-
щий и итоговый контроль.
Данные работы позволяют:
1) быстро проверить усвоение материала у большого 
количества учащихся;
2) объективно оценить результаты работы;
3) повторить пройденный материал;
4) углубить и систематизировать знания учащихся.
3

На выполнение работы отводится 10–25 минут (в за-
висимости от уровня подготовленности класса). На кон-
трольную работу рекомендуется отвести весь урок.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ
Задания уровня А оцениваются 1 баллом, уровня В – 
2 баллами, уровня С – 3 баллами (в заданиях этого 
уровня может быть как один, так и несколько верных 
ответов):
•  работа не содержит ошибок – оценка «5»;
•  выполнено не менее 75% объёма работы – оцен-
ка «4»;
•  выполнено не менее 50% объёма работы – оцен-
ка «3»;
•  выполнено менее 50% объёма работы – оцен-
ка «2».
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ 
И НАВЫКАМ К КОНЦУ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
К концу 2 класса учащиеся должны знать:
 
•  правила подготовки к выразительному чтению: об-
думать содержание, представить себе изображён-
ную картину, услышать звучание строки, фразы 
и уловить их мелодичность, осмыслить исполни-
тельскую задачу;
 
•  средства художественной выразительности (эпитеты, 
сравнения), образность и выразительность слова.
К концу 2 класса учащиеся должны уметь:
  • правильно, осознанно и достаточно бегло читать 
целыми словами. Темп чтения незнакомого текста 
не ниже 50 слов в минуту;
4

 
•  соотносить темп чтения с содержанием высказыва-
ния и текста;
 
•  убыстрять и замедлять темп речи и чтения, увеличи-
вать и уменьшать силу голоса в зависимости от ре-
чевой ситуации и коммуникативной задачи выска-
зывания;
 
•  читать художественные произведения по ролям;
  •  отвечать на вопросы по содержанию текста, нахо-
дить в нем предложения, подтверждающие устное 
высказывание;
  • воспроизводить содержание текста по вопросам 
или картинному плану;
  • ориентироваться в учебной книге с помощью со-
держания, пользоваться заданиями и вопросами, 
помещенными в учебнике;
  • передавать впечатления от общения с природой 
с помощью высказываний и рисунков, находить ли-
тературные произведения, созвучные своему эмо-
циональному настрою;
  •  различать на слух произведения различных жанров.
5

Тест 1. Устное народное творчество
Вариант 1
А1. Определи жанр произведения.
У Сашки в кармашке шишки да шашки.
 1) частушка 
 3) загадка
 2) скороговорка 
 4) пословица
А2. Найди пословицу о труде.
 1) Близок локоть, да не укусишь.
 2) Всяк паучок знай свой уголок.
 3) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.
 4) Своя земля и в горсти мила.
А3. В какой сказке один из персонажей – лиса?
 1) «Гуси-лебеди»
 2) «Колобок»
 3) «У страха глаза велики»
 4) «Каша из топора»
В1. Найди героя (героев) сказки «Теремок».
 1) гуси-лебеди
 2) Баба-яга
 3) Курочка Ряба
 4) мышка-норушка
В2. Кто помог девочке из сказки «Гуси-лебеди»?
 1) мышка 
 3) собака
 2) кошка 
 4) лягушка
С1. Какая из этих сказок не является народной?
 1) «Два Мороза»
 2) «Лиса и журавль»
 3) «Петушок и бобовое зёрнышко»
 4) «Сказка о рыбаке и рыбке»
6

Тест 1. Устное народное творчество
Вариант 2
А1. Определи жанр произведения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Звёзды, месяц, луг, цветы…
Поводи пойди-ка ты!
 1) считалка 
 3) колыбельная песня
 2) загадка 
 4) небылица
А2. Найди пословицу о Родине.
 1) Горька работа, да сладок хлеб.
 2) Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
 3) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
 4) Друг в беде – настоящий друг.
А3. В какой сказке среди персонажей есть волк?
 1) «Гуси-лебеди» 
 3) «Каша из топора»
 2) «Теремок» 
 4) «Лиса и журавль»
В1. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».
 1) лиса 
 3) волк
 2) курочка 
 4) медведь
В2. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?
 1) берёза 
 3) груша
 2) яблоня 
 4) рябина
С1. Укажи сказку А.С. Пушкина.
 1) «Каша из топора»
 2) «Петушок и бобовое зёрнышко»
 3) «Сказка о рыбаке и рыбке»
 4) «Гуси-лебеди»
7

Содержание
От составителя  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Тест 1. Устное народное творчество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Тест 2. Люблю природу русскую. Осень  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Тест 3. Русские писатели  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Тест 4. О братьях наших меньших . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Тест 5. Из детских журналов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Тест 6. Люблю природу русскую. Зима  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Тест 7. Писатели – детям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Тест 8. Я и мои друзья  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Тест 9. Люблю природу русскую. Весна . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Тест 10. И в шутку и всерьёз  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Тест 11. Литература зарубежных стран. Детские песенки . . . 26
Тест 12. Литература зарубежных стран. Сказки . . . . . . . . . . . 28
Проверочные работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Контрольные работы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Тексты для диагностики скорости чтения и усвоения 
прочитанного  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Ключи к тестам  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Ответы к проверочным работам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Ответы к контрольным работам  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78


Похожие:

К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconПоурочные разработки  по литературному  чтению к учебнику Л. Ф. Климановой ( М.: Просвещение ) 4 - Е   И З Д А Н И Е ,  П Е Р Е Р А Б О Т А Н Н О Е   И   Д О П О Л Н Е Н Н О Е 2 класс
Л. Ф. Климановой (М.: Просвещение). В сценарии занятий включены  игровые, занимательные задания, кроссворды, загадки, ребусы, викто-...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconУчебного материала по литературному чтению  2класс (экстернат) по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого,  Москва, «Просвещение» 2012 год.  №1 Сентябрь.  тема  страницы для 

К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconТематическое планирование за курс 3 класс
В 2ч. Ч. 1/М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова и др. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2007. Ч. 2/ Е. В. Алексеенко,...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconПоурочные разработки  по литературному  чтению к умк л. Ф. Климановой и др.  ( М.: Просвещение ) Н О В О Е   И З Д А Н И Е 2 класс
В сценарии включены игровые и нестандартные задания,  кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить ак
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconРабочая программа уроков  литературного чтения во 2 классе.  К умк Л. Ф. Климановой, М. В.  Головановой, В. Г. Горецкого  « Литературное чтение»
Составлена на основе программы общеобразовательных учреждений « Школа России» Москва « Просвещение» 
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconРабочая программа по литературе в 11 классе на 2011-2012 учебный год
Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconТематическое планирование По литературному чтению для 1 класса ( базовый уровень) Учитель: Смирнова Л. А
Климановой Л. Ф. (программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). – М.: Просвещение, 2007 ) в соответствии с требованиями...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconПояснительная записка
«Стандарты второго поколения» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconУчебник 1-я часть  
...
К учебнику л. Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение) iconУчебник для общеобразовательных учреждений, в 2 ч.». М.: «Просвещение»
Составлено по учебнику: «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, в 2 ч.». М.: «Просвещение», 2008
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница