Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы




Скачать 78.23 Kb.
НазваниеУрок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы
Дата конвертации07.12.2012
Размер78.23 Kb.
ТипУрок
«Помогите Золушке!»

Урок занимательной математики.

Тема: Урок занимательной математики в форме КВН «Помогите Золушке!»

Оборудование и материалы: Плакат «Помогите Золушке!», комплект равнобедренных прямоугольных треугольников, вырезанных из самоклеющейся бумаги, раздаточный материал : рисунок лабиринта, слова для анаграмм,; презентация (мультимедийное сопровождение)

Время реализации занятия: 40 мин.

1.

Организационный момент, представление жюри

1 мин

2.

Приветствия команд ( название, девиз, капитан)

3 мин

3.

Основная часть – выполнение заданий по занимательной математике

33 мин

4.

Подведение итогов игры, вручение благодарности активным игрокам

3 мин.

Задачи занятия: Активизация познавательного интереса учащихся, расширение математического кругозора, воспитание умения работать в команде, формирование навыка применения знаний в нестандартной ситуации.

План занятия

  • Горят причудливо краски и, как ни мудра голова , вы все-таки верьте сказке - сказка всегда права ! Э. Асадов

ВЕДУЩИЙ : Известный писатель-сказочник Джанни Родари утверждает, что «Математика вездесуща ,она присутствует во всем , даже в сказках!»

НАЧИНАЕМ КОНКУРС «РАЗМИНКА»

  • Какое число в переводе со сказочного языка на современный означает «ТРИДЕВЯТЫЙ» ?

( Двадцать седьмой)

  • Сколько поцелуев за горшочек с бубенцами запросил принц у принцессы в сказке Андерсена «Свинопас»? (Десять)

  • Сколько зол успевала сделать за день старуха Шапокляк ?

( Пять )

  • Предмет домашнего обихода , домовладение, родовитость , власть , желание владеть Мировым океаном. А чем все закончилось? (Разбитым корытом)

  • Это чудо – платье не шито , не кроено. Было старенько, было грязненько , было рваненько – не до праздника ! Но вот появилась фея , взмахнула волшебной палочкой , и появилось чудесное бальное платье. Чье оно?

(Платье Золушки)

  • Эта обувь, словно волшебная палочка , выполняла любое желание : того , кто ворчал , переносила в прошлое , сторожа сделала офицером и даже отправила на Луну. Что это за обувь? ( «Калоши счастья» из сказки Андерсена)

  • Художник , врач, ученый , музыкант, два изобретателя и девять менее известных личностей. Кто это ? ( Незнайка )

  • Сначала была вода , потом металлический диск , потом стекло , покрытое специальным составом. А о чем его следовало спросить ? ( «Свет мой , зеркальце, скажи…»)

  • Чем закончилась презентация нагревательного прибора с внутренней топкой , устроенная одной особой на нетрудовые доходы ? ( Свадьбой. «Муха-цокотуха»)

ВЕДУЩИЙ : Ну вот и вспомнили мы с вами любимые сказки . А помните ли вы фразу , которой многие из них заканчивались ? Правильно , «СКАЗКА – ЛОЖЬ , ДА В НЕЙ НАМЕК , ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК !» Сегодня мы совершим математическое путешествие по одной из старых добрых сказок и постараемся помочь ее героине. Итак , сказка про Золушку на новый лад начинается. (Игра идет в командном режиме, право ответа получает команда, первая получившая версию ответа).

ВЕДУЩИЙ : Сказочные короли, черти, бабы-яги, мачехи и прочие злодеи неистощимы в придумывании всяческих преград и разнообразных препятствий на дорогах , ведущих к счастью. Герою приходится искать наилучшие решения хитроумных загадок и задач , подчас действительно нелепых и из-за этого кажущихся неразрешимыми. Так случилось и в этой сказке. Но лучше обо всем по порядку.

  1. По утрам Золушка поднималась очень рано , стоило только запеть петуху. Для того , чтобы человек проснулся , требуется громкость звука , который издают два петуха. Сколько петухов требуется для замка , в котором спят мачеха и две ее дочки , чтобы их разбудить ? (Два петуха , но и мачеха , и ее дочки просто переворачиваются на другой бок и продолжают спать дальше ).

  2. Золушка вскочила со своей узенькой коечки и побежала на кухню , где у нее были керосиновая лампа , очаг и дровяная печурка. Тут она обнаружила , что у нее осталась только одна спичка. Что Золушка зажжет в первую очередь ? (В первую очередь она зажжет спичку.)

  3. На завтрак мачеха и сводные сестры Золушки обычно просили сварить им яйца всмятку. Золушка решила проверить , сколько яиц снесли куры. Оказалось , что три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней ? ( 9 кур за 3 дня снесут 9 яиц. А 9 кур за 9 дней снесут 9х3=27 яиц)

  4. Как Золушке сварить яйцо точно за две минуты, если у нее есть всего пара песочных часов – на пять и на три минуты ? (Переверните сразу и трехминутные , и пятиминутные часы ; когда в трехминутных время истечет, бросайте в кипяток яйцо и варите до тех пор , пока не кончится песок в пятиминутных часах – это будет ровно две минуты .)

  5. Золушка тремя прямыми разрезами разделила головку сыра на 8 частей. Как она это сделала ?

ВЕДУЩИЙ : Накормив всех завтраком , Золушка принялась за хозяйственные дела , которых у нее всегда было видимо-невидимо.

  • Поскольку мачеха у Золушки была , прямо скажем , скуповата , она старалась на всем экономить, причем экономить за счет Золушки. Вот и сейчас - она никак не хотела купить бедной девочке новое одеяло и заставила ее собирать разные лоскуточки. Делать нечего , собрала Золушка лоскутки , сшила их в квадратики и начала собирать одеяло. Помогите Золушке собрать одеяло из лоскутков и не забывайте , что под красивым одеялом и спать теплее ! (Команды получают заготовки для выполнения задания.)

  • Пока выдалась свободная минутка , Золушка побежала на огород – полоть грядку с тыквами. С сорняками она боролась постоянно, потому что их количество прямо на глазах каждый день удваивалось. Если грядку не полоть , она полностью зарастет сорняками на 10-й день. На какой день зарастет сорняками половина грядки ?

( Половина грядки зарастет сорняками на 9-й день.)

  • Вдоль одной из сторон участка растет 8 старых дубов, между которыми любит гулять Золушка, когда у нее выпадает редкая свободная минутка. Дубы растут друг от друга на расстоянии пяти шагов. Каково расстояние между крайними деревьями? ( 35 шагов.)

  • Гуляя под любимыми дубами , Золушка подумала вот о чем :» Сейчас 12 часов дня , и над нашим домом ярко светит солнце. Интересно, возможно ли, чтобы ровно через 60 часов солнце светило так же ярко ?»

ВЕДУЩИЙ : А тем временем Король сказочного королевства решил , что его сыну пора жениться на самой прекрасной девушке королевства. Чтобы эту девушку найти , велено было всем жительницам королевства собраться на бал во дворце Короля. Приглашения разнесли во все дома, и все девушки - и красавицы, и не очень , и совсем не красавицы начали готовиться к Большому Балу. Мачеха и сестры совсем замучили Золушку поручениями –ведь они прекрасно знали , что никто лучше нее не причешет, не сошьет и не разгладит.

  • Мачеха и две ее дочки весят 140 кг. Мачеха весит на 10 кг больше старшей дочки , а вместе они весят на 80 кг больше, чем младшая дочка. Кто из них сколько весит ?

(Мачеха весит 60 кг,старшая дочка – 50 кг,младшая - 30 кг)

  • Золушка гладила мачехино платье в чулане. В этой маленькой темной комнате было четыре угла. В каждом углу сидела кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в этом чулане?

(Всего 4 кошки и каждая кошка сидит на своем хвосте)

  • Золушка никак не могла понять , почему летом она гладит мачехино платье всего 70 минут , а зимой 1 час 10 минут ?

  • Золушке для пошива платьев мачехе и ее дочкам выдали кусок шелка в 16 метров, от которого каждый час она отрезает по 2 метра. Через сколько часов она отрежет последний кусок?

( Последний кусок будет отрезан через 7 часов.)

ВЕДУЩИЙ : Бедная Золушка так надеялась , что ей позволят тоже пойти на бал ! Однако у мачехи находились все новые и новые дела для нее. Вот и вечер настал , и к дому подкатила тройка королевских лошадей.

  • От дворца до дома мачехи тройка лошадей проскакала 15 километров. Сколько километров проскакала каждая лошадь ?

  • «Мы пойдем на бал» - сказала Золушке мачеха и злорадно добавила : -«Оставляю тебе три кувшина : трехлитровый заполнен водой , а двухлитровый и литровый пустые. Ты должна так разлить воду , чтобы во всех трех сосудах было по одному литру. Когда вернемся с бала, я проверю. Впрочем , ты можешь прийти посмотреть как мы танцуем , если быстро и аккуратно выполнишь задание !»

ВЕДУЩИЙ : Ребята , неужели мы оставим Золушку без помощи ? Она очень сообразительная девушка , но вряд ли училась в школе , а на Фею надежды пока нет. Давайте подскажем Золушке , как ей выполнить задание мачехи

( Наполнить двухлитровый сосуд , из него часть воды перелить в литровый. Теперь во всех кувшинах будет ровно по одному литру воды.)

ВЕДУЩИЙ : Справилась Золушка со всеми заданиями мачехи и вдруг вспомнила , что у нее нет ни одного красивого платья. Заплакала бедная девушка , тут и появилась Фея. Утешила она Золушку и пообещала ей помочь. Но чтобы ее волшебная палочка заработала , необходимо сделать верным равенство , записанное римскими цифрами. Совершенно очевидно , что оно неверно. Как сделать это равенство правильным , ничего в нем не меняя ? ХI + I = Х (Надо просто перевернуть листок с записью уравнения)

ВЕДУЩИЙ : Ну вот , волшебная палочка заработала , Фея помогла Золушке собраться на бал, но попросила ее вернуться до полуночи.

ВЕДУЩИЙ : Тем временем волшебная карета привезла Золушку на бал. Но Король в своем дворцовом саду приказал выстроить лабиринт из аллей и живых изгородей, и Золушка в нем заблудилась. Помогите Принцу проводить Золушку во дворец.

Бал был просто великолепен ! Время пролетело незаметно , и Золушке пора было возвращаться. Принц бросился вдогонку по ее следам.

  • Давайте перепутаем слова , чтобы сбить погоню со следа – сыграем в анаграммы :

ЛИСА – СИЛА

ЩУКА – КУЩА САНИ – АНИС КАРЕТА – РАКЕТА КОЛОСОК – ОСКОЛОК

ВЕДУЩИЙ : Золушке удалось добраться до дома до того, как вернулись сестры и мачеха. Принц был безутешен , но, к счастью, на ступеньках дворцовой лестницы прекрасная незнакомка потеряла свою туфельку. Как видите , туфелька явно математическая. Надо найти ее хозяйку. Предлагаем задание для КАПИТАНОВ КОМАНД

  • Нарисуйте портрет Золушки , используя как можно больше математических знаков и цифр.



ВЕДУЩИЙ: Вы так хорошо нарисовали портрет Золушки , что Принц сразу нашел ее среди всех жительниц королевства. Стали они жить-поживать да добра наживать.

Вот и закончилась наша математическая сказка. Жюри подводит итоги , а я буду ждать новых математических встреч с вами. Всем спасибо за игру!

Жюри объявляет количество баллов, набранных командами, команды и лучшие игроки получают благодарности.


Похожие:

Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconСценарий представления школьного      театра занимательной науки    Данное  научное  представление  является  одной  из  страниц  истории  создания  Театра  Занимательной  Науки.  Было  создано  коллективом  «Лаборатория  ниичаВо»
Театра  Занимательной  Науки.  Было  создано  коллективом  «Лаборатория  ниичаВо»  – 
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconПояснительная записка Постановка проблемы. Методический аспект «Системы занятий»
Система занятий «Умственное развитие детей посредством занимательной математики и логических упражнений»
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconРешение математических задач 5-6 классы. Онлайн проверка ответов
Сайт о математике. Включает в себя разделы высшей, школьной и занимательной математики, а также историю науки. Особое внимание уделено...
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconУрок математики 2 класс
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок математики проведу у вас я. Меня зовут у вас сегодня много гостей – поприветствуйте их
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconУрок математики 2 класс Тема «Произведение и множители»
Учитель: Прозвенел звонок на урок. Мне приятно вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconУрок математики во 2 классе по теме «Метр»
Автор: Анянова Галина Александровна, учитель математики и физики, заместитель директора по увр
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы icon5 занятие занимательной математики. План занятия
В классе 20 учеников. Они встали в четыре ряда и в каждом ряду ока­залось 6 учеников. Как это могло быть? ( ученики встали квадратом,...
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconУрок математики в 1-м классе по теме "Закрепление сложения в пределах 10"
Рисунок Алёнушки, брата, избушки, бабы Яги, печки, речки, яблоньки, учебник математики,, презентация, тетрадь, ручка
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconУроках. Оборудование
...
Урок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы iconМетодические разработки уроков Тема: Применение компьютерных технологий на уроках в начальной школе
Представляю урок русского языка и математики в 4 классе и математики в 1 классе умк «Гармония» с применением компьютеров. Практика...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница