Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области




НазваниеМетодические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
страница7/13
Дата конвертации17.12.2012
Размер1.43 Mb.
ТипМетодические разработки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

6.Домашнее задание.

Исполнить танец страны, которую представляет ваша команда.

Подведение итогов.


Кардашина Светлана Геннадьевна,

учитель начальных классов,

высшая кв. категория
Прощание с начальной школой

Цели и задачи:

— обобщить представление детей о начальной школе;

— закрепить положительное отношение к ее атрибутам и явлениям, связанным с этим периодом в жизни детей;

— воспитывать уважительное отношение к учителю, одноклассникам, родителям, гордость за свои достижения;

— формировать положительную мотивацию к учению.
Оборудование: звонок, фонограмма песни «Круто…», грамоты ударникам, медали отличникам, благодарности родителям, дипломы «Самому-самому…», тексты словесных портретов-загадок, тексты стихотворения для инсценирования, дипломы членам кружков, «Тетради для творческих работ учителя», магниты.


В первый погожий сентябрьский денек
Робко входил я под светлые своды.
Первый учитель и первый урок —
Так начинаются школьные годы.

Учитель:

Сюда еще малышками.
С пеналами и книжками
Входили вы, садились по рядам.
4 класса пройдено.
Этап другой приходит к вам —
Я вас в другую школу передам.

Сегодня день особенный,
Сегодня важный день.
Шагнете вы на новую —
Высокую ступень.

День за днем бегут года.
Все приходит, как мечталось.
Какими были вы тогда?
Что в памяти осталось?

***
Помню радость и волненье,
Сердце выскочит вот-вот.
В садике про нас сказали:
«Вот счастливцы, им везет!»

Помню ранец я надела…
Как же, школьница теперь!
До чего же я хотела
Войти вот в эту дверь!

Я перышком в тетрадке
Мечтала пописать.
Решила так стараться,
Чтоб ставили мне пять.

Я помню: встретил нас учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Первый раз взяли в руки портфель,
Первый раз отворили мы школьную дверь,
Первый раз прозвенел нам звонок,
И впервые прошел урок.

Переменки — первые,
Палочки в тетрадке — первые,
И пятерки в дневнике — первые.
Все впервые, во всем только новь,
С первым учителем первая к школе любовь.

Учительница первая учила
Читать, писать,
Себя «в руках держать»,
Чтоб можно было все домашние заданья
Без ужаса хотя бы прочитать.

***
Выручайте, палочки,
Палочки — выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку!
За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!

Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало!
И не знает мой учитель,
И не знает даже мама
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!

Вот бы оказалась у меня такая палочка,
Чтобы она была…
Всех уроков выучалочка,
На вопросы отвечалочка,
И в квартире убиралочка.

Учитель:

Что же это за палочка?



Где ее взять? Давайте спросим у наших отличников, какая же палочка-выручалочка им помогала в учебе?

Отличники:

— Это (желание + старание) * терпение.

(Вручение медалей отличникам.)

Учитель:

Но не у всех так все хорошо получается…

***

Ученик:

— Звенит звонок, и каждый раз
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом!

Нам задают ужасно много на дом!
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама:

Мама:

Что за безобразие?!!
Сплошные тройки!
Где разнообразие?

Ученик:

— Когда же я принес разнообразие,
Она опять кричала:

Мама:

— Безобразие!

**



Тоскливый тот день был
Совсем некрасивым:
Мне синее небо казалось не синим,
И не было солнце на солнце похожим,
И очень унылым был каждый прохожий…

А все потому,
Что в тот день невеселый
На улицу с двойкой
Я вышел из школы.
А нынешний день?..

Ух, погода какая!
Смотрите, как солнце
Смеется сверкая!
Прохожие рады.
Что с ними творится?
У всех почему-то
Счастливые лица.
А небо-то, а?
Просто сказочный цвет!..

Так что же случилось?
Какой тут секрет?
Ну, правильно…
Вы догадаетесь сами:
Пятерку из школы
Несу моей маме!
С красивой пятеркой иду,
С настоящей…
Погодка что надо.
Вот так бы почаще!

Папа сказал: «Молодчина, сыночек!
Не зря так мечтал ты о ней.
На свете все будет, как ты захочешь,
Лишь бы хотеть посильней».

(Поздравление ударников — вручение грамот)

Знаете, сколько хотите,
Про ученье тут говорите,
Книжки, тетрадки, оценки…
А в школе люблю переменки!

Перемены — это в школе
В коридорную страну
Выбегают Оли, Коли
И взрывают тишину.

5 минут возни, и визга,
И полетов кувырком
После игрека и икса
Перед русским языком!

Перемена, перемена!
1в полез на стену,
Посмотри, 4в
Весь стоит на голове.
А 4 «а» и «б»
Восседают на трубе!

Мокрые волосы, встрепанный вид
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Катя, Юра и Женя,
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или в пасть крокодила пихали?
Нет, в перемену они отдыхали!

***



— Кто кого обидел первым?
— Он меня!
— Нет, он меня!
— Кто кого ударил первый?
— Он меня!
— Нет, он меня!
— Вы же раньше так дружили!
— Я дружил!
— И я дружил!
— Что же вы не поделили?
— Я забыл!
— И я забыл!

***



Динь-динь-динь звенит звонок,
Не опоздать бы на урок.
Все бегут скорей в свой класс,
Он соскучился без нас.

Урок — перемена, урок — перемена
4 уж года провел в этих стенах
Забавно учиться в школе другой,
Но этот какой-то домашний, родной

.

***
Мой любимый солнечный

Солнце любопытное
Приходит утром в класс
Оно не налюбуется
Каждый день на нас.


Желтый клен улыбку
Снова дарит мне.
Солнечные парты,
Зелень на стене.

Шкафчики ладошками
Зовут издалека
Зовет, магнитом тянет
С мелочками доска.

Я в класс свой спозаранку
С радостью вхожу.
Здесь дом второй
И лучше его не нахожу.

Уйду в другую школу,
Там пройдут года.
Но свой любимый солнечный
Запомню навсегда.

***

Мы в этот час еще сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти,
И помогать еще во многом будет.

Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
Как говорится, «дети — радость жизни»,
А вы для нас — опора в ней!

Огромное спасибо говорим
Сегодня мы родителям своим.

(Вручение благодарностей родителям)

Все же редко папы, мамы
В школу к нам заходят,
Пообщаться с нами в школе
Время не находят.



А мы очень бы желали,
Чтобы вы нам помогали
Стенгазету рисовать,
Отстающим объяснять,

Игры, танцы разучить
И на лыжах походить!

У вас работы много, знаем,
Но вас мы непременно приглашаем
И на праздник, и на сбор,
На уроки, и на спор.

Среди вас есть инженеры, техники, строители…
Приходите к нам в кружки как руководители!

Неужели вы забыли, как вы маленькими были,
Как хотели все узнать, все открыть и все понять?

Посоветуйте, кем стать? Как нам волю воспитать?
Как с мальчишками дружить? Как вообще на свете жить?

Приходите, не стесняйтесь и на нас не обижайтесь:
Дети мы хорошие, все на вас похожие!

***

Скоро наступит час расставанья,
Скажем друг другу мы все: «До свиданья!»

Сегодня будет последний урок,
Последний в этом году звонок.
Мы сумки под мышки,
Умчимся вприпрыжку.

А там, за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето,
Что нас ожидает отдых, друзья.

Лето! Лето! Лето! Лето!
Никаких уроков нету! Отдыхай!
Всем дана команда «Вольно!»,
Ждет на поле мяч футбольный. Забивай!

Никаких заданий на дом!
Речка рядом, роща рядом!
Тут как тут!
Ну а парта у окошка
И звонок
Пускай немножко
Подождут.

Учитель:

Лето, каникулы, воздух, воля —
Все это будет завтра.
А сегодня…



Сегодня у вас впереди еще много серьезных испытаний.

Шуточные уроки

Урок русского языка

Запишите в уме слово из следующих букв:

1-ая буква — это 1-ая буква фамилии вашего учителя (Кардашина) — к;

2 — гласная, которая дважды встречается в фамилии директора — а;

3 — 4-ая буква сегодняшнего дня недели (пятница) — н;

4 — буква, которая стоит между А и Б — и;

5 — 2-ая буква в названии учреждения, в котором вы учились (школа) — к;

6 — 1-ая буква — место, куда стремятся многие после школы (улица) — у;

7 — 1-ая буква в слове, обозначающем качество, противоположное прилежанию (лень) — л;

8 — 2-ая буква в слове, которым вас сегодня все хотят называть — ы.

Перемена. Игра «Колпак»

Несколько раз пропевается песенка:

Колпак мой треугольный

Треугольный мой колпак,

Почему ты треугольный,

Высокий мой колпак?

Каждый раз вместо слова вводится жест: когда поем слово «колпак» показываем на голову, когда поем слово «треугольный», показываем пальцами треугольник, слово «мой» — показываем себе на грудь, на слово «высокий» поднимаем руку вверх как можно выше. Потом в той же последовательности убираем слово, а жест остается. Вместо слова поется звук «у-у-у» — новый заместитель слова. В конце концов, остаются только одно движение и два слова: «Почему ты?».

Урок математики

Решите задачу. На скамейке за столиком в саду сидел Влад с котом на коленях, попугаем на плече и мухой на носу. Сколько ног у этой честной компании? (22 ноги)

Перемена. Игра «Чоп-чоп»

Урок риторики

Инсценируйте стихотворение: изобразите как можно больше персонажей, встречающихся в тексте (дети и родители делятся на несколько групп, готовятся и представляют различные варианты сценок).

Страшная история

Дул однажды сильный ветер

Ветки дуба он качал.

Всех букашек на листочках

В неизвестность он умчал.

Воробей навстречу ветру,

Растопырив хвост, скакал.

И чирикая тревожно,

Крошки на лету хватал.

Вдруг с соседского забора

С криком кот к нему слетел.

Лапой цапнул он беднягу

И в одну минуту съел.
Ветер выл, сметая листья,

Птичьи перья раздувал.

Громко лая, пес под дубом

Сытого кота гонял.


Перемена. Игра «Мы сидели всем отрядом».

Урок литературы

(Детям и родителям раздаются стихи — словесные портреты-загадки.)

Отгадайте, о ком идёт речь?

Словесные портреты-загадки

Задушевный нежный голосок,
Добрый взгляд из-под очков,
Удивительная скромность,
Похвалить — не хватит слов!

***

Юный интеллектуал,
Он всегда везде все знал.
О вопросах кто подумал —
Он уже ответ давал.

От его проделок «чудных»
Очень многие ревут.
Два в одном: вода и пламень
В этом мальчике живут.

***

Очень в школе интересно,
Но кому-то, а не мне.
Мне б с цыганами скитаться,
Делать бизнес на коне.

У меня друзья повсюду,
С классом я дружить не буду.
Ни к чему учеба в школе —
Мне всего дороже воля!

***

Если ваши руки — крюки,
В чертежах вы не бум-бум,
Мастер «золотые руки»
Вмиг избавит вас от дум.

В листик бисер соберет,
Из бумажки рыб свернет,
Макраме научит всех —
Обеспечит всем успех.

***

Если племя белолицых
Этот вождь куда зовет,
Долго людям будет сниться
Стадом мчащийся народ.

Куда, зачем и почему —
Совсем неважно знать ему.
Где бы вождь не оказался
Тишины тот край лишался.

***

Очень звонкая девчонка,
Худенькая, стройная,
За большую силу воли
Зависти достойная.

Не поймет чего — пристанет,
Долго будет мучаться,
Вас вопросами достанет,
Но сама научится!

***

Видно родители проглядели:
В эту девчонку бесы влетели.
В карих глазах ее так и сверкают,
Окрестных мальчишек покоя лишают.


Вручение дипломов детям, занимавшимся в кружке «Умники и Умницы» и в кружках клуба «Орленок».

Диктовки и задачи, удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы и древние века,
То слово не склоняется,
То Волга «потеряется» —
Все это начинается с первого звонка.

Четыре года — все как несколько мгновений,
Так незаметно, быстро так прошли!
Мы выросли, и в этом нет сомнений,
И вот уже мы в пятый перешли!

Ты видишь — подросли мы на вершок,
Ты видишь — мы немного повзрослели,
И в пятый класс на первый свой урок
Мы скоро понесем свои портфели.

Звенит звонок веселый,
Уходим в пятый класс!
Спасибо вам, начальные!
Мы не забудем вас!


Поздравления учителя с окончанием начальной школы

а) пожелания: Моим выпускникам

В выпускном немного грусти —
Остаюсь я вновь одна.
Школа в лето всех отпустит,
Мне вас не вернет она

Для учителя свой класс —
Милый, дорогой ребенок.
Холишь, нянчишь… Вот опять
Вылез из пеленок!

Помню, высунув язык,
Вы писали в строчке
Палки, галочки, крючочки,
Жирненькие точки…

Я старалась вам отдать
Все, чем я богата.
И прошу не забывать:
В класс первый нет возврата.

Дружбу храните, не ссорьтесь,
Умения не теряйте.
Трудность в жизни не бойтесь,
Друг другу всегда помогайте.

Ошибки товарища — ваши ошибки.
Не смейте быть равнодушными.
Пусть будут и вашему другу улыбки.
Мало самим быть послушными.

Уроки учителя помните строго
И знайте, учителю будет больно,
Если покажет жизни дорога,
Что доброго слова вы не достойны.


б) исполнение прощальной песни:


Прощальная песня

Всем нашим встречам
Разлуки, увы, суждены.
Грустным останется класс
После этой весны.
Уйдут вместе с вами
И шутки, и смех, и игра.
Вот и окончено все,
Расставаться пора.

Милые мои, Ульяны, Кати, Даши,
Кто же мне теперь
«Здрасьте» утром скажет?

Закрылись тетради,
И двоек окончился счет.
Неумолимо, увы,
Наше время течет.
Но память страницы свои
Будет часто листать.
Долго, я знаю, мне будет
Вас всех не хватать.

Милые мои, Егоры, Жени, Ксюши,
Рада буду я
При встрече вас послушать.

Не забывайте
Уютный наш дом никогда.
Дружбе простой
Не страшны никакие года.
Веру в победу, в успех
Надо в сердце нести
Преодолимы любые
Преграды в пути.

Милые мои, Марины, Юли, Дани,
С надеждой буду я
С вами ждать свиданий.

Всем нашим встречам
Разлуки, увы, суждены.
Грустным останется класс
После этой весны.
Уйдут вместе с вами
И шутки, и смех, и игра.
Вот и окончено все,
Расставаться пора.

Милые мои, девчонки и мальчишки,
Рада я за вас,
Вы больше не малышки.


в) вручение подарков — «Тетрадей для творческих работ учителя»
г) обыгрывание пожелания «крепкой дружбы» (дети встают в круг, каждому вручается по 2 магнита разной формы; нужно соединить руки с помощью магнитов, найдя пару по подобию, и образовать один круг).

***

(Поздравление родителей)

Выступление «Фабрики звезд-2»
(на мелодию «Круто, ты попал!..»)

Ты недавно в класс за ручку
Вместе с мамою шагал,
Цифры с буквами в линейках
Выводить скорей мечтал.

Ты диктант писать учился —
Покраснела вся тетрадь,
Но потом, светясь от счастья,
Гордо нес оценку «пять».

Ты таблицу умноженья
Повторял по сорок раз,
Чтоб любые вычисленья
Мог произвести сейчас.

У компьютера ты злился,
Когда грыз гранит наук,
А теперь клавиатуру
Заглушает сердца стук.

Припев:

Круто!
Ты теперь выпускник!
И всегда
Помни этот звездный свой миг!

Мама с папою не знали,
Не мечтали никогда,
Что ребенок их прославится,
Как яркая звезда.

Кто учебой и стараньем,
Кто — чудесным голоском…
Удивляет кто-то в спорте,
Кто-то украшает дом.

От учителя и мамы
Доставалось вам не раз,
Слезы горьких сожалений
Поливали грустно класс.

Одноклассников поступками
Ты часто удивлял,
Каждый угол в нашей школе
Про феномен твой узнал.

Припев:

Нынче ты крутой —
Выпускник!
И всегда
Помни этот звездный свой миг!

Незаметно пролетает
За уроками урок,
И все больше любят дети
Перемену и звонок.

Были драки, были ссоры
И обиды навсегда,
Повзрослев лишь, вы узнали,
Что все это ерунда.

С каждым годом дружба крепче,
И мудрей ученики —
В коллективе веселее,
И задачи все легки.

Пусть сегодня в нашей школе
Дифирамбы вам поют,
Вы достойны уваженья
За сплоченность и за труд.

Припев:

Круто!
Ты теперь выпускник!
И всегда
Помни этот звездный свой миг!


Клещёва Наталья Александровна,

учитель начальных классов,

1 кв. категория

Новый год -2011год ( 1 – 4 класс)
Снегурка Волшебный праздник настает

Его мы ждали целый год.

Снежинки кружатся вокруг,

И все, конечно, чуда ждут.

И в гости Дед Мороз спешит,

Он взрослых и ребят смешит.

Веселый, добрый, озорной,

С мешком подарков за спиной.

Дед Мороз Лесом частым, полем вьюжным

Я спешил на праздник к вам,

К счастью, я не опоздал,

В школу вовремя попал.

Дед Мороз и Снегурка (хором) Мы надеемся – нас ждали? (дети: «Да»!)

Ну тогда – мы начинаем!!!

Дед Мороз Первая игра простая:

Я про праздник строчку начинаю,

Окончание вы кричите,

Но меня не оглушите.

Игра «Доскажи словечко»

Дед Мороз - Во дворе снежок идет, скоро праздник…(Новый год)

Снегурка(продолжает игру) - Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от … (елки)

- Ярко мишура блестит, а наверху звезда… (горит)

- И качаются игрушки: флажки, звездочки…(хлопушки)

- Чтобы праздник получился ярким, дарит Дед Мороз…

(подарки)

Дед Мороз Да, умеют ребята дружно кричать,

Проверим – умеют ли так танцевать.

Взрослые встанут шеренгой своей,

Посмотрим, чья шеренга танцует веселей.

(танец «Стенка на стенку» под музыку «Белые снежинки»)

Снегурка Все шеренги хороши, поплясали от души,

Пришла пора вам поразмяться,

В командах посоревноваться.

Соревнования между 2-3- детскими командами:

Снегурка Вам даю снежки и клюшки,

Снежок как шайбу провести вам нужно.

Дед Мороз Будем ушки надевать,

С морковкой до корзиночки скакать.

Снегурка Будем шарик украшать,

На нем снежинки рисовать

Дед Мороз Это зимняя игра –

Слепим мы снеговика.

Снегурка Снежок в ложке донеси,

И Дедушке Морозу на ужин положи.

Дед Мороз Соревнования были жаркие чего-то,

Теперь стихи холодные, про зиму послушать мне охота.

(Дети читают стихи)

Снегурка Что- то дети засиделись,

На своих местах пригрелись,

Праздник надо продолжать

И в снежки скорей сыграть.

(Игра в снежки)

Дед Мороз Здорово снежки кидали,

А учителя играть не звали.

Поиграть и ей пора,

У нас есть с маскою игра.

(игра «Угадай маску»)

Снегурка Год Кролика, а, может, год Кота

Наступит, оглянуться не успеем.

У нас есть для родителей игра –

Вопросы про кошек осилить сумеем? (взрослые: «Да»)

Вопросы про кошек:

- Кот в темных очках (Базилио)

- В каком произведении котята хрюкали? («Путаница»)

- В какой сказке кот был музыкантом? («Бременские музыканты»)

- Место жительства кота у А. С. Пушкина (дуб у Лукоморья)

- Кто любил повторять: «Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)

- Кто из котов ничего не будет из журналов выписывать, а будет экономить. (Матроскин)

Дед Мороз Снегурочка, хорош вопросы задавать,

Я предлагаю детям в прятки поиграть.

(Игра в прятки)

Снегурка Дедушка с ребятами играл,

Снова взрослых не позвал,

Родители, скорее к нам спешите,

И свой кружочек заводите..

Дед Мороз А я детишек соберу

И с ними хоровод поменьше заведу.

(игра «Мороз трескучий» в двойном кругу)

Снегурка Новый год, Новый год,

Музыка плясать зовет,

Пусть кружится возле елки

Новогодний хоровод.

(Хоровод «В лесу родилась елочка»)

Дед Мороз Славный праздник получился,

С вами в танце я кружился

И стихов услышал много,

Но нам уже пора в дорогу..

Снегурка Веселей нет детворы,

Но что-то Дед Мороз забыл…

Дед Мороз Поиграли, поплясали,

И задания выполняли,

Хоровод водили дружно…

Снегурка И… наградить ребят нам нужно..

Дед Мороз Подарки!!! Как я мог забыть?!

Без них и празднику не быть..

Снегурка Ура кричите, детвора,

Подарки получать пора!

Еще подарим на прощание

Вам новогоднее для класса расписание.

Дед Мороз Я ребятам желаю,

Чтоб все получилось,

Чтобы двоек и троек

У вас не случилось.

Чтоб каникулы ваши

6 месяцев длились,

Остальные же 6 –

Вы вообще не учились.

Снегурка Новогоднюю шутку

Простите вы деду,

С Новым годом, ребята,

Мечтать же не вредно.

Снегурка и Дед Мороз хором

ВРЕМЯ ПРОМЧИТСЯ БЫСТРО ВПЕРЕД,

МЫ К ВАМ ПРИЕДЕМ НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД!!!

На запас можно взять:

  1. Игра «Чей платок краше»

  2. Игра с длинной пушистой мишурой

ИГРЫ И ТАНЦЫ (ОПИСАНИЕ)

Танец «Стенка на стенку»

Взрослые образуют 1 шеренгу, а дети напротив 2-ю.

Под музыку сначала 1 шеренга придумывает танцевальное движение, показывает его, продвигаясь вперед до 2 шеренги, так же с движением спиной вперед идет обратно.

Затем 2 шеренга в точности повторяет все переходы и движения 1 шеренги.

Далее – 2 шеренга придумывает свое движение и так же показывает его 1-й шеренге, и 1-я шеренга повторяет его Игра-танец продолжается до 3-4 движений у каждой шеренги.

Соревнования в командах

Со снежком и клюшкой

Дети по очереди ведут снежок как шайбу клюшкой до ориентира, его обводят и ведут снежок назад, затем клюшку передают следующему игроку.

С ушками зайца и морковкой

Первый игрок надевает ушки, берет морковку и скачет до ориентира-корзинки или резинового маленького обруча, кладет в него морковку и скачет обратно, ушки надевает на голову второго игрока. Второй игрок скачет, забирает морковку из корзинки, скачет обратно и отдает ушки и морковку третьему игроку. Третий игрок повторяет действия первого и.т.д.

С шариком и снежинками

На финише стоит папа или мама и держит шарик белого цвета, дети в командах получают по маркеру синего цвета. По команде дети по очереди бегут к папе и рисуют на шарике по 1 снежинке, возвращаются в команду и маркер передают следующему.

Со снеговиком

1 вариант

Каждая команда встает лицом к доске и получает белый мел. Снегурочка с учетом количества участников в каждой команде распределяет кто что по очереди рисует, например, нижний ком, средний, голову, морковку, метлу, руки, ноги, ведро и др.

2 вариант

Выбирается по 1 папе-снеговику. Дети получают каждый свою часть тряпочного костюма снеговика и все атрибуты, затем по очереди одевают свою часть на снеговика-папу

Со снежком в ложке

На финише 2 взрослых образуют воротца, за воротцами стоит тарелка или корзинка. Снегурка говорит, что ворота – это вход в дом Деда Мороза, а пустая тара – тара для снежков на ужин. Надо взять снежок каждому и по очереди пронести его в ложке , пробежать в воротца и выложить снежок в тарелку. Можно ворота сделать из 4-6 взрослых, чтоб было больше препятствий.

Игра в снежки

Дети делятся на 2 команды и встают по обе стороны класса, между ними натягивается и держится взрослыми белая ширма, как снежный вал. На каждую половину дается количество снежков по числу участников. За 1 команду играет Снегурка, за 2 – Дед Мороз.

Включается веселая музыка, каждая команда должна пока играет музыка закидать снежками другую команду, оставив на своей половине как можно меньше снежков.

(важно не затягивать этот конкурс и попросить родителей, пока идет следующий конкурс помочь собрать все снежки в мешок)

Игра «Угадай маску»

Учитель закрывает глаза, все дети молчат. Дед Мороз надевает на учителя маску- шапочку.

Учитель открывает глаза и пытается наводящими вопросами узнать у ребят, что за маска на ней надета (примерные вопросы: это животное? Где оно живет? чем питается? Итд)

Игра в прятки.

Дети свободно располагаются врассыпную, включается музыка, все танцуют. Когда музыка остановится через короткий промежуток времени, все приседают (осторожно с длинными платьями) и закрывают глаза. Снегурка и Дед Мороз накрывают белой тканью 2-3 детей, танцующих рядом. Все по сигналу открывают глаза, встают и методом наблюдения определяют, кого же спрятали. (игра повторяется до 5 раз)

Игра «Мороз трескучий в двойном хороводе»

Взрослые образуют внешний большой хоровод, а дети внутренний поменьше. Включается музыка и оба хоровода начинают двигаться каждый в свою сторону. Через короткое время музыка останавливается и все говорят слова вместе со Снегуркой:

«Я ехал через реку, я ехал через мост,

И вот мороз трескучий схватил меня за …(нос, ухо, пятку, плечо, живот)

После этих слов дети разворачиваются ко взрослым лицом и хватают друг друга за названную часть тела. (до 5 раз)

Кондратьева Ольга Владиленовна,

учитель физики,

1 кв. категория

Чемпионат по решению задач в 8 классах.

Цели:

Воспитательные:

  • Воспитывать умение соревноваться.

  • Выявить способности детей.

Развивающие:

  • Развивать умение творчески подходить к решению задач.

  • Развитие коммуникативных способностей детей.

  • Развитие умения объективно оценивать работу товарища.

Обучающие:

  • Выработка предметных компетенций.

  • Привитие интереса к предмету.

  • Возможность подкорректировать оценку за четверть.

Эту игру удобно проводить в конце четверти для того, чтобы учащиеся могли получить дополнительные хорошие оценки.

От обычного урока решения задач и контрольной работы данный урок отличается тем, что заданий дается больше, чем необходимо решить, чтобы получить отличную оценку. Поэтому у учащихся есть выбор, какие задания решить.

1.Вычислить величину, обозначенную знаком «?».



а) б) в)



г) д) е)

2. Установить соответствие между условными обозначениями и рисунками приборов.



3. Решить задачи из «Сборника задач по физике 7 – 9 класс» Лукашик В. И., Иванова Е.В. - № 1303(а, б), 1305, 1306.

Оценку «5» учащиеся получают, если решено:

  • задание 1. - 4 задачи,

  • задание 2. – 8 соответствий,

  • задание 3. – 3 задачи.

При решении меньшего количества задач оценка снижается.

За 5 минут до окончания урока учащиеся меняются работами и проверяют работу соседа. Учитель диктует правильные ответы. Затем работы сдаются и проверяются учителем.
Ландина Ольга Геннадьевна,

учитель начальных классов,

высшая кв. категория
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Похожие:

Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по литературе авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по русскому языку авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМинистерство общего и профессионального образования свердловской области
Методические рекомендации предназначены слушателям программы «Проектирование деятельности учителя физики в соответствии с фгос»
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconПлан совместных мероприятий Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и Екатеринбургской митрополии
Совета по взаимодействию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и Екатеринбургской митрополии Русской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации Екатеринбург 2012 Рецензенты: Пакалина Е. Н., доцент кафедры профессионального образования гбоу дпо со «Институт развития образования»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМинистерство общего и среднего образования Свердловской области гоу «ирро» Кафедра естественно-научного образования Программа элективного курса
«Край, в котором ты живёшь» в соответствии определённой программой географии является важной составной частью единого учебного предмета...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconКонцепция развития музейной сферы в Свердловской области на период до 
Российской  Федерации»,    областных  законов  от    22  июля  1997  года  №  43-оз  «О  культурной  деятельности  на  территории ...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconДепартамент общего и профессионального образования Брянской области объявляет о приеме документов на участие в конкурсе на замещение вакантной должности
Брянской области категории «руководители» высшей группы должностей первого заместителя директора департамента общего и профессионального...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного профессионального образования Свердловской области 
Введение   
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconСказка «Колобок»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования свердловской области
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница