Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа»




НазваниеОбразовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа»
страница7/7
Дата конвертации16.12.2012
Размер0.69 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

Информатика

Информация и информационные процессы.

Понятие информации. Информационная деятельность человека. Информационные процессы: получение, передача, преобразование и использование информации. Единство информационных процессов в живой природе, обществе и технике.

Представление информации.

Язык как способ представления информации. Кодирование. Двоичная система счисления. Количество и единицы измерения информации. Хранение и передача информации и ее носители.

Величины. Переменные величины. Присваивание. Характеристики переменных: имя, вид, тип, значение. Простые и составные величины. Массивы (таблицы) как способ представления информации.

Компьютер.

Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Понятие о программном управлении работой компьютера.

Файл. Операции с файлами. Работа с дискетами. Инсталляция программ. Ввод данных. Техника безопасности в компьютерном классе.

Алгоритмы и исполнители.

Понятие об алгоритме. Исполнитель алгоритмов. Система команд исполнителя. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции. Вспомогательные алгоритмы. Библиотеки алгоритмов.

Формализация и моделирование.

Формальная и неформальная постановка задачи. Формализация. Переход от реальной задачи к информационной модели.

Информационные технологии.

Технология обработки текста и графики (текстовый и графический редакторы).

Понятие текста и его обработки. Текстовый редактор. Запись и считывание файлов с диска. Вывод на принтер.

Представление изображений в компьютере. Графические примитивы. Построение изображений с помощью графических примитивов. Графический редактор.

Технология обработки числовых данных (электронные таблицы).

Структура электронных таблиц. Строка, столбец, ячейка.

Ввод чисел, формул и текста. Стандартные функции. Редактирование структуры таблицы. Печать таблицы. Построение диаграмм. Использование электронных таблиц для решения математических задач.

Технология хранения, поиска и сортировки информации (базы данных).

Типы баз данных. Представление данных в формах таблицы и картотеки. Системы управления базами данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Вывод на печать. Изменение структуры базы данных.

Справочники. Словари. Гипертекст. Записная книжка.

Компьютерные коммуникации.

Локальные и глобальные компьютерные информационные сети. Модемы, каналы связи и скорость передачи информации. Электронная почта, доски объявлений, телеконференция, распределенные базы данных.

Сеть ИНТЕРНЕТ как пример глобальной телекоммуникационной сети.

Физическая культура

Физическая культура человека и общества.

Физическая культура в развитии и воспитании человека, ее роль в формировании здорового образа жизни.

Оздоровительные системы отечественной, западной и восточной культур.

Возникновение и развитие физической культуры человека.

Олимпийские игры в Древней Греции и современное олимпийское движение.

Развитие физической культуры и спорта в России, ее выдающиеся спортсмены.

Естественно-культурные основы физического развития и воспитания личности.

Человек как биологическая система. Опорно-двигательный аппарат и его роль в осуществлении движений человека. Взаимодействие мышц при выполнении движений.

Роль центральной нервной системы в управлении движениями.

Системы дыхания, кровообращения и энергообмена в обеспечении мышечной деятельности.

Влияние занятий физическими упражнениями на развитие основных систем и функций организма.

Физическое развитие и физическая подготовленность как результат развития и воспитания.

Гигиенические основы организации занятий физическими упражнениями, закаливающих процедур, питания и режима дня.

Предупреждение травм при выполнении физических упражнений.

Социально-психологические основы физического развития и воспитания личности.

Эмоциональные состояния человека и формы их проявления при занятиях физическими упражнениями и спортом.

Использование занятий физическими упражнениями для повышения учебно-трудовой активности и воспитания личностно-значимых качеств и свойств личности (воли, общительности, организованности, дисциплинированности и др.). Регуляция эмоциональных и психических состояний средствами физической культуры.

Основы развития психофизических способностей человека и формирования здорового образа жизни.

Физические способности и их использование в жизнедеятельности человека. Двигательные действия в развитии физических способностей человека. Особенности эффективного выполнения двигательных действий (двигательные умения и навыки).

Способы выполнения жизненно важных двигательных навыков и умений (ходьба, бег, прыжки, лазание, метания, плавание, передвижение на лыжах) и основных физических упражнений (гимнастика, подвижные и спортивные игры, туризм).

Воспитание физических качеств как одна из составляющих гармоничного развития личности и ее физических способностей (силовых, скоростных, координационных и способности к проявлению выносливости).

Занятия различными оздоровительными системами как средство воспитания привычек здорового образа жизни. Использование физических упражнений для формирования правильной осанки, коррекции телосложения, организации активного отдыха и здорового стиля жизни.

Организация самостоятельных форм физической культуры с различной направленностью (рекреативно-оздоровительной, реабилитационной и спортивной).

Основы безопасности жизнедеятельности

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни. Закономерности их проявления, способы защиты от них. Условия безопасного поведения обучающихся дома, в транспорте, на улице, на природе. Основы правил дорожного движения, пожарной безопасности, безопасности на воде, способы автономного выживания человека в природных условиях.

Опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и влияние на безопасность жизнедеятельности человека. Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.

Действия обучаемых в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Способы повышения защитных свойств дома (квартиры, класса). Использование средств индивидуальной и коллективной защиты. Организация эвакуации населения.

Подготовка обучающихся к участию в детско-юношеском движении <Школа безопасности>.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Понятие <здоровье> и <здоровый образ жизни>. Основы личной гигиены.

Хронические неинфекционные заболевания, основные факторы риска, их причины, связь с образом жизни. Нарушение осанки, сколиоз, близорукость, нервные расстройства, патологии сердечно-сосудистой системы.

Основные принципы профилактики инфекционных болезней.

Методы и средства оказания первой медицинской помощи при различных травмах, повреждениях и отравлениях.

Основы подготовки к воинской службе.

Основы законодательства Российской Федерации о воинской обязанности граждан (статьи <Об обороне>, <О воинской обязанности и военной службе>, <О статусе военнослужащих>).

Назначение Вооруженных Сил Российской Федерации, их характер и особенности, порядок прохождения военной службы, основные требования военной присяги, уставов Вооруженных Сил Российской Федерации. Боевые традиции Российской Армии и Военно-Морского Флота, героические подвиги воинов в мирное и военное время. Основные компоненты подготовки к военной службе.

Порядок постановки граждан на воинский учет. Подготовка к военной службе. Обязанности граждан при исполнении военной службы.

Технология

Образовательная область <Технология> призвана подготовить учащихся к самостоятельной трудовой жизни, связанной с их созидательной и преобразующей деятельностью, к профессиональному самоопределению и последующему овладению выпускниками школ различными профессиями.

Программы основной общеобразовательной школы (5-9 классы) включают основные модули, определяемые направленностью пяти профессиональных сфер социально-трудовой деятельности человека: человек-техника, человек-природа, человек-человек, человек-знаковая система, человек-художественный образ.

Структура программ, их направленность выстраивается по сложившимся в практике работы школ видам труда: технический труд (по видам технологических процессов и обрабатываемых материалов), обслуживающий труд (культура дома, дом - семь <я>, хозяин(йка) дома, сельскохозяйственный труд (растениеводство, животноводство).

В содержание всех модулей, как инвариант, входят следующие основные понятия:

технология; материалы, их свойства и хранение; инструменты и приспособления; техника (станки, машины); информация, изделие, проект, дизайн, техническая документация, выбор технологии; подготовка и организация производства, механизация и автоматизация технологических процессов, компьютерные технологии в производстве, перспективные технологии;

сбыт и продажа продукции, ее себестоимость, экономия сырья, энергии, труда, экономический анализ эффективной и рациональной организации производства, предпринимательская деятельность;

экологические проблемы производства; утилизация и использование отходов производства; социальные последствия применения технологий;

организация и планирование рабочего места, обеспечение безопасности труда; культура труда и общения на производстве;

требования, предъявляемые профессией к человеку, соотнесение приобретенных знаний о профессиональной деятельности с интересами и склонностями, личностными качествами учащихся.

Содержание модулей*

* Дополняются учителями с учетом региональных и школьных компонентов области знаний <Технология>, реализуются в полном объеме при наличии учебно-материальной базы.

В скобки заключены те компоненты содержания, которые должны быть раскрыты в новых учебных программах и пособиях.

Обработка тканых и нетканых материалов, кожи и меха.

Ткачество; вязание; плетение; макраме; аппликация; вышивка; кройка; шитье; клеение; тиснение; обшивка декоративными элементами, фурнитурой; ремонт одежды.

Ремонтно-строительные и отделочные работы.

Ремонт жилых помещений, подготовка связующих растворов, приемы кладки; изготовление строительных изделий из древесины; оштукатуривание простых поверхностей; нанесение декоративных покрытий; окраска; оклейка; облицовка.

Обработка сельскохозяйственных продуктов и пищевых полуфабрикатов.

Заготовка; хранение; механическая и термическая обработка; приготовление блюд и напитков.

Человек-природа

Выращивание растений.

Обработка почвы; посев и посадка; внесение удобрений; борьба с вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений механическими и природными средствами; опытническая работа; сбор урожая и его закладка на хранение.

Животноводство и птицеводство (по выбору).

Выращивание молодняка животных и птиц; заготовка и хранение кормов; составление рационов и кормление животных и птиц; ветеринарно-профилактические мероприятия.

Человек-знаковая система

Компьютерная обработка лингвистической и технической информации.

Набор и форматирование текста, вывод на принтер; систематизация информации; работы с файлами в операционной системе; работы с прикладными программами.

Черчение и графика.

Чтение и выполнение технических рисунков, эскизов, чертежей, схем, графиков, диаграмм; работа с чертежными инструментами и с помощью компьютерных средств.

Человек-человек

Бытовые услуги.

Декоративное оформление жилых помещений; парикмахерские работы; библиотечное дело; фотографические работы; продажа товаров.

Санитарные и медико-профилактические работы.

Первая медицинская помощь при заболеваниях и травмах; уход за больными и детьми.

Человек-художественный образ

Прикладное художественное творчество (по выбору).

Дизайн; моделирование одежды, обуви и аксессуаров; декоративное ткачество; художественное плетение; художественная вышивка; резьба по дереву, бересте и кости; фигурное точение; гравирование; мозаика; инкрустация; роспись, выжигание; тиснение; художественная чеканка; художественно-прикладные работы с кожей, камнем, глиной и другими природными материалами.

При использовании в преподавании метода проектов образовательный процесс предусматривает освоение обучающимися основных этапов организации творческой деятельности - от идеи до получения конечного продукта труда.

Измерители реализации образовательной программы
1. Контрольные работы
2. Проверка техники чтения
1. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах
3. Анализ школьного психолога
4. Государственная итоговая аттестация
5. Результаты поступления в другие учебные учреждения

Образовательная программа школы принимается сроком на 5 лет. Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости.
Структура образовательных программ по ступеням обучения:
1. Целевое назначение программы
2. Адресность программы
3. Особенности учебного плана
4. Перечень учебных программ
5. Организационно-педагогические условия реализации программы
6. Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы
7. Формы аттестации, контроля и учёта достижений учащихся
8. Ожидаемые результаты освоения программы – перечень общих умений и навыков
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconПояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования моу клементьевская средняя общеобразовательная школа разработана на основе: закона Российской Федерации «Об образовании» статья 14,
Основная образовательная программа начального общего образования моу – Клементьевская средняя общеобразовательная школа разработана...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма  формирования  универсальных  учебных  действий
МО «Советский муниципальный директор школы район В. П. Иванов   Г. К. Басова Основная образовательная программа начального общего образования...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Вольска Саратовской области»
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Вольска Саратовской...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconТ. П. Ивашина Образовательная программа начального
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная школа с. Куриловка Вольского района...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального общего образования моу «Перемская основная общеобразовательная школа»

Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №9»
«Основная общеобразовательная школа №9» разработана самостоятельно с привлечением педагогического и управляющего советов школы, обеспечивающих...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу великосельская оош
Муниципальное образовательное учреждение Великосельская основная общеобразовательная школа
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «Бобровская средняя общеобразовательная школа»
Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №29»
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Образовательная программа моу «Топкановская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница