1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 




Скачать 129.48 Kb.
PDF просмотр
Название1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4 
страница8/8
Дата конвертации08.12.2012
Размер129.48 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8





 
 
БРИГАНТИНА 
Стр. 12 
 
 
Веселиться с пользой 
Каша—сила на-
 
ша. 
Её Величество - Каша 
 
 
 
       Одной  из  традиций  началь-
Каша-матушка 
ной  школы  в  Россошинской 
наша, 
СОШ является "Неделя здорового 
хлебец ржаной - 
питания". Каждый год в апреле в 
отец родной. 
классах  проходят  внеклассные 
 
мероприятия      с  тематикой 
 
«Здоровое  питание  младшего 
Щи да каша-сила 
школьника».  Ведь  правильное 
наша. 
питание  -  это  залог  хорошего  са-
 
мочувствия,  работоспособности, 
 
активной  деятельности,  отлично-
Хороша кашка, 
го  настроения,  важнейшее  и  не-
да мала чашка. 
пременное условие нашего здоро-
 
вья  и  долголетия.  Именно  в  младшем  возрасте  важно  сформировать  у  детей 
 
правильное  представление  о  здоровом  питании,  способствовать  пониманию 
В родной семье и 
того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседнев-
каша гуще! 
ной жизни.  
 
«Еѐ  Величество  -  Каша»  -  так  назывался  проект,  над  которым  работали 
 
учащиеся  3  «а»  и  4  классов.  
Один у каши - 
Ребята  провели  опрос  среди 
сирота 
учащихся  начальной  школы. 
 
Вопросы анкеты просты: 
Кашевар живет 
Завтракаете ли вы дома? 
Что вы едите на завтрак?  
сытее князя. 
Любите ли вы каши? 
 
       Результаты  анкетирова-
ния  удивили  ребят.  Оказа-
Кашица постная,  лось,  что  завтракают  98% 
да еще и без круп.  учащихся,  но  завтрак  -  это 
чай!  Дети  не  едят  каш 
 
(употребляют  каши  только 
Без каши обед не 
6% учащихся). 
в обед. 
Не  в  этом  ли  причина 
плохого самочувствия, настроения, головных болей? 
 
Проблема… Как еѐ разрешить? Изучить еѐ суть, исследовать все интере-
Воду жалеть - и 
сующие вопросы. Дети с интересом включились  в работу. В ходе работы над 
проектом учащиеся выяснили, что каши - основа пищевого рациона ребенка.      
каши не сварить.  По  рекомендациям  Института  питания  Российской  академии  медицинских 
 
наук каши поставляют око-
 
ло  30%  необходимой  энер-
 
гии  для  детей.  А  по  реко-
 
 
мендации  ВОЗ,  каши,  хле-
 
бобулочные  и  макаронные 
 
изделия,  зерновые  хлопья 
 
должны  составлять  более 
половины суточного рацио-
на ребенка. С кашами  орга-
низм  ребенка  получает  все 
необходимые  питательные 
вещества  для  нормального 
роста и развития.  















 
В результате работы над проектом 
учащиеся расширили свои знания по дан-
ному  вопросу,  выяснили  состав  различ-
ных  каш,  узнали,  чем  полезны  каши,  с 
чем  их  можно  сочетать  и  как  правильно 
есть.  Утренняя  тарелка  каши  способна 
творить  чудеса.  Но  эффект  будет  разным 
в  зависимости  от  того,  какую  крупу  вы 
выберете, как еѐ сварите и с чем съедите. 
Исследовательская  деятельность  уча-
щихся  позволила  им  познакомиться с  ис-
торией  использования  человеком  различ-
ных круп.  
Дети узнали о том, какое место зани-
мали  каши  в  жизни  народа,  какие  празд-
ники, обряды и традиции связаны с каша-
ми.  По  виду  колоска  научились  опреде-
лять названия растений, а затем находить в блюдцах соответствующую крупу и тоже называть ее. 
 Собран огромный литературный материал: пословицы, поговорки, загадки, стихи, сказки о данном 
продукте. Ученица 4 класса сочинила веселое стихотворение о кашах. 
 Дети приобрели умения работать со справочной литературой, энциклопедиями, источниками сети 
«Интернет». 
 
17  апреля  состоялся  праздник  «Каша  – 
матушка  наша»  и  презентация  проекта.  В  гос-
тях  у  ребят  побывали  сказочные  герои:  Баба 
Яга,  Кощей  Бессмертный,  Леший,  Кикимора.  
Ребята рассказали им о пользе каш. Дети чита-
ли  стихи,  пели  частушки,  отгадывали  загадки, 
соревновались в знании пословиц и поговорок. 
Настроение  было  замечательным,  веселье  не 
иссякало,  музыка  и  шутки  не  прекращались  в 
течение  всего  мероприятия.  Родители  стали 
активными участниками проекта «Еѐ Величест-
во  -  Каша».  Они  подбирали  необходимую  по 
теме информацию, организовали вместе с деть-
ми  выпуск  стенгазет,  готовили  костюмы  для 
детей, варили и рекламировали кашу, угощали 
ею гостей.  Отдыхали  и  веселились  все  с  поль-
зой. 
 
Результаты работы над проектом: 
выпущены буклеты «Праматерь хлеба»; 
создана презентация «Еѐ Величество каша»»; 
собраны пословицы и поговорки о кашах; 
проведен конкурс рисунков и плакатов; 
проведено родительское собрание «Здоровое питание младшего школьника»; 
ведется информационно-разъяснительная работа среди учащихся о пользе различных каш. 
Реализация данного проекта дала возможность активно ввести в рацион младших школьников каши!  
Побывал в домах я многих 
И богатых и убогих, 
Много разного видал 
Кашу всякую едал... 
Но в семье родимой нашей 
Самая густая каша! 
Дома близкие мои 
Варят кашу из любви! 
Н. В. Плотникова, учитель начальных классов 




 
 
Назва
Б ние
РИГ  бю
АН лле
ТИН т
А е
  ня 
Стр. 14 
 
 
Преданья старины глубокой 
 
Мы детям в души 
 
заронили 
       
Три  года  назад  в  нашей 
Любовь к земле  
школе открылся необычный музей - 
и крикам журав-
музей Народного быта. Организато-
лей,  
ром  этого  события  стала  удиви-
К родным лесам, 
тельная женщина, добрейшей души 
полям и рекам, 
человек,      учитель  истории  Елена 
И к ароматам 
Михайловна Клубникина.  
летних тополей. 
   
 С детских лет ее привлека-
ли    вышитые  накидки,  рушники, 
вязаные  салфетки,  скатерти,  шали. 
Это  увлечение  она  сохранила  по 
сей день.                  Создавая свой 
музей,  прежде  всего,  ей  хотелось 
показать  значение  женских 
рук  в  семье,  сохранить 
связь  поколений,  передать 
любовь к народному  твор-
честву.  Елена  Михайловна 
организовала 
кружок 
«Архивариус»  для  учащих-
ся  пятых-восьмых  классов, 
и  вместе  с  ними  оформила   
музейную 
комнату 
«Бабушкина изба». Посети-
тели могут воочию увидеть 
старинный  патефон,  прял-
ку,  чугунки,  скалки  и  даже 
деревянное корыто из сказ-
ки  А.С.Пушкина.  «Самая 
ценная для меня вещь-две иконы конца XIX века, принесенные в дар музею ста-
рейшей  жительницей  Тамбовской  области»,  -  поделилась  радостью  Елена  Ми-
хайловна. Помещение  хотя и небольшое, но в нем разместились около двухсот 
экспонатов, которые учитель собирает уже двадцать лет,  путешествуя по регио-
нам  Центральной  России.  Ученики,  родители,  учителя  и  жители  поселка  тоже 
участвуют  в  сборе  экспонатов: 
кто-то  несет  деревянную  мис-
ку, кто-то половицу.    
 
Всем  новинкам    най-
дется свое место. В музее про-
ходят  экскурсии,  классные  ча-
сы  и  уроки  по  теме  «Культура 
и 
быт 
народа», 
беседы 
«Украсим  быт  своими  рука-
ми»,  «Бабушкина  капуста», 
«Символика 
земледелия», 
«Родословная».  Ученики  Еле-
ны  Михайловны  участвуют  в 
Военно-исторических  чтениях, 
конкурсах Музеев. В этом году 
ребята  участвовали  в  област-
ном конкурсе  «Музей XXI века», заняв третье место. А еще Елена Михайловна 
хорошо поет, сочиняет стихи и даже музыку. 
О. П. Абозина, учитель матемтики   



Том 1, выпуск 1 
Стр. 15 
 Рассказы, хобби, увлечения 
 
Звёздам навстречу 
 
             В  1993  году  в  посѐлок  Степной  пе-
реехала семья  Гладченко Валентина Нико-
лаевича.    Валентин  Николаевич  стал  рабо-
тать учителем рисования.   Этот творческий 
педагог  с  большим  жизненным  опытом    и 
замечательной биографией  приехал в Вол-
гоградскую  область  из  Киргизии,  где  он 
работал  много  лет    директором  станции  « 
Юных техников».  Его прошлая работа ста-
ла  его  хобби  и  в  Россошинской  школе    от-
крылись двери кружка  космического  моде-
лирования  « Фантазѐры», а затем и кружка 
рисования    «  Романтики».      В  настоящее 
время  в его кружках занимаются творчест-
вом  24 ученика с 5 по 11 класс.   В кружке 
космического моделирования  ребята,  про-
являя  свою  фантазию  и  творчество,  конст-
руируют  модели    будущего.    Работы  ребят 
постоянно выставляются на родительских собраниях, праздниках посѐлка, районных и областных  кон-
курсах.  Белоус  Дмитрий на  протяжении трѐх лет занимал первое призовое  место в конкурсе  « Откры-
тый космос».    
Областная    станция    «  Юных  техни-
ков»    написала  на  Диму  представление  на 
Гранд  президента    Российской  Федерации,  
который он и получил в 2012 г. 
 
Ребята с большим удовольствием бе-
гут    на    занятия    Валентина    Николаевича.  
Он  может научить не только строить модели 
будущего,  но  и  проявить  своѐ  творчество    в  
работе  по  дереву  или  в  рисовании.      Млад-
шая  группа  делает поделки  из природного  
материала.    Махалин  Гриша    и    Митичян  
Аркадий  стали  победителями    районного  
конкурса   « Зеркало природы»   в разделе   « 
Вторая жизнь дерева».  
 
 
 

Л. Н. Капшученко, учитель матматики 



 
Стр. 16 
Гимн школы  
Слова и музыка  Д. Курсекова 
 
За речкой Россошкой, на улице Школьной, 
Стоит удивительный храм,  
Там школьный звонок, 
Словно звон колокольный, 
Зовет детвору по утрам,  
И весь это люд веселиться любитель, 
Придет на свой первый урок, 
Где сердцем поделится первый учитель,  
Хоть с виду он чуточку строг. 
 
ПРИПЕВ: 
Милая школа моя, школа родная! 
От твоей пристани я в жизнь отправляюсь! 
Сердцу всѐ дорого здесь, всѐ здесь знакомо,  
Школа родная моя, милая школа! 
 
Я вижу отчетливо лица родные,  
Усталые эти глаза,  
И трепетно помню слова золотые,  
Что каждый учитель сказал. 
И вот, когда снова багряная осень 
Закружит листву на пруду, 
Я сына и дочку своих ровно в восемь 
Знакомой тропой приведу! 

Выпуск подготовили:  
Адрес: 
О. В. Погожева, Л. В. Петрухина, Н. П. Силичева, 
МБОУ «Россошинская средняя  
О. Г. Иванова, Е. Г. Сюртукова, О. П. Абозина, Н. 
общеобразовательная школа  
А. Тлеубаева, Н. В. Плотникова, Л. Н. Капшученко 
Городищенского района  
Главный редактор: Л. С. Демишева 
Редактор: Н. П. Силичева 
Волгоградской области» 
Фотокорреспонденты: 
403024, Волгоградская область,  
О. В. Погожева, Л. В. Петрухина, Н. П. Силичева, 
Городищенский район,  
О. Г. Иванова, Е. Г. Сюртукова, О. П. Абозина, Н. 
п. Степной,  
А. Тлеубаева, Н. В. Плотникова, Л. Н. Капшученко 
ул. Центральная, д. 1, 
 
 тел.8-844-68-4-58-34,  
Дизайн и вѐрстка: Л. В. Петрухина 
E-mail: stepnoy1@mail.ru 
 
 
 
Тираж: 25 
 

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconШкольные учебные программы по этике и праву, гражд ановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)
Школьные учебные программы по этике и праву, граждановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconУтренник «спасибо, тебе, азбука» в 1 классе
Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – «Азбуке». Но «Азбука» познакомила вас не только...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon«Вот и стали мы на год взрослей» Учитель
Учитель. Здравствуйте дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Сегодня в нашем классе торжественный и красивый праздник! Мы...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconПрезентацией о произведении.  Вопросы, направляющие проект  
В данном проекте  учитель совместно с учениками  пытается разобраться в творчестве 
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМихаил Юрьевич Лермонтов Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова
Летопись является сокращенным и переработанным вариантом книги В. А. Мануйлова «Летопись жизни и творчества М. Ю. Лермонтова» (изд....
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconИгра и игровая деятельность на уроках русского языка. (из опыта работы учителя моу антиповской сош тимофеевой В. Н.)
Игра – самый древний способ передачи знаний от поколения к поколению. Играют девочки и мальчики, чтобы подготовиться к ролям жены,...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconТворческая работа «Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста» (обобщение опыта)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» комбинированного вида
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  icon2 июня. «Солнышко» засияло!
«Солнышко». Сегодня торжественно открылась лагерная смена для сорока пяти учащихся 1-ых-7-ых классов. Праздник совпал с Днем защиты...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconФортунатов Филипп Федорович
Фортунатовской) лингвистической школы. Его учениками и учениками его учеников (в особенности Д. Н. Ушакова) были десятки выдающихся...
1  циальная летопись. Школьные классы наполнились новыми учениками, в кори- дорах зазвенел разноголосый детский смех.  Учитель - творческая  2 - 4  iconМуниципальный конкурс «Учитель года 2011» Номинация «Учитель» Конспект урока обучения грамоте Чтение слов с буквой «х» 1 «Б» класс (скк 7 вида)
Предмет: Обучение грамоте. Преподавание ведется по программе общеобразовательных учреждений начальные классы 1-4 «Школа России» по...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница