Программа   по   литературному   чтению.  




Скачать 193.47 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма   по   литературному   чтению.  
страница1/15
Плотникова
Дата конвертации15.12.2012
Размер193.47 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Рабочая программа по литературному чтению.  
классУМК «Начальная школа 21 века» 
АвторПлотникова О.В., учитель начальных классов МОУ СОШ г.Донецка Ростовской области 
 
Литературное  чтение   и слушание 
 
Пояснительная  записка 
       Рабочая  программа  составлена  на  основе  Федеральных  государственных  образовательных    стандартов  второго  поколения  и    программы  УМК  
«Начальная  школа XXI века»  под  редакцией  Н.Ф.  Виноградовой. Учебно – методический  комплект  допущен  Министерством  образования  РФ  и  
соответствует  федеральному компоненту  государственных  образовательных  стандартов  начального  общего  образования.  /Сборник  программ  к  
комплекту  учебников  «Начальная  школа  XXI  века»  -М. :  Вентана – Граф, 2008. 
      Курс    литературного    чтения    1    класса    помогает    ребёнку    стать    читателем:    подводит    к    осознанию    богатого    мира    отечественной    и  
зарубежной    детской    литературы  как    искусства    художественного      слова;    обогащает    читательский    опыт.    Уроки    литературного    слушания  
проходят    в    тот    период    обучения,    когда    дети    самостоятельно    не    читают,    и    поддерживают    их    интерес    к    чтению    и    книге.    Учащиеся  
практически    знакомятся    с    жанрами    и    темами    произведений,    узнают    основные  признаки    сказки,    стихотворения,    рассказа.    Накапливаются  
представления  школьников  об  авторах  различных  произведений. 
     Цель курсакурс литературного чтения  призван   ввести в мир художественной литературы и помочь осмыслять образность словесного искусства, 
посредством которой художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и многогранности. Литературное чтение пробуждает у детей 
интерес 
к 
словесному 
творчеству 
и 
к 
чтению 
художественных 
произведений.             
      Литературное чтение — это один из важных и ответственных этапов большого пути ребенка в литературу. От качества обучения в этот период во 
многом  зависит  полноценное  приобщение  ребенка  к  книге,  развитие  у  него  умения  интуитивно  чувствовать  красоту  поэтического  слова, 
свойственную дошкольникам, формирование у  него в дальнейшем потребности в систематическом  чтении произведений подлинно художественной 
литературы.                           
      Художественное литературное произведение своим духовным, нравственно-эстетическим содержанием способно активно влиять на всю личность 
читателя, его чувства, сознание, волю. Оно по своей природе оказывает большое воспитательное воздействие на школьника, формирует его личность.             
      Программа  предполагает  такое  содержание  учебных  книг,  их  структуру  и  методику  обучения,  которые  строятся  на  основе  ведущих  принципов: 
художественно-эстетического, 
литературоведческого 
и 
коммуникативно-речевого.             
      Художественно-эстетический принцип определяет стратегию отбора произведений для чтения, и поэтому в  круг чтения младших школьников 
вошли  преимущественно  художественные  тексты.  Внимание  детей  привлекается  к  тому,  что  перед  ними  не  просто  познавательные  интересные 
тексты, а именно произведения словесного искусства, которые раскрывают перед читателем богатство окружающего мира и человеческих отношений, 
рождают  чувство  гармонии,  красоты,  учат  понимать  прекрасное  в  жизни,  формируют  в  ребенке  собственное  отношение  к  действительности.  Этот 
принцип 
предполагает 
активное 
установление 
связей 
между 
всеми 
другими 
видами 
искусства.            
      Литературоведческий  принцип  с  учетом  особенностей  начального  этапа  обучения  реализуется  при  анализе  литературного  произведения, 
выдвигает 
на 
первый 
план 
художественный 
образ.             
      Слово становится объектом внимания читателя и осмысливается им как средство создания словесно-художественного образа, через который автор 
выражает 
свои 
мысли, 
чувства, 
идеи.             
Коммуникативно-речевой принцип нацелен на развитие речевой культуры учащихся, на формирование и развитие у младших школьников речевых 
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Программа   по   литературному   чтению.   iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...
Программа   по   литературному   чтению.   iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе программы по литературному чтению, 3 класс/ Ефросининой Л. А. Москва.
Программа разработана на основе программы по литературному чтению 3 класс/ Ефросининой Л. А. Москва. Вентана-Граф. 2009
Программа   по   литературному   чтению.   iconПрограмма по литературному чтению для первой ступени образования составлена на основе примерной программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана (письмо моинрф от 07.
Морф от 5 марта 2004г. №1089) и программой по литературному чтению авторы: В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова. В соответствии с учебным...
Программа   по   литературному   чтению.   iconРабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по литературному чтению и на основе авторской программы Л.
Муниципальное образовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа №3» муниципального образования – Михайловский...
Программа   по   литературному   чтению.   iconУрок по литературному чтению.                                                              Тема В. М. Гаршин "Сказка о жабе и розе" (4-й класс).  Цели урока 
Урок по литературному чтению.                                                             
Программа   по   литературному   чтению.   iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» начального общего образования составлена на основе примерной программы по литературному чтению (Письмо мон РФ от 07.
На основе примерной программы по литературному чтению (Письмо мон РФ от 07. 07. 2005г. №03-1263 «О примерных программах по учебным...
Программа   по   литературному   чтению.   iconРабочая программа по литературному чтению, 4 класс разработана на основе программы по литературному чтению, 4 класс /под ред. Ефросининой Л. А., Омороковой М. И. Москва. Вентана Граф. 2010
Программа разработана на основе программы по литературному чтению, 4 класс /под ред. Ефросининой Л. А., Омороковой М. И. – Москва....
Программа   по   литературному   чтению.   iconПрограмма разработана на основе авторской программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской «Программы по учебным предметам»
Программа разработана на основе авторской программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской «Программы по учебным...
Программа   по   литературному   чтению.   iconТематическое планирование по литературному чтению 2 класс
Поурочно тематическое планирование по литературному чтению 2 класс на 2011 / 2012 уч г
Программа   по   литературному   чтению.   icon«Юбилейная средняя общеобразовательная  школа» 
Рабочая  программа  по  литературному  чтению  разработана  на  основе  Программы 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница