Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»




НазваниеПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»
страница8/15
Дата конвертации11.12.2012
Размер0.89 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15


Прослеживается положительная динамика в освоении учащимися содержания инновационных образовательных программ, реализуемых в школе.

Положительная динамика прослеживается и в результатах государственной итоговой аттестации за курс основной школы (таблица 16).

Таблица 16
Результаты государственной итоговой аттестации

выпускников за курс основной школы


Предметы

Процент учащихся, получивших «4» и «5»


2007-2008

2008-2009

2009-2010

Русский язык

50,7%

40,5%

62,5%

Математика

64,4%

40,5%

72,9%


Рейтинг школы среди общеобразовательных учреждений Металлургического района по результатам ЕГЭ отражен в таблице 17.

Таблица 17
Рейтинг школы по результатам ЕГЭ (среди школ района и области) по среднему взвешенному баллу

2006 год

2007 год

2008 год

2009 год

2010 год

район

Обл.

район

Обл.

район

Обл.

район

Обл.

район

Обл.

МОУ№42\всего ОУ

5\19

217\681

8\19

259\673

4\19



102\653

6\16

164\636

9\17

375\616









Из данной таблицы хорошо видно, что по результатам ЕГЭ среди общеобразовательных учреждений района ОУ входит в первую десятку.

В настоящее время в школе сложилась определенная система работы, направленная на решение основной задачи – подготовки выпускника к жизни в обществе в условиях современных информационных технологий. Реализация этой системы осуществляется следующим образом.

Первый этап – пропедевтический – предполагает изучение компьютерных технологий во 2-6 классах. Здесь происходит первоначальное знакомство учащихся с компьютером, формируются первые элементы информационной культуры при использовании учебных игровых программ, простейших компьютерных тренажеров и т.д. Кроме того, элементы информационной культуры формируются на уроках математики, русского языка и некоторых других предметов.

Второй этап – базовый – включает курс основной школы (7-9 кл.). Он обеспечивает обязательный общеобразовательный минимум учащихся по информатике. Он помогает учащимся решать задачи методами и средствами информационной технологии, формирует навыки сознательного и рационального использования компьютера в учебе. Содержание базового курса включает три важнейших аспекта: мировоззренческий – формирование представлений о роли информатики в управлении, специфике самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных процессов в системах различной природы; алгоритмический (программистский) – развитие мышления школьников; пользовательский – формирование компьютерной грамотности, подготовка школьников к практической деятельности в условиях широкого использования информационных технологий на старшей ступени.

Третий этап (10-11 кл.) продолжает образование учащихся в области информатики, дифференцированного по объему и содержанию в зависимости от интересов, склонностей и направленности допрофессиональной подготовки учащихся.

Учителя школы внедряют в практику работы информационно-коммуникационные технологии и технологию проектного обучения. Они расширяют возможности учащихся по самостоятельному поиску и использованию информации, придают образовательному процессу диалоговый характер.

Благодаря использованию информационно-коммуникационных технологий и технологии проектного обучения учителя школы разработали и воплотили в практику целый ряд масштабных межпредметных и внутрипредметных проектов, включающих содержание и тематику русской литературы, истории, химии, биологии, технологии и других учебных предметов.

Кроме того, в практику обучения в школе внедрены технологии развивающего обучения, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, интегральные образовательные технологии и некоторые другие.

Использование в образовательном процессе данных технологий обеспечивает личностное развитие каждого ребенка, позволяет более эффективно использовать учебное время, способствует развитию творческих способностей школьников, а также значительно расширяет диапазон результатов образования. К наиболее значимым из них следует отнести: повышение уверенности учащихся в собственных силах; развитие позитивного образа себя и других; более качественное усвоение знаний, развитие интеллекта и творческих способностей; усиление у школьников мотивации на успешную учебную деятельность; повышение умения адекватно оценивать себя; развитие «командного духа» и «чувства локтя», коммуникабельности, умения сотрудничать с разными людьми; обеспечение механизма развития критического мышления ребенка, умения искать путь решения поставленной задачи; развитие исследовательских способностей; развитие умения мыслить абстрактно.

В таблице 18 указываются те технологии, которые эффективно используются учителями на разных ступенях образования учащихся.

Таблица 18

Эффективное использование технологий обучения

на разных ступенях образования


Название технологии

Использование на разных ступенях образования

начального

основного

среднего

развивающего обучения

+







использования игровых методов

+







уровневой

дифференциации

+

+

+

информационно-коммуникационные

+

+

+

здоровьесберегающие

+

+

+

личностно ориентированного обучения

+

+

+

интегральная образовательная

+







коллективно-групповой деятельности




+

+

проведения дискуссий




+

+

мастерских




+

+

проектного обучения







+
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Похожие:

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconОтчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения
Самообследование Муниципального общеобразовательного учреждения Есаульская средняя общеобразовательная школа проводилось согласно...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №16» округа Муром Владимирской области
Паспорт Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» округа Муром Владимирской...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПоложение об Управляющем совете Муниципального общеобразовательного учреждения
Уставом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» в новой редакции и определяет порядок...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПрограмма информатизации муниципального общеобразовательного учреждения «Старокадеевская средняя (полная) общеобразовательная школа»
Наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Старокадеевская...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПрограмма развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №39»
Общая характеристика образовательного учреждения­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconОбразовательная программа начального общего образования сухиничи, 2011 пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» (далее «Программа») – это нормативный...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconПубличный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения «Виноградовская средняя общеобразовательная школа»
Пшеничникова Ирина Алексеевна – директор муниципального общеобразовательного учреждения «Виноградовская средняя общеобразовательная...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Срок реализации: 2011 2015
Беловская средняя общеобразовательная школа филиал Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Уйская средняя общеобразовательная...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №18» Структура доклада: Общая характеристика образовательного учреждения. Состав обучающихся
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №18» находится в 63 километрах от г. Москвы
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница