«Ваши права и обязанности, дети»




Скачать 92.66 Kb.
Название«Ваши права и обязанности, дети»
Дата конвертации08.12.2012
Размер92.66 Kb.
ТипДокументы



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГОРОД ОКРУЖНОГО ЗНАЧЕНИЯ НИЖНЕВАРТОВСК
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 5
(индекс), Российская Федерация, Тюменская область, Телефон: 14-25-54

Ханты-Мансийский автономный округ, Тел / факс: (3466) 43-64-80

г. Нижневартовск, ул. Чапаева 15/А. Электронная почта: schoo15@intramail.ru





Ваши права и обязанности, дети.

«Классный час»

Провела: Сипина Н.А.

Класс: 4 «Б»
Нижневартовск 2008

Тема: «Ваши права и обязанности, дети»

Цель:

- продолжить знакомство учащихся с основными правами и обязанностями граждан РФ;

- формировать положительное отношение к законам и их выполнению;

- ознакомить с правами школьников;

- способствовать формированию правовой культуры учащихся.

Ход классного часа.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы будем обсуждать важные вопросы, появившиеся давным-давно: «Что люди могут делать и чего не могут?», «Что они обязаны делать и чего не обязаны?», «На что они имеют право и на что не имеют?» Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху.

2. Беседа с учащимися.

- Давайте вспомним, какие права и свободы граждан РФ записаны во 2-ой главе Конституции?

(Дети перечисляют права: личные, политические, социальные, экономические, культурные)

Учитель:

- Что вы можете сказать о культурных правах?

Даша:

- Каждому россиянину государство гарантирует бесплатное общее и среднее профессиональное образование.

Учитель:

- Недавно нашей школы исполнилось 36 лет и вы писали сочинения о школе.

(Ученики зачитывают отрывки из сочинений о школе и демонстрируют рисунки. Фото 1.)

Влад Л.:

Я учусь в школе № 5 на улице Чапаева, 15(а).

В моей школе я получаю знания и хорошие отметки. Здесь я научился читать, писать и считать. В школе у меня много друзей.

Наша школа очень большая, в ней много кабинетов. Ученики поддерживают чистоту и уют в своих классах. В школе много разных кружков и секций. Есть театральная студия, секции карате, туризма, хор, танцевальный кружок, аэробика. В школе нам весело и интересно.

Мне очень нравится учиться в нашей школе еще и потому, что здесь учились мои мама и папа. Я люблю свою школу!
Даша З.:

В школе есть библиотека, где проводятся разные интересные конкурсы. В спортзалах – эстафеты и соревнования. В бассейне учат плавать
Саша К.:

В нашей школе много хороших учителей. Мне очень нравится у них учиться. Тут уроки – просто волшебство! Я всегда иду в школу с хорошим настроением.

Влад К.:

Я учусь в 4 «Б» классе. У нас много разных уроков, но самый главный – это русский язык, потому что он наш родной язык. Не зря у нашей школы № 5, здесь все должны учиться только на 5! Я не променяю свою школу ни на какую другую!
Влад П.:

Мне нравится урок физкультуры и занятия в бассейне. Я люблю физические нагрузки, люблю уставать. Я хочу, чтобы в школе был каток. А как здорово кататься на лыжах!

Ильгиз Б.:

Мой любимый предмет – изо. Мне нравится рисовать красками, карандашами, фломастерами, даже восковыми мелками!
Вероника В.:

Я люблю мастерить, клеить, вырезать. Этому нас учат на уроках труда.
Маша Ц.:

На уроках литературы мы читаем интересные произведения, учим разные стихи: грустные и веселые, смешные и трогательные.

У нас замечательная учительница, Надежда Александровна, она доступно объясняет, всегда поможет, когда трудно или что-то непонятно. Она строгая, но очень справедливая.
Вероника З.:

Я хочу рассказать, какой я представляю нашу школу в будущем. В классах – электронные парты, они сами будут доставать учебники, задвигать стулья. У каждого ученика – отдельная парта с компьютером. Классная доска – тоже особенная, на ней можно писать фломастерами.
Юля С.:

Мел напишет на доске то, что учитель подумает и в мыслях скажет, а когда он хлопнет два раза в ладоши, все сотрется. Доска меняет цвет и показывает разные картинки.

Даша Б.:

Возле каждого класса будут стоять автоматы с мороженым, лимонадом и разными вкусностями.

В туалетах – дымовые датчики, которые реагируют на запах табачного дыма и снимают на видеокамеру курящих, а робот отводит их к завучу.

Женя:

- Еще в Конституции записано право на участие в культурной жизни. Любой человек, если у него есть желание и способности, может выбрать себе творческую профессию: стать художником, музыкантом, артистом, ученым, изобретателем. Никто не должен указывать художнику, какие картины и как писать, а писателю – темы его произведений.

Влад:

- У человека должен быть доступ к культурным ценностям: каждый должен иметь возможность посещать музеи, театры, концерты. Недавно мы всем классом побывали во Дворце Культуры «Октябрь» и посмотрели интересный спектакль «Колобки идут по следу». Я хочу поделиться своими впечатлениями.

(Зачитываются отрывки из сочинений и рассматриваются рисунки. Фото 2.)

Даша Б.: Я недавно с сестрой ходила в театр «Барабашка» на спектакль «Терешечка». Спектакль поставлен по мотивам русской народной сказки.

Главный герой сказки – Терешечка. Он добрый, умный, заботливый, симпатичный, но слишком доверчивый. Поэтому часто попадал в затруднительные ситуации. Но, как и положено по законам сказки, у него были помощники. Самый маленький и неказистый гусенок спас Терешечку от злой ужасной ведьмы Чувилихи.

Сказка была интересная, где-то можно было посмеяться, а где-то и поволноваться. Смысл сказки в том, что добро всегда побеждает зло. Она учит нас быть добрыми, трудолюбивыми, но не такими доверчивыми, как Терешечка, а немного похитрей.

3. Рассказ учителя.

В США, в городе Нью-Йорке на берегу реки Ист-Ревер (показываю на глобусе), высится 39-этажное здание, в нем размещается штаб-квартира Организации Объединенных Наций (ООН), Международная организация, главной целью которой является стремление избавить грядущие поколения от бедствий войны. Ежегодно созывается Генеральная ассамблея ООН – собрание делегатов всех государств – членов организации, сейчас их более 180. Стремление защищать детей возникло еще в 20-е годы прошлого столетия. В 1959 г. ООН приняла Декларацию прав ребенка, провозгласив, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет». В этом документе были сформулированы 10 социальных принципов, касающихся защиты и благополучия детей. Декларация призывала всю общественность признать изложенные в ней права и свободы и стремиться к их соблюдению. Международные документы о правах человека условно можно разделить на 2 группы: декларации и конвенции. Декларация – это всего лишь рекомендации, она не имеет обязательной силы. Конвенция – это договор по специальному вопросу, обязательное для государств, которые к нему присоединились, то есть подписали договор. 20 ноября 1989г. ассамблея единодушно проголосовала за принятие Конвенции о правах ребенка.

1-й ведущий.

А сейчас предлагаем вам посмотреть сценки из разных сказок и определить, какие права детей были нарушены в этих сказках.

4. Сценка «Морозко».

Выходит дед, садится на скамейку, потом выходит жена и садится рядом. Все, кроме падчерицы грызут семечки.

Сказочник. Жил-был дед, да с другой женой. И у деда была дочка и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой жить: перевернешься – бита и не перевернешься – бита. А родную дочь, за все, что ни сделает, гладят по головке: «Умница». Падчерица дрова и воду в избу носит, печь топит, избу метет еще до свету. Ничем старухе не угодишь – все не так, все худо. Ветер хоть и пошумит, да затихнет, а старая баба расходится – не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.

Мачеха. Вези, вези ее, старик, куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видели! Вези ее в лес на трескучий мороз!

Сказочник. Старик затужил, заплакал, однако делать нечего: бабы не переспорить.

Старик. Собирайся, милая дочь.

Уходят.

2-й ведущий.

- Ну что, ребята, вспомнили сказку? А героев ее вспомнили? Скажите, на какое право детей посягала старуха?

Ксюша:

- Эта жестокая женщина нарушала права ребенка. Она подвергла жизнь и здоровье девочки опасности.

1-й ведущий.

Сейчас вы увидите отрывок из другой сказки. Попробуйте определить, на какое право посягались в ней.

5. Сценка «Снежная королева».

Герда. Бабушка, а правда, что Снежная королева не сможет сюда войти?

Кай. Пусть только попробует! Я посажу ее на теплую печку, вот она и растает.

Бабушка. Кай, давай не будем говорить о ней.

Кай .Ах, меня кольнуло прямо в сердце и что-то попало в глаз! Я ничего не вижу.

Герда (обняв Кая). Бедняжка, это, наверное, осколок зеркала Снежной королевы. Теперь твое сердце превратится в кусочек льда. (Плачет.)

Кай. Что ты плачешь? Мне совсем не больно. Какая ты некрасивая становишься! Фу! И розы какие-то гадкие! (Толкает вазу.)

Герда. Кай, что ты делаешь?

Кай. Посмотри, насколько эти снежинки за окном красивее, чем эти розы. (Открывает окно.)

Герда. Кай, кто это?

Входит Снежная королева.

Снежная королева. Кай, я вижу тебе нравятся мои снежинки! Поехали со мной, я покажу тебе еще много снежинок и других красивых вещей, а еще дам тебе мороженое.

Кай. Нет, я не пойду с тобой!

Снежная королева накрывает его плащом и они уходят.

Кай (кричит). Герда, спаси меня. Мне холодно!

Герда. Она украла его. Кай, я обязательно тебя спасу.

2-й ведущий.

- Какое право ребенка нарушила королева?

Коля:

- Похищения детей и торговля ими запрещены. Дети – не вещи! Дети – это люди! Люди не принадлежат никому, кроме самих себя.

6. Сценка «Золушка».

На стульчике сидит Золушка и что-то шьет.

Голос. Внимание! Внимание! Сегодня вечером принц устраивает бал. Приглашаются все знатные люди!

Появляются сестры.

1-я сестра. Золушка! Ты слышала? Нас пригласили на бал принца.

2-я сестра. Помоги нам поправить наряды. (Золушка помогает)

1-я сестра. А что, Золушка, хотелось бы тебе поехать на бал?

Золушка. Что вы, сестрицы? Вы смеетесь надо мной! Разве меня пустят во дворец в этом платье и башмаках?

Мачеха (дочерям). Красавицы мои, вы собрались?

2-я сестра. Сейчас, маменька, только в зеркало посмотрим. Золушка копается, никак нас не оденет.

Золушка. Матушка, можно я тоже поеду. Я надену какое-нибудь из старых платьев сестриц?

Мачеха. И думать забудь! Не хватало еще, чтобы ты в таком виде показалась в приличном обществе. Да у тебя и дел много: пол подмести, ужин приготовить, посуду перемыть, посадить розы у меня под окном, перебрать гречку и горох. Ну а если управишься, то можешь потом приехать на бал.

Золушка. Я и за три дня не смогу все это переделать!

Кирилл:

- Здесь нарушено право на отдых и досуг детей.

7. Работа с памяткой.

- Итак, ребята, давайте вспомним, какие же вы имеете права.

Дети перечисляют, а потом учитель раздает каждому учащемуся памятку «Права, которые у меня есть».

Памятка для учащихся.

У меня есть право:

- на имя, отчество, фамилию;

- знать своих родителей, совместно с ними проживать;

- на заботу, защиту и воспитание;

- на общение со своими родителями, бабушками, дедушками, братьями, сестрами;

- выражать свое мнение;

- на уважение человеческого достоинства;

- на защиту своих прав и законных интересов;

- на личное имущество, на получение содержания от своих родителей.
Ильгиз:

- А кроме прав у граждан есть и обязанности. Одна из обязанностей – сохранять природу и окружающую среду. Выполнять ее нужно для того, чтобы наша страна была красивой, а люди в ней – здоровыми. Мы рисовали листовки «В защиту хвойных растений» (Показывает стенд с листовками и фотовернисаж «Сохраним эту красоту». Фото 3,4. )

В заключение звучит стихотворение «Новый закон»

На час начальником бы стать

Среди законодателей,

Велел бы я закон издать

Для взрослых обязательный.

«В дни отдыха, - гласил бы он, -

Одних, без нас, родителей

В театры, в цирк, на стадион

Не допускать как зрителей».

Пусть надпись – буквы покрупней! –

Там ярко освещается:

«Вход мамам, папам без детей

Строжайше запрещается».

Тогда бы поняли они,

Все взрослое сообщество,

Как детям

В праздничные дни

Быть с ними вместе хочется.

8. Подведение итогов.

- Что понравилось? О чем хотели бы еще узнать? Что хотите предложить?

( Дети отметили, что было интересно рассматривать права детей на материале сказок, предложили еще подобрать другие сказки на эту тему; придумать свои законы в защиту прав детей; составить и провести викторину на тему «Твои права и обязанности», выявив лучших знатоков по этому вопросу.) Раздаются карточки с кружочками.

- Закрасьте красным цветом кружочек, кому понравился наш утренник ( 35%).

- Закрасьте желтым кружочек, кому очень понравился ( 65%).

- Закрасьте синим кружочек, кому не понравился утренник ( 0%).



Фото 1.



Фото 2.



Фото 3.

СОХРАНИМ ЭТУ КРАСОТУ!




Похожие:

«Ваши права и обязанности, дети» iconЛюбите ли Вы кино, как любят его Ваши дети?
Ваши дети? Видели ли Ваши дети фильмы, которые Вы смотрели в детстве? Всегда ли Ваши дети разделяют Ваши чувства при просмотре этих...
«Ваши права и обязанности, дети» iconПравовой аспект
Дети, рожденные или зачатые в браке, признанном недействитель- и обязанности наследодателя,  ным, имеют такие же права, что и дети,...
«Ваши права и обязанности, дети» iconЛекция. Тема: Как защитить права ребенка?
Оборудование: нормативно-правовая документация, мультимедийное оборудование, памятки «Права и обязанности учащихся», «Куда обращаться...
«Ваши права и обязанности, дети» iconПрава человека
Оборудование: компьютер; «Ваши права». Книга для учащихся начальных классов. Шабельников Е. С., Каширцева Е. Г. –М.: Вита-Пресс,...
«Ваши права и обязанности, дети» iconРеферат на тему: «Федеральное казначейство, его функции. Права и  обязанности налоговых органов.»                                                1   
«Федеральное казначейство, его функции. Права и  обязанности налоговых органов.» 
«Ваши права и обязанности, дети» iconСправочник магистранта рггу 
Основные права и обязанности студента   
«Ваши права и обязанности, дети» iconТема: «Права и обязанности граждан»
Создавать условия для проявления учащимися творческих способностей, инициативы и самостоятельности
«Ваши права и обязанности, дети» iconТема: «Наши права и обязанности»
Радостно от того, что мы, повзрослевшие ещё на один год, собрались снова вместе для серьёзного разговора
«Ваши права и обязанности, дети» iconМатериала
Магни (содержание и формы работы, совет магни, права и обязанности членов магни, клубы, секции, кружки, устав клуба интеллектуальных...
«Ваши права и обязанности, дети» iconМетодические указания по прохождению практики для студентов всех форм обучения 080502(7) Экономика и управление предприятием (транспорт)
Права и обязанности студентов в период прохождения преддипломной практики
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница