Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год




НазваниеАнализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год
страница1/8
Дата конвертации05.12.2012
Размер0.98 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6   7   8
Анализ работы начальной школы

в 2010-2011 у/году

Основными результатами образования в начальной школе являются: формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития - эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

     В результате начального образования у обучающихся должны быть сформированы:

  • осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии с ними;

  • желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;

  • инициативность, самостоятельность, сотрудничество в разных видах деятельности;

  • математическая грамотность и грамотность в области чтения как основа всего последующего обучения.

     В  2010 - 2011  учебном году в области образовательной деятельности методическое объединение учителей начальной школы работало  над темой: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса через внедрение современных педагогических технологий».

Для решения этой задачи учителями начальных классов проводилось:

  • Системная работа над качеством обученности младших школьников.

  • Внедрение в образовательную практику школы методов и приемов развивающей

методики системы Л.В. Занкова.

  • Повышение квалификации педагогов: обучение на курсах по овладению опытом

работы по новым ФГОСам, обучение на курсах по ИКТ.

  • Участие в творческих и интеллектуальных конкурсах.

  • Апробация курса по проектной деятельности в рамках ГЭП II уровня, обучение

на курсах МИОО (5 человек).

  • Работа по увеличению контингента учащихся.


В начальной школе на конец учебного года обучалось 190 учащихся  в 10 классах. В параллели первых классов – 57 учащихся, 3 класса, в параллели вторых классов – 60 учащихся, 3 класса, в параллели третьих классов – 35 учащихся, 2 класса в параллели четвертых классов – 38 учащихся, 2 класса. Надо отметить, что за период с 2006  по  2011 учебный год количество обучающихся в начальной школе выросло.



В современной начальной школе интенсивно развивается вариативность образовательных программ и учебно-методических комплектов.

Обучение велось по программам: УМК «Школа России», «система Л.В. Занкова». Учебно – методические комплекты представляли собой единую систему подачи и обработки учебно – методического материала: программы, календарно – тематическое планирование, учебно – методическое обеспечение. По всем предметам пройдена как теоретическая, так и практическая часть учебных программ.
В этом учебном году на основании диагностики, проводимой среди дошкольников поступающих в 1 класс, и с целью обеспечения условий для реализации потребностей личности школьника в самореализации и обеспечения сохранения здоровья всех участников образовательного процессаосуществ­лялась дифференциация детей по уровню их развития, подготовки к школе и физического состояния, что позво­лило скомплектовать классы с разными программами обучения:

  • в школе сформированы классы по развивающей системе Л.В. Занкова;

  • классы КРО по общеобразовательным программам.


Вариативность начальной школы ГОУ СОШ № 1471

КРО

Развивающее обучение по системе Л.В. Занкова

1а, 2а, 3а, 4а

1б, 1в, 2б, 2в,3б, 4б


Количество классов – комплектов, обучающихся в начальной школе по различным программам с 2006 по 2010 учебный год





































































































































Занятия были организованы в режиме пятидневной рабочей недели в соответствии с утвержденным учебным планом. Расписание было составлено с учетом санитарных норм. Для создания режима наибольшего благоприятствования в усвоении программного материала по заявлениям родителей  были открыты классы компенсирующего обучения (1 «А», 2 «А», 3«А», 4 «А» классы).
В целях увеличения двигательной активности для учащихся 1-х классов была организована и включена в расписание динамическая пауза продолжительностью 40 минут, которая проводилась после третьего урока.
Немаловажным в учебно– воспитательном процессе является состояние кабинетов. Все классные кабинеты оборудованы учебной мебелью соответствующей нормам СанПиН и содержатся в порядке. В одном классном кабинете установлена интерактивная доска, в двух – мультимедийный проектор, в 7 – видеомагнитофон и телевизор. Все учителя активно использовали технические средства обучения. Каждый учитель имеет для работы иллюстративный и дидактический материал.

     В основу анализа образовательной  деятельности начальной школы легли результаты мониторинга качества знаний обучающихся. Качество знаний обучающихся отслеживалось по следующим параметрам:

  • административные и окружные контрольные работы;

  • итоговая аттестация;

  • участие в районных, окружных и городских интеллектуальных конкурсах и предметных олимпиадах.

На 1.09.2010 г. в 1-4 классах начальной школы обучалось 190 учеников (97уч.– 2008-2009 уч. год, 155уч. – 2009-2010 уч.г.).

На конец учебного года в начальной школе насчитывалось 187 учеников. Все учащиеся переведены в сле­дующий класс. Неуспевающих нет.
Из 187 человека аттестовано 133 ученика (2-4 классы).

У учащихсяпервых классов (54чел.) безотметочная аттестация.
На «отлично» закончили учебный год 13 человек (9 %) .

На 4-5 закончили учебный год 81 человека (60%)

Качество успеваемости учащихся начальных классов в 2010-2011 уч. году составляет 70 %.

С одной «3» закончили учебный год 9 человека (6%)

Фамилия, имя

Класс

Михайлова Наталья



Сарапульцев Артем



Чашкин Артем



Комаров Игорь



Казакова Марина



Бухалев Николай



Обручникова



Данилочкина



Плотницкая Юлия



Жмуровская Ксения



Пчелинцев Иван



Буркова Светлана



Темирбулатов Зелим











II. Кадровый состав в начальной школе.

Учебный процесс в начальной школе обеспечивали:

  • 9 учителей начальных классов

  • 2 воспитателя ГПД

  • 1 учитель физкультуры

  • 1 учитель изо и художественного труда

  • 3 учителя иностранного языка

  • 1 учитель информатики

  • 1 логопеда; 1 дефектолог

  • 1 психолога

  • 1 зам. директора по УВР в начальных классах.


В последние годы педагогический коллектив начальной школы стабилен по своему составу.


Высшую квалификационную категорию

2 чел.

22 %

Первую квалификационную категорию

5 чел.

56 %

Вторую квалификационную категорию

2 чел.

22 %
  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год icon  Анализ работы начальной школы за 2010-2011 учебный год 
В 2010-2011 учебном году в начальной школе было 12 классов и 1 группа продлённого дня на 
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы школы за 2010 2011 учебный год
...
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы мо учителей начальной школы   в 2010-2011 учебном год
В условиях модернизации российского образования одной из важнейших задач методического 
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год
Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год и основные...
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год icon2011-2012 учебный год Анализ работы школы за прошлый 2010 – 2011 учебный год Цель работы
Цель работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности, развитие...
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconГодовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год. Город Обнинск 2010 год
Краткий анализ итогов прошедшего учебного года. Цели, задачи, приоритетные направления работы на новый 2010-2011 учебный год
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы моу кайдаковской средней общеобразовательной школы в 2010/2011 учебном год
На территории школы оборудованы игровые площадки для игры в волейбол, футбол, полоса препятствий. Техническое состояние школы удовлетворительное....
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ методической работы учителей школы за 2010/2011 учебный год
В 2010/11 учебном году решили работать группами над общей темой школы «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях...
Анализ работы начальной школы в 2010-2011 у/год iconАнализ работы Детской школы искусств г. Дно за 2010-2011 учебный год
Главная тема работы школы: «Освоение, применение и совершенствование новых форм обучения и воспитания детей с разноуровневыми музыкальными...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница