1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 




Скачать 129.48 Kb.
PDF просмотр
Название1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 
страница5/8
Дата конвертации08.12.2012
Размер129.48 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

Апрель 2012 
Стр. 7 
Платонов  и  его  произведения  в  средних  классах  –  явление  относительно  новое.  Недлинная  и 
трудная жизнь писателя,  тяжелая писательская судьба. Приходится лишь сожалеть, что он  не 
увидел  в  печати  многие  свои  произведения,  среди  них  и    «Котлован»,  и  «Чевенгур»,  и 
«Ювелирное  море».  Интересна  и  важна  для  понимания  личности  Платонова  его  мысль  о  том, 
что задача каждого человека (а поэта в особенности) по отношению к другому не только умень-
шить горе, но и открыть реально доступное ему счастье. 
    
Изучаемый в седьмом  классе рассказ   «Юшка»,  бесспорно,  затрагивает  учащихся. Они  
сострадают, сочувствуют главному герою, его жизненному подвигу во имя сиротки, о существо-
вании  которой никто из односельчан даже не догадывался. Однако рассказ вызывает  не только 
чувство жалости, но  и возмущение той жестокой действительностью, людьми (детьми и взрос-
лыми), которым недоступны такие элементарные и необходимые чувства, как сострадание, доб-
рота. 
    
Второе  произведение  А.  А.  Платонова,  изучаемое  в  седьмом  классе,  -  сказка  –  быль  
«Неизвестный цветок». Учащиеся знакомятся с текстом,  решают проблемный вопрос:   можно 
ли  назвать  сказку  быль  продолжением    разговора  о  прекрасном,  о  непредполагаемых,  но  уже 
заложенных в человеке чувствах прекрасного, о неожиданно проявляющихся в нем чувств доб-
роты,  справедливости,  страдания,  любви.  Разговор    по  сказке  –  были  «Неизвестный  цветок»  
можно начать со слов Ф. И. Тютчева «Нам жизнь дана, чтобы любить…». Очень важно донести 
до учащихся мысль о том, что это утверждение кажется очевидным, мы над ним не всегда заду-
мываемся.  Но  если  оглянуться  вокруг,  то  можно  увидеть,  что  в  мире  до  сих  пор   существуют 
зло, обида, ненависть. Значит, любить умеют не все. И любят тоже не всех. 
   
 К моменту изучения сказки – были «Неизвестный цветок у учащихся уже накоплен не-
который духовный опыт прочтения платоновских произведений. И все же каждый раз хочется 
глубже проникнуть в авторскую философию жизни, уберечь их от поверхностного восприятия 
Платонова. С этой целью целесообразно изучение  произведения  «Неизвестный цветок» прово-
дить  параллельно с изучением библейской притчи о добром самарянине.  На первый взгляд, эти 
тексты далеки друг от друга и по времени создания, и по тематике, и по системе персонажей. 
Что может быть общего между притчей , возвращающей нас в далекие времена пребывания Ии-
суса Христа на земле, и сказкой Платонова, события которой происходят в 20 веке? Этот вопрос 
становится предметом исследования на уроках. Дети приходят к выводу о том, что оба произве-
дения рассказывают о добрых поступках, учат помогать тому, кто оказался в беде. Следует пом-
нить, что именно библейские сюжеты помогают глубже проникнуть в идейную суть произведе-
ния, постичь авторский замысел. Особую значимость имеет заключительный этап урока, на ко-
тором учащиеся  вспоминают финал притчи о добром самарянине и сравнивают его  с финалом 
сказки. (Самарянин помог и уехал, обещая вернуться; Даша помогла, уехала и тоже вернулась). 
Самое главное – это то, что  семиклассники понимают, что это возвращение – зов совести, зов 
доброго  сердца.  Звучат  последние  строчки  каждого  из  произведений  :  у  Платонова:  «Он 
(цветок) зовет к себе безмолвным голосом благоухания…»; в притче:  «Тогда Иисус сказал ему: 
«Иди и поступай также»».  Перед детьми встает вопрос : А как?  (Оказывай милость, твори доб-
ро. Всегда есть те, кто нуждается в помощи, кто зовет  «безмолвным голосом» Надо уметь раз-
глядеть страждущего, почувствовать чужую боль, увидеть и услышать зовущего). «Неизвестный 
цветок» - это притча, сотканная из мелодий надежды, тоски, любви, веры в справедливость де-
тей».  Отвечая на вопрос почему Платонов  обращается к детям, семиклассники приходят к вы-
воду о том, что именно дети учатся различать добро и зло, поэтому автор помогает им ненавяз-
чиво  сделать правильный выбор. 
    
Андрей  Платонов,  возрождая  лучшие  традиции  русской  классики,  доносит  до  нас    веч-
ные ценности, которые дают возможность в сложном современном мире  не потерять себя, сво-
ей души. Эти ценности – любовь, милосердие, сострадание. Именно любовь наполняла смыслом 
жизнь писателя, любовь предоставляет и каждому из нас  право называться Человеком… 
 
О.Г.Иванова, учитель русского языка  
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconШкольные учебные программы по этике и праву, гражд ановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)
Школьные учебные программы по этике и праву, граждановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconУтренник «спасибо, тебе, азбука» в 1 классе
Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – «Азбуке». Но «Азбука» познакомила вас не только...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon«Вот и стали мы на год взрослей» Учитель
Учитель. Здравствуйте дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Сегодня в нашем классе торжественный и красивый праздник! Мы...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconПрезентацией о произведении.  Вопросы, направляющие проект  
В данном проекте  учитель совместно с учениками  пытается разобраться в творчестве 
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМихаил Юрьевич Лермонтов Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова
Летопись является сокращенным и переработанным вариантом книги В. А. Мануйлова «Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова» (изд....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconИгра и игровая деятельность на уроках русского языка. (из опыта работы учителя моу антиповской сош тимофеевой В. Н.)
Игра – самый древний способ передачи знаний от поколения к поколению. Играют девочки и мальчики, чтобы подготовиться к ролям жены,...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconТворческая работа «Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста» (обобщение опыта)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» комбинированного вида
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon2 июня. «Солнышко» засияло!
«Солнышко». Сегодня торжественно открылась лагерная смена для сорока пяти учащихся 1-ых-7-ых классов. Праздник совпал с Днем защиты...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconФортунатов Филипп Федорович
Фортунатовской) лингвистической школы. Его учениками и учениками его учеников (в особенности Д. Н. Ушакова) были десятки выдающихся...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМуниципальный конкурс «Учитель года 2011» Номинация «Учитель» Конспект урока обучения грамоте Чтение слов с буквой «х» 1 «Б» класс (скк 7 вида)
Предмет: Обучение грамоте. Преподавание ведется по программе общеобразовательных учреждений начальные классы 1-4 «Школа России» по...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница