Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность»




Скачать 84.23 Kb.
НазваниеКлассный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность»
Дата конвертации04.12.2012
Размер84.23 Kb.
ТипКлассный час
Толерантность

Классный час в 8 классе
Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности; развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей.
Форма проведения: «круглый стол» с сюжетно-ролевыми задачами и проблемными вопросами.

Учащиеся рассаживаются полукругом, так, чтобы всем было хорошо видно друг друга и ведущего. При входе они получают карточки нескольких цветов, позднее по карточкам они будут объединяться в пары или группы для выполнения задания. Доска оформлена фотографиями разных людей – грустных и веселых, русских и американцев, белокожих и чернокожих и т.д.
Классный руководитель. Здравствуйте, уважаемые восьмиклассники. Здравствуйте –

говорят друг другу миллионы людей на планете, желая друг другу здоровья и благополучия. А почему так говорят? … Правильно желаем друг другу здоровья и благополучия. А как еще можно поздороваться с другим человеком?

( ребята приводят примеры приветствия других людей)
Классный руководитель: Молодцы! Как приятно, когда так приветствуют друг друга.

Ребята давайте поиграем в игру Люди, живущие на планете, очень разные. Что же объединяет, «делает человеком» 75- летнего француза, 15-летнюю шотландку, 100-летнего грузина, 5-летнего японца.

(дети называют общие качества человека, затем переходят к боле сущностным)
Классный руководитель:

Действительно, людей многое объединяет. Но мы и очень разные. И чтобы понимать друг друга, нам, наверное, нужно время от времени повнимательнее присматриваться друг к другу. Вот сегодня я хочу предложить вам для начала повнимательнее присмотреться к своим одноклассникам.

Представьте себе такую ситуацию:

(звучит музыка, рассказывается сказка)

«Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки.

Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал6

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят перед ней пять прекрасных девушек. Одна краше другой.

-Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача. Третью – Красота, четвертую Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать …

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
? А кого выбрали вы? Почему?

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

? Почему Любовь выбрала Доброту? ( ответы учащихся)
Классный руководитель: Сегодня наш разговор посвящен толерантности. 16 ноября Международный день толерантности. Не, всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.
? Что же такое толерантность?

( ребята работают с раздаточным материалом: карточка №1, отвечают на вопросы)
Классный руководитель: Давайте вместе обобщим все сказанное. Слово \ «толерантность» я изобразила в виде солнца. Давайте изобразим ваши ответы в виде лучиков.
Терпимость к чужим мнениям, прощение Уважение прав других людей

верованиям, поведению


сострадание






принятие другого таким,

какой он есть милосердие Уважение человеческого

достоинства
Классный руководитель: Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия ….

В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям.

В последние годы в подростковой и молодежной среде наблюдается рост асоциального поведения. Продолжает увеличиваться преступность.

Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот.
СЦЕНКА

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал.

-Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек.

- Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

- Говорю тебе: он сам виноват. Работать надо, а он пьянствует, попрошайничает. Зачем ему помогать?

- Знаешь что, я … Да как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь?

Нет, ты не понимаешь!

Девушка оттолкнула парня к мужчине. Парень еще попытался удержать девушку. Она решительно отдернула руку.

- Что с вами? – спросила она мужчину. – Что с вашей ногой.

- Я сломал ее …кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не от сюда. Мне очень больно.
- Сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать « скорую».

- Спасибо, леди, спасибо.

- Послушай, - обратилась она к молодому человеку, - у тебя нет мобильника?

Парень промолчал.

- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи!

- Неужели ты из-за какого-то бомжа. Алкоголика можешь так поступить? Глупая.

Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами . Парень пошел прочь.

- Я пойду вызывать врача. Потерпите. пожалуйста. Она быстро пошла к телефонному автомату.

- Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась.

- Вы обязательно найдете свое счастье.
? Почему молодой человек отказался помочь?
? Как бы вы поступили в этом случае?

? Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
? Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?
Вывод: сделав добро, человек становится лучше, чище, светлее. Мы видим, что есть два пути развития личности – толерантный и интолерантный.
РАБОТА В ГРУППАХ

Классный руководитель: Сейчас мы разделимся на 2 группы. 1 группа будет описывать основные черты, присущие толерантной личности, 2 группа – черты, интолерантной личности.

(дети работают с карточкой №2)

Толерантная личность

Интолерантная личность









Толерантный путь- это путь человека, хорошо знающего, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям
Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, неприятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Домашнее задание:

1. Привести примеры:

А) толерантной личности;

Б) интолерантной личности из художественной и исторической лит-ры.

2. Составить анкету по исследованию толерантной и интолерантной личности и провести опрос в кругу своей семьи.

Приложение №1
Карточка №1
Определение «толерантности» на разных зыках земного шара звучит по-разному:

В испанском языке оно означает способность признавать отличительные от своих собственных идеи или мнения

Во французском - отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам

В английском – готовность быть терпимым, снисходительным

В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным

В арабском – прощение, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение,

Расположенность к другим

В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого –либо)


Карточка №2
-непонимание,

-уважение мнения других,

-желание что-либо делать вместе,

-игнорирование,

-эгоизм,

-понимание и принятие,

Выражение пренебрежения,

-чуткость, любознательность,

-равнодушие,

-снисходительность,

-раздражительность,

-доверие, гуманизм,

-цинизм,

-немотивированная агрессивность

Основные программные документы декабристов:
Документ 1.

Из « Конституции государственного завета» П.И.Пестеля:

…4) Весь российский народ составляет одно сословие – гражданское, все нынешние сословия уничтожаются и сливаются в одно сословие – гражданское. ….

7) Правительство разделяется на верховную власть и государственное правление.

8) Верховная власть разделяется на законодательную и верховно исполнительную.

Первая поручается Народному Вечу, вторая – Державной думе.

Сверх всего нужна еще власть блюстительная, дабы те две не выходили из своих пределов.

9) Народная веча состоит из народных представителей, выбранных народом на 5 лет. Каждый год пятая часть нисходит и заменяется новыми выборами. Народная веча одно целое. Вся законодательная власть в ней обретается ….

Никто не может распустить Народной вечи. Она представляет волю в государстве,

Душу народа.

10) Державная дума состоит из 5 членов, народом выбранных на 5 лет. Ежегодно один из Думы выходит и заменяется другим набором. …

11) Верховный собор состоит из 120 членов, именуемых боярами. Бояре назначаются на всю жизнь и не могут участвовать ни в законодательном, ни в исполнительном порядке.

Народная веча препровождает к нему на утверждение свои законы. Собор не рассуждает о сущности предметов, но смотрит на одни формы, дабы во всем соблюдено законное. …
Документ 2.

Из «Русской Правды» П.И.Пестеля:

Россия есть государство единое и нераздельное.

Что же в особенности касается до России … стоит только вспомнить, из каких разнородных частей сие государство составлено … ежели сию разнородность еще более усилить через федеративное образование государства, то легко предвидеть можно, что сии разнородные области скоро от коренной России тогда отложатся … А посему … постановляется коренным законом Российского государства, что всякая мысль о федеративном для него устройстве отвергается совершенно, яко пагубнейший вред и величайшее зло.

Вследствие всего здесь сказанного объявляется Российское государство .. единым и нераздельным …
Все должны быть перед законом равны. …

Все люди в государстве должны непременно быть пред законом совершенно равны и что всякое постановление, нарушающее сие равенство всех перед законом, есть нестерпимое зловластие, долженствующее непременно быть уничтоженным. …
Дворянство. … обладать другими людьми, как собственностью своею, продавать, закладывать, дарить и наследовать людей наподобие вещей, по собственному своему произволу без предварительного с ними соглашения для своей собственной прибыли, выгоды и прихоти, есть дело постыдное, противное человечеству, противное законам естественным, противное святой вере христианской. И потому не может долее в России

существовать позволение одному человеку иметь и называть другого своим крепостным.

Рабство должно быть решительно уничтожено, и дворянство непременно должно отречься от гнусного преимущества обладать другими людьми. …

Основные программные документы декабристов:
Документ 3. Из «Конституции» Н.Муравьева.

Вступление

Похожие:

Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «Что такое толерантность?» Цель: Познакомить учащихся с понятием «толерантность»
Цель: Познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности; развивать способности...
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «Учимся быть толерантными» Цели : 1 Познакомить учащихся с понятием «толерантность»
Цели: 1 Познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантности
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «что такое толерантность?»
Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами то­лерантной и интолерантной личности; развить способности...
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час №1 «что такое толерантность?»
Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами то­лерантной и интолерантной личности; развить способности...
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «что такое толерантность» 8 класс Сведения об авторе: Гилева Людмила Викторовна, моу «Моргуновская средняя общеобразовательная школа»
Познакомить с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «О пользе прощения» Цели: Знакомство с понятием слов «толерантность»
Помочь ребятам осознать важность, пользу прощения и то, к чему приводит неумение прощать
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconМетодическая разработка классного часа на тему «Межэтническая толерантность»
Знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного...
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconУрока по химии в 8 классе. Тема урока: «Кристаллические решетки»
Цель урока: познакомить учащихся с понятием «кристаллическая решетка», изучить типы кристаллических решеток и показать зависимость...
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час «В гостях у энтомологии»
Цель: закрепить знания отличительных признаков насекомых, познакомить с характерными
Классный час в 8 классе Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность» iconКлассный час в 5 классе
Сегодня у нас с вами открытый классный час. Называется он «Планета толерантности» (слайд №1)
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница