Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…»




Скачать 84.17 Kb.
НазваниеУрок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…»
Дата конвертации08.12.2012
Размер84.17 Kb.
ТипУрок
Обобщающий урок по изученным произведениям

«Идёт Волшебница – Зима…»

Цели урока:
помочь детям повторить и обобщить пройденный материал. Развивать память, речь, умение связно излагать свои мысли. Воспиытвать интерес и любовь к чтению, к урокам чтения, любовь к Родине, к традициям русского народа.
Оборудование:
выставка творческих работ учащихся ( рисунки, сочинения), призы и награды для лучших чтецов, иллюстраторов, писателей, поэтов, актёров.
Пословицы:
«Жить и служить – разница, работа – работе рознь»

« Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок»

Уч.: Долгожданный звонок,

Начинается…

Д.: (хором) Урок!

Уч.: И так, друзья, начнём урок.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Д.: Для нас!

Уч.: Сегодня у нас необычный урок чтения: урок – обобщение по теме: «Идёт Волшебница – Зима»…

Ребята, а почему в конце названия темы стоит троеточие?

Д.: Мы ещё будем говорить на эту тему.

Уч.: Верно. А сейчас отгадайте загадку:

Тройка – тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица,

Белолоба белолица.

Как махнула рукавом,

Всё покрылось серебром!

Кто это?

Д.: Зима

Уч.: Верно. Ребята, а кто это к нам пожаловал?

(Входит Зима под мелодию, ей навстречу девочка в сарафане с хлебом – солью)

Девочка (поёт): Здравствуй, гостья – Зима!

Весь класс подхватывает: Просим милости к нам.

Песни с Севера петь по лесам и полям.

Есть раздолье у нас, где угодно гуляй,

Строй мосты по рекам и ковры расстилай!

Зима: Спасибо вам, ребята, за встречу тёплую. Любит русский народ меня.

Почему? ( ответы детей)

А сколько загадок придумали обо мне, множество. Вот вам задание от меня – кроссворд. Отгадаете – узнаете, кто помогает мне в делах моих.

(В кроссворде 10 загадок. отгадки вписываются в кроссворд, затем читают слово в красном столбике: снегурочка).

Учитель прикрепляет рисунок Снегурочки.

Далее Зима всем участникам урока вручает «снежинки».

Уч.: Молодцы! А теперь расскажите Зиме всё, что вы узнали о ней.

Уч.: «Стихотворение Зима».

Нам новою тему открыла,

А поэтесса Зоя Александрова

О встрече Зимы известила.

Стихотворение «Зима»

Уч.: Отчего было бело на улице?

С чем сравнивает автор лужицы? ( прозрачное стекло).

А какие птицы, похожи на розовые яблоки? ( снегири)

(попутно на доске открываются слова: Снегурочка, снегири).

Уч.: Назовите-ка ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи

На поля и на луга

До весны легли снега

Только месяц наш пройдёт

Мы встречаем Новый Год

Д.: Декабрь.

Уч.: А по каким признакам вы догадались?

А как в народе его называют ( студенец)? Почему?

Соедините верно части пословиц, объясните значение:

Чем крепче зима /Зиму начинает.

Декабрь год кончает /Тем скорее весна.

Солнце летом греет /Зимой морозит.

Уч.: Вспомните стихотворение об этом месяце. Как называется? Кто написал? (С.Маршак «Декабрь»)

Что значит: «все деревья в серебре»? – (В инее).

«Ёлка плакала сначала»? – ( Таял на иголках иней).

Уч.: Щиплет уши, щиплет нос

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадёт

Не вода уже, а лёд

Даже птице нелетиться

От мороза стынет птица.

Повернула солнце к лету

Что скажи за месяц это? ( Январь)
Уч.: Как в народе его называют?

Что обозначают пословицы:

Январь – крыша зимы. ( много снега – укрывает).

Январь году начало – зиме середина.

Белее зима – зеленее лето.

Январь – весне дедушка.
Уч.: А какая лесная героиня украшает праздник новогодний? (Ёлочка)

Вспомните и прочитайте стихотворение. Кто автор? ( В снегу стояла ёлочка).
Уч.: А теперь давайте вспомним как описывает январский снег С. Иванов ( переска прозой)

Уч.: А боятся ли дети Мороза?

Вспомните произведения об этом и перескажите ( отрывок прозой).

Физминутка: ( шары, «Тает снежок»)
Уч.: А были ли дети Мороза?

С.116 – вторая группа чтение по ролям выразительно.

Первая группа – инсценировка.

- А вам кто из детей понравился? Почему?

Уч.: Давайте послушаем мини – сочинение – сказку «О снежинке».

(Ковалёв, Жирнова, Дронь, Кошманов)

Уч.: А ещё мы читали сказки об этом времени года. Давайте поиграем игру: Назови сказку (название) и автора откуда эти строки.

  1. Однако принёс старик комочек снега в избу, положил в горшочек, накрыл ветошкой и поставил на окошко.

(В.Даль «Девочка – Снегурочка») Какая сказка? (литературная)

Чем она заканчивается?

Кто её спасает?

Что ей напевали дедушка и бабушка ( все хором)?

  1. День и ночь – сутки прочь. Вот и миновала зима, пришла весна. Все рады, только одна девочка невесела – сидит и в уголке и на свет не глядит

«Снегурочка» (русская народная сказка). Почему?

- Как росла Снегурочка (не по дням, а по часам)

- Чем заканчивается сказка?

Вы согласны? Почему?

  1. Только тут с ней случилось чудо. Смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый…

(В.Одоевский «Мороз – Иванович»)

а. С кем случилось чудо? Почему?

б) Сколько дней прожила девочка у Мороза – Ивановича ( 3 дня)

в) Что получила в награду? Почему

г) А что скажете о Ленивице?

д) А как ты понимаешь слова Мороза – Ивановича: «Жить и служить – разница, работа – работе рознь»?

е) Чему учит сказка?

ж) Чем сказка отличается от рассказа (вымысел, фантастика)

На доске пословица : Сказка – ложь, да в ней намёк

Добрым молодцам урок.

Уч.: Объясните значение пословицы.

Физминутка /рассортировать сказки и рассказы ( книги из библиотеки)

Уч.: Телеграмма из леса. Зашифрована.

Расшифруйте – запишите и прочитайте нам.

Кто прислал (звери лесные)

Что хотели сообщить?
Уч.: Январь богат праздниками. Какими?

Новый год мы уже отпраздновали и не один раз.

А вот, что вы знаете о таких праздниках:

«Рождество» и «Крещение»?

Об этом подробнее нам расскажет служитель церкви Св. Николая Толстова Лидия

I.А.

Уч.: А теперь наши ребята покажут как детишки и молодёжь встречали праздники.

КОЛЯДКИ
Уч.: За урок вы назвали такие слова:

снег, снежинки, снегурочка.

Уч.: Что можно о них сказать? ( однокоренные)

Ребята как же народ, поэты, писатели относятся к Зиме? Как они её называют? Почему?

Чародейка

Кудесница

Волшебница

Невидимка

Русская красавица

Как можно назвать эти слова?

Слова – краски

Олицетворение

Эпитеты

Сравнение

Уч.: Я думаю, что порадовали вы Матушку – Зиму своими ответами.

Кто больше всех получил «снежинок»? Выходите! Получайте призы!
Ведущий: Все на святки, все на святки!

Приходите-ка, ребятки!

И овсень и каляда

Будут вместе с нами. Да?

1 уч. Это что такое – святки?

Вед: Вы не слышали ребятки?!

Что ж придётся рассказать

И, конечно, показать.
2 уч. Святки – это двухнедельные

новогодние празднества, которые исстари

отмечали наши предки
3 уч. Новый год во все времена и для всех народов

значил обновление мира. Это пора взаимных угощений, веселья и радости
4 уч. В святки дня прибыло на куриный шажок

Зима – за морозы, а мужик за праздники
5 уч. Самым весёлым на святках было колядование, или колядки.

А начинались они в сочельник, то есть в ночь под Рождество.


Колядники поют

Ай во боре, во бое

Стоит сосенка на горе.

Ой, овсень, ой коляда,

приходите к нам сюда.

Коляда! Коляда!

А бывает Коляда

Накануне рождества

Коляда пришла.

Рождество принесла
Коляда, моляда!

Уродилась Коляда!

Кто даст пирога –

Тому двор живота,

Да ещё и мелкой скотинки!

Колядник : (входя) Хозяева, овень кликать?

Хозяин: Мать, колядники пришли. Звать?

Хозяйка: Сядь, на место сядь!

Хозяйка. Не кличьте, расходитесь по домам,

Ничего я вам не дам!

Колядники (поют)
У Федула жена

Очень жадная была

У ней шуба не зашита

И рубаха не помыта.

Да и муж не дюж –

Лентяй, неуклюж.

Золовушка – неудаха,

Не ткачиха, не пряха

Деверёк – картинка,

В голове – мякинка

Ха-ха-ха! (Собираются уходить)

Хозяин. Что вы, что вы? Оставайтесь

Чем хотите угощайтесь! (хозяйке)

Что придумала, жена?

Ишь какая сатана!
/Колядники возвращаются/

1 колядник: Скок на крылечко,

Бряк во колечко,

Дома ли хозяйка?

Хозяйка: Просим в избу:

Красному гостю – красное место.
2 колядник Ехал было мимо,

Да завернул до дыма.
Хозяйка: Нежданный гость

Лучше жданных двух.
Хозяин: Что есть в печи –

Всё на стол мечи!

( угощают)
3 колядник. Ах, добрые здесь живут хозяева

У доброго мужика уродись рожь густа:

Колоском хороша,

А соломкой – то пуста!

( уходят)

Кроссворд
1. Меньше тигра, больше кошки,

над ушами кисти – рожки.

С виду кролик, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

И ему не крикнешь: «Брысь!»

Потому что это ….. ( рысь)
2. Он слетает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту ( снег)
3. Кто осенью спать ложится,

а весной встаёт? (медведь)
4. Жил я по среди двора,

Где играет детвора.

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей ( снеговик)
5. Что вверх корнем растёт? (сосулька)
6. Из капкана он уйдёт

От аркана убежит.

В тундре звездной и морозной

Всюду путь ему открыт ( ветер)
7. За белой дверцей стужа, лёд,

Там Дед Мороз, друзья, живёт. (холодильник)
8. Пришла из лесу птичница в рыжей шубке

Кур считать. ( Лисичка)
9. Белой стайкой мошкара

Вьётся, кружится с утра,

Не пищат и не кусают,

Просто так себе летают. (снежинки)
10. Скачет по лесу то взад, то вперёд,

Воет, гудит и деревья трясёт ( вьюга)


З м и а
В п л ы а с н г е . В л с е у т х и о.

М д в д е е и з л г л а е и в б р л г е о у и с п т я. Б л к е и с д т и я в

д п л у е и г р з т ы у р х о е

З й к а и з л з л а е и п д о к с т у ы.

Злые в л к о и бг т е а ю по л с е у

Похожие:

Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconПрограмма читательской конференции звучит музыка ("Мягкий блюз")
Парад литературных герое (по произведениям, изученным в курсе литературы для 5 класса)
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрок в 7 классе Литература Урок по рассказу Л. Андреева «Кусака»
Воспитать гуманное отношение к животным; интерес к произведениям русской классической литературы
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрок-праздник Тема : “Welcome, Summer Holidays ”
Повторить в стихотворениях, песнях, играх, репликах лексического материала по изученным в течение года темам
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» icon-
Зима. Тайга. Крыша товарного вагона. Ночь. Светит луна и звезды. Слышен стук товарных колес поезд идет. На крыше вагона лежит зек...
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрок-квн в 8 классе
Цели: проверка теоретических знаний и практических навыков по темам, изученным в 8 классе, формировать умение пользоваться знаниями...
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрок-размышление. Эпиграф
Иллюстрации к произведениям: работы, выполненные учащимися класса, портреты И. С. Тургенева и Полины Виардо
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрок  
Трудно животным в такую пору. Особенно птицам. Зима-  все насекомые попрятались. Где искать еду? Некоторые пернатые 
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconЗакрепление темы «Имя прилагательное» по произведениям А. С. Пушкина
Интегрированный урок русского языка и литературного чтения в форме дифференцированного обучения
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрока: -образовательные знакомства с творчеством писателя
...
Урок по изученным произведениям «Идёт Волшебница Зима…» iconУрока русского языка в 5 кл. Тема. Подготовка к сочинению- описанию зимней природы
Сегодняшний урок хочу начать со стихотворения, о своём отношении к самому сказочному времени года «зима»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница