Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица




Скачать 56.45 Kb.
НазваниеИгровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица
Лытаева И В
Дата конвертации17.12.2012
Размер56.45 Kb.
ТипПрограмма

ГОУ ЦО №1433 Автор руководитель школьного музея «Россия – Родина моя» Лытаева И.В.


Праздник – «Посиделки в русской избе»

Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства)

Действующие лица:

Хозяйка избы

Дочь хозяйки избы Марья

Домовенок Кузя

Место действия: школьный музей «Россия – Родина моя»

Ход праздника.

Дети вместе с учителем подходят к дверям школьного музея.

УЧИТЕЛЬ – Дети, давайте постучимся в избу и узнаем, дома ли хозяева, ждут ли нас?

Можно войти?

Дверь открывает молодая девушка с хлебом и солью.

ДЕВУШКА – Приглашаем вас с любовью

И встречаем с хлебом – солью.

УЧИТЕЛЬ (берет поднос) - Спасибо, молодушка.

ДЕВУШКА – Садитесь за стол, отведайте хлебца.

Дети с учителем садятся за стол и по очереди отщипывают от хлеба кусочек, опускают его в соль и съедают. По окончании церемонии хлеб отставляют в сторону.

УЧИТЕЛЬ – Скажи-ка молодушка, как звать-величать тебя?

ДЕВУШКА – Зовут меня – Марья–искусница. Я - дочь хозяйки. Она по делам уехала на базар, а мне поручила встретить вас и рассказать о нашем житье-бытье. Вот сейчас поставлю самовар на стол, с ним будет уютней и веселей.

УЧИТЕЛЬ – Какой большой и красивый!

МАРЬЯ – Да, он старинный. Но он не электрический, а какой дети? – (Угольный)

УЧИТЕЛЬ – А давайте его откроем и отгадаем, куда наливают воду, а куда кладут дрова или угли?

Идет диалог – дискуссия об устройстве самовара.

УЧИТЕЛЬ – Марьюшка, я смотрю у вас так много предметов в избе, необходимых для хозяйства, но о назначении, которых мы не знаем.

МАРЬЯ – А давайте попробуем их найти по моим загадкам. Я их приготовила и положила в чугунок. Кузьма! А где же он?

МАРЬЯ – Ожидая вас, я в горшочке приготовила загадки, связанные с бытом русской старины. Только, куда он подевался? Сейчас поищу.

Ходит по музею и ищет.

МАРЬЯ – ой! Горшочек кто-то держит.

КУЗЯ (сидит в уголочке, накрыт платком - спрятан) – не отдам!

МАРЬЯ – Ой! Кто это? Выходи сюда! Чего прячешься?

КУЗЯ – Кузьма - я,. из домовых мы. Что ж ты, Марьюшка, меня не признала?

МАРЬЯ – Кузенька, прости меня, замешкалась я. Ребята! Это наш домовой.

КУЗЯ - Да. Мы домовые, служим хозяевам. Дом охраняем и хозяйство сберегаем. Не даем его разбазаривать.

МАРЬЯ – Ну что ты, Кузенька, я не разбазариваю. Это ребята к нам в гости пришли и хотят узнать побольше о нашем быте. Отдай горшочек!

КУЗЯ – Не отдам. А вдруг ребята его затеряют, тогда ищи – свищи!

МАРЬЯ – Кузенька, отдай горшочек! ребята ничего не возьмут. Правда?

ДЕТИ – Да!

КУЗЯ – А какую выгоду я в хозяйстве получу?

МАРЬЯ. – А мы за каждую загадку тебе из горшочка будем копеечку давать.

КУЗЯ – Вот это совсем другое дело! Вернется хозяйка, я ей денежку отдам. Прибыль будет.

МАРЬЯ – Кузенька, садись вместе с нами. Будешь мне помогать.

КУЗЯ - Это мы с радостью!

МАРЬЯ – Мы будем с Кузенькой загадывать загадки, а вы отгадывайте и ищите этот предмет в нашей избе?

Загадки

1.Скручен, связан, по избе пляшет. (Веник)

2.В брюхе – баня

В носу – решето

В голове – пупок

Всегда одна рука

И та на спине (Чайник)

3.На ней сидеть, конечно, можно,

Но если спать, то невозможно. (Скамья)

4.На ней сидят, когда едят, А ночью на ней спят (Лавка)

5.Три братца пошли купаться

Два купаются, 3-й на берегу валяется.

Искупались, вышли, на 3-ем повисли. (Коромысло)

6.Белое ест, черное роняет. (Лучина)

7.У ивы меня забирают.

Потом меня обдирают

Долго варят в печи,

Потом меня плетут

И на базар несут. (Лапти)

8.Там сохраняют квас, и молоко, и сливки

И долго там не портятся напитки. (Глиняный кувшин)

9.Я взвешиваю все продукты и молоко и фрукты. (Весы)

10.Он служит для сбора ягод

И хранения круп. (Туесок)

11. «Высоко сижу, далеко гляжу…»

- куда спряталась Машенька, когда медведь шел к бабушке с дедушкой? (Короб)

12. Там ступа с бабою ягой

Идет, бредет сама собой. (Ступа)

13.Что такое скалка и рубель?

Как они взаимодействуют друг с другом?

(Они используются для глажки – на скалку наматывают белье, а рубелем прокатывают по поверхности).

14.Что такое сито?

Чем оно отличается от решета?

(Решето с более крупными ячейками и используется для более крупного помола).

МАРЬЯ - А теперь настал черед конкурса: кто у нас ловчее и сильнее, умелее да быстрее, сноровистее, да, удалее?

1)Конкурс «Золушка» - кто быстрее выберет фасоль из гороха в деревянную ложку!

2)Конкурс «Мастерица» - кто быстрее разберет и поставит в ряд три матрешки из одной

3)Конкурс «Силачи» - мальчики на руках кто кого победит

4)Конкурс «Рукодельница» - кто быстрее скрутит ленту вокруг мочала

5)Конкурс «Сноровка» - кто быстрее обежит вокруг лаптя, неся в деревянной ложке расписное яйцо

6)Конкурс «Умелицы» - кто первый заплетет косу из ленточек

МАРЬЯ - Чай надо заработать, еще выполнив одно задание:

  1. Надо раскрасить шаблоны бабочек по вашему усмотрению и приклеить их на красивый плакат с подсолнухами чтобы получилось «Летняя поляна с бабочками».как воспоминание о лете.

  2. Надо приклеить засушенные осенние листья на плакат с веточками деревьев и у нас получится композиция «Осенняя сказка».

  3. Надо приклеить на плакат ладошки, вырезанные из зеленой бумаги в форме треугольной елочки и наклеить новогодние игрушки. Приглашаю всех на чай. Какие молодцы! Как красиво у вас получилось!

МАРЬЯ - А теперь пора прощаться. Вам понравился наш праздник? Спасибо вам за внимание. Приходите в гости еще. До свидания.

ХОЗЯЙКА - Марьюшка и домовенок Кузя вам загадки загадывали, а я хочу вас к столу пригласить – чай с баранками и пряниками откушать. Но прежде у меня к вам тоже есть несколько вопросов. Посмотрим, как вы знаете русскую старину?!

1). Каких героев русских народных сказок вы знаете?

- Колобок – бабка его в печи испекла. Кто хочет попробовать хлеб в нашу печку поставить печься? А чугунок ухватом – щи да кашу варить в печи.

- Машенька и медведь – у нас в музее есть большой короб, в котором Машенька пряталась. А что она говорила медведю из короба?

- Баба-яга – посмотрите-ка, у нас есть ступа и метла, на которой баба-яга летала. А в мультфильме баба-яга хотела зажарить Ивана в печи, велела садиться ему на лопату.

2). В нашем музее много старинных предметов русского быта, которыми пользовались в старину ваши прапрабабушки и прапрадедушки.

- Это самовар – ребята, куда наливали воду, а куда клали угли? Давайте посчитаем сколько всего самоваров в нашем музее?

- Чем гладили белье в старину? Сначала были рубель и скалка – вот такие. Кто попробует гладить рубелем, посмотрим какая у нас ловкая хозяюшка?

- А потом придумали чугунный утюг. Кто мне подскажет, что клали внутрь утюга, чтобы он был горячий? Правильно, угли – вот посмотрите. Сколько вы насчитали утюгов в музее?

- А откуда в далекие времена в деревнях и селах брали воду? – из речки, из колодца, из родника. А ходили по воду женщины вот с такими ведрами, да с коромыслом. Ну-ка хозяюшки выходите, да покажите, как надо носить ведра с водой на коромысле.

3). Кто мне может сказать, в какой одежде ходили в старину женщины и мужчины? Да, на мне одета рубаха, да сарафан, да головной убор. На ноги одевали вот такие лапти, зимой – валенки, а женщины могли надеть ботиночки, да сапожки.

4). Как вы думаете, чем занимались долгими зимними вечерами при лучине в старину? Женщины пряли и ткали, вышивали – в экспозиции нашего школьно музея есть прялка–самопряха, детали ткацкого станка. Вот такое красивое полотенце соткали в старину из льняных нитей и вышили. А мужчины били баклуши, т.е. вырезали заготовки для деревянных ложек, делали глиняные свистульки – вот посмотрите, вырезали из дерева вот такие игрушки «Богородицкие», расписывали доски, да прялки - Городецкая роспись здесь. И все это называется народные ремесла и промыслы

5). На Руси было принято песни петь за столом. Вот и мы с вами споем, но только не русскую народную песню, а гимн Южного округа г. Москвы, слова я вам раздам и вы подпевайте.




Похожие:

Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconКонкурс интегрированных уроков «Урок плюс»
Дать более глубокое представление о трудностях, условиях войны через человеческие судьбы средствами литературы, истории, изобразительного...
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconТеатрализованная игровая программа
Действующие лица: Дед Мороз, Новый Год, Снегурочка, Король, Золушка, Атаманша, разбойники, ребята-снегурята
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconРабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» для специальности 032401 «Реклама»
Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» разработана в соответствии с государственными требованиями к минимуму...
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconТема занятия: «Ты и твои товарищи»
Звучит мелодия песни «Дорожная». В класс входят действующие лица и ребята. Исполняют песню «Вместе весело шагать»
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconИнтегрированных маркетинговых коммуникации в России только развивается. В то время как по данной проблеме активно проводятся конференции и семинары и большинство рекламных агентств предоставляют эти услуги, литературы по тематике пока издано немного. В основном, имк освещаются профильными рекламными
Юлия Майорова «Технологии интегрированных маркетинговых коммуникаций при продвижении российских банковских розничных продуктов»
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconДействующие лица

Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconДействующие лица

Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconШевела Екатерина Александровна учитель изобразительного искусства гбоу цо «Школы здоровья» №1679 Департамента города Москвы
Шевела Екатерина Александровна учитель изобразительного искусства гбоу цо «Школы здоровья» №1679
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconОбразовательная программа элективного курса «проектирование в искусстве»
Предполагаемая программа представляет собой элективный курс для учащихся 8-9 классов, призванный расширить, углубить, систематизировать...
Игровая программа (интерактивные занятия с элементами интегрированных уроков технологии и изобразительного искусства) Действующие лица iconИнформация об образовательном учреждении
В образовательном учреждении реализуются современные технологии, соответствующие повышенному статусу учреждения: метод проектного...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница