1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 




Скачать 129.48 Kb.
PDF просмотр
Название1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 
страница6/8
Дата конвертации08.12.2012
Размер129.48 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8






 
 

БРИГАНТИНА 
Стр. 8 
Школа, тебе не 
хочется покоя. 

Влияние положительных эмоций на здоровье  ребенка 
Школа, как хоро-
 
шо нам вместе 
Юности безоблачное небо,  
жить. 
Золотая звонкая заря.  
Школа, не надо 
Наступленье дня, в котором не был  
помнить все  
И в который входишь ты не зря.  
плохое. 
Входишь ты – безудержный и щедрый 
Спасибо, школа, 
–  
что ты умеешь 
Открывать, бороться и любить.  
так учить! 
И души сияющие недра-  
 
 Как источник счастья отворить 
 
 
Как  известно  эмоции  –  особый 
класс психических состояний, связанных с удовлетворением или неудовлетворе-
нием потребностей, желаний, успешном достижении цели деятельности. 
Положительные эмоции оказывают существенное влияние на здорового челове-
ка  и  протекание  всякой  деятельности.  Эмоции  в  совокупности  образуют  атмо-
сферу эмоционального характера в процессе деятельности. Наличие такой атмо-
сферы  необходимо  для  успешного  осуществления  процесса  укрепления  здоро-
вья и качественного исполнения учебной деятельности. 
Мы изучаем следующие факторы эмоционального состояния учащихся, наличие 
которых влияют на состояние здоровья и протекание учебной деятельности: 
1. общая тревожность в школе; 
2. переживание социального стресса; 
3. фрустрация потребности в достижении успеха; 
4. страх самовыражения; 
5. страх ситуации проверки знаний; 
6. страх несоответствовать ожиданиям окружающих; 
7 низкая физиологическая сопротивляемость стрессу; 
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями. 
В условиях школы достаточно часто встречаются эмоциональное перена-
пряжение, как у учащихся, так и у учителей. В этой связи возникает необходи-
мость овладения методами, которые способствуют понижению эмоционального 
возбуждения, таких методов много. К простейшим методам понижения эмоцио-
нального возбуждения относятся: 
-переключение внимания на нейтральные темы – умение представить ситуацию 
покоя; 
-  самоубеждение  –  умение  проанализировать  сложившуюся  ситуацию,  погово-
рить с самим собой, и убедить себя в несерьезности собственных переживаний; 
- дыхательные упражнения (если необходимо снять острое напряжение, можно 
сделать глубокий вдох и задержать дыхание на 20-30 секунд; 
- физические упражнения; 
- упражнения мимических мышц, снижающие напряжение мышц лица  
(1 – надуть щеки, затем постепенно выпустить воздух через плотно сжатые гу-
бы; 2 – поочередно надувать то одну, то другую щеку, то обе вместе). 
Научиться  понижать  свое  эмоциональное  возбуждение  важно,  но  еще 
важнее научиться вести себя так, чтобы это состояние практически не возника-
ло. Одна из главных задач учить учащихся правильно оценивать свои возможно-
сти и ставить перед собой реальные цели. Дело этого достаточно сложное и тре-
бует продолжительной и неустанной работы.  
 
В.Н. Евстафьева, социальный педагог  
 
 



Апрель 2012 
Стр. 9 
Педагогическое путешествие 
 
 
В  настоящее  время  обсуждаются  стратегиче-
ские направления развития образования. Формирует-
ся  новая  система.  Ключевой  характеристикой  этой 
системы  является  формирование  творческих  компе-
тентностей  учащихся.  Результативность  образова-
тельного процесса определяют педагогические техно-
логии.  Современный  образовательный  процесс  не-
мыслим без поиска новых, более эффективных техно-
логий,  которые  содействуют  развитию  творческих 
способностей учащихся. 
 
У  творчески  работающих  учителей  нашей 
школы выстроена система сочетания инновационных 
технологий. Среди них: технология проблемного обу-
чения,  информационно-коммуникативные  техноло-
гии,  проектные  технологии,  технология.  Разноуров-
невого  обучения,  игровые  технологии,  технология 
критического мышления. 
 
Проблемное обучение пронизывает весь курс географии, биологии, химии. Каждый урок учи-
телей  начальной  школы,  работающих  по  УМК  «Школа  2100»  является  проблемным.  Четвертый  год 
работает по этой технологии Плотникова Н.В. 
Большое внимание уделяется учителями нашей школы информационно-коммуникативным тех-
нологиям. Использование данных технологий открывает новые перспективы и возможности для обу-
чения  географии,  биологии,  истории,  иностранному  языку,  литературе.  Они  представляют  возмож-
ность для творческой самореализации учащихся и индивидуальной образовательной траектории. 
Среди  инновационных  педагогических  средств  и  методов  обучения  особое  место  занимают 
проектные  технологии.  Метод  проектов  реализует  главный  смысл  и  назначение  обучения  –  создает 
условие для сотрудничества в  сообществе исследователей, тем самым помогает обучаемому стать та-
лантливым учеником.  
В  своей  практике  я  использую  проектные  технологии  по  краеведению  при  изучении  темы 
«Виртуальный гербарий», по биологии в 7.8. 11 классах. 
В этом учебном году творческий проект был представлен учащимися 5-8 классов под руково-
дством учителей математики Абозиной О.П. и Капшученко Л.Н. Он называется  «Победить Наполео-
на».  Учащиеся  придумали  и  интересно  и  красочно  представили  задачи,  посвященные  Бородинскому 
сражению. Результатом данного проекта стал сборник задач по математике, посвященной данной теме. 
Качество усвоения предмета можно обеспечить технологиецй разноуровневого обучения. Изу-
чение каждого предмета в школе – не цель, а средство развития ребенка. Для оценки успехов учащих-
ся определяется. Как усвоено содержание: на уровне воспроизведения фактов, их реконструкции или 
на  вариативном  уровне.  Данная  технология  широко  применяется  учителем  математики  Капшученко 
Л.Н.. учителем географии Тлеубаевой Н.А., учителем английского языка Петрухиной Л.В., учителем 
биологии Силичевой Н.П., учителем истории Клубникиной Е.М. 
Технологии игрового обучения способствуют повышению интереса учащихся к различным ви-
дам учебной деятельности и познавательной активности. В своей практике я использую игровые тех-
нологии,  провожу  уроки-игры,  уроки-соревнования.  Широко  применяется  данная  технология  среди 
учителей начальной школы. 
Технология критического мышления использует в своей работе учитель географии Тлеубаева 
Н.А. Способность резюмировать информацию в нескольких словах – это важное умение. Оно требует  
вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе. С этой точки зрения интересен син-
квейн. 
Таким образом, применяя инновационные технологии, мы повышаем компетентность учащих-
ся, развиваем творческую мыслительную деятельность, активизируем способности, повышаем эффек-
тивность обучения.  
Н.П. Силичева, зам. директора по УВР 
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconШкольные учебные программы по этике и праву, гражд ановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)
Школьные учебные программы по этике и праву, граждановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconУтренник «спасибо, тебе, азбука» в 1 классе
Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – «Азбуке». Но «Азбука» познакомила вас не только...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon«Вот и стали мы на год взрослей» Учитель
Учитель. Здравствуйте дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Сегодня в нашем классе торжественный и красивый праздник! Мы...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconПрезентацией о произведении.  Вопросы, направляющие проект  
В данном проекте  учитель совместно с учениками  пытается разобраться в творчестве 
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМихаил Юрьевич Лермонтов Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова
Летопись является сокращенным и переработанным вариантом книги В. А. Мануйлова «Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова» (изд....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconИгра и игровая деятельность на уроках русского языка. (из опыта работы учителя моу антиповской сош тимофеевой В. Н.)
Игра – самый древний способ передачи знаний от поколения к поколению. Играют девочки и мальчики, чтобы подготовиться к ролям жены,...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconТворческая работа «Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста» (обобщение опыта)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» комбинированного вида
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon2 июня. «Солнышко» засияло!
«Солнышко». Сегодня торжественно открылась лагерная смена для сорока пяти учащихся 1-ых-7-ых классов. Праздник совпал с Днем защиты...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconФортунатов Филипп Федорович
Фортунатовской) лингвистической школы. Его учениками и учениками его учеников (в особенности Д. Н. Ушакова) были десятки выдающихся...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМуниципальный конкурс «Учитель года 2011» Номинация «Учитель» Конспект урока обучения грамоте Чтение слов с буквой «х» 1 «Б» класс (скк 7 вида)
Предмет: Обучение грамоте. Преподавание ведется по программе общеобразовательных учреждений начальные классы 1-4 «Школа России» по...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница