Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области




НазваниеМетодические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
страница9/13
Дата конвертации17.12.2012
Размер1.43 Mb.
ТипМетодические разработки
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Внеклассное мероприятие по информатике

«ИНФОРМАТИКА НУЖНА, ИНФОРМАТИКА ВАЖНА»
Цели мероприятия:

  • развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

  • развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

  • повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

  • воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование: компьютеры, плакаты и карточки с заданиями.

Подготовительная работа:

  • Домашнее задание группам поддержки: приготовить зал (класс) к соревнованиям и нарисовать стенгазету по информатике, содержащую головоломки, ребусы, дружеские шаржи на представителей команд.

  • Домашнее задание командам: создать эмблему команды с использованием компьютерной графики, придумать название команды, девиз, приветствия болельщикам и жюри.

  • Формирование жюри: в жюри можно включить представителя комитета по образованию, представителя администрации школы, учителей информатики из других школ.

Ход соревнования

Этап 1. Представление жюри.
Этап 2. Приветствия команд. Приветствие содержит:

  • название команды;

  • девиз;

  • приветствие болельщикам;

  • приветствие жюри.

Этап 3. Проверка домашнего задания. На конкурс представляются эмблемы, созданные командами.
Этап 4. Преодоление препятствий.

Ведущий: Две команды отправляются в компьютерную страну, чтобы помочь ее жителям избавиться от коварного и злого Вируса. Но почетными гостями будут провозглашены лишь участники той команды, которая успешно пройдет через все испытания, встречающиеся на ее пути.

И вот уже первое испытание - это волшебный мост через реку Информация, которая протекает вокруг компьютерной страны. Для того чтобы перейти через мост, нужно отгадать волшебное слово, которое образуется в заштрихованных клетках кроссворда (рис. 1, 2). Ответы записываются в кроссворды только по вертикали.

Вопросы к рис. 1:

  • Операция, которую осуществляет принтер.

  • Устройство ввода числовой и буквенной информации.

  • Схема выполнения программы.

  • Электронное устройство для обработки информации.

Ответы к рис. 1: 1. Клавиатура. 2. Алгоритм. 3. Компьютер. 4. Печать.

Вопросы к рис. 2:

  • Устройство для считывания и записи информации.

  • Устройство вывода информации.

  • "Сердце" компьютера.

  • Квадратик-непоседа на экране компьютера.

Ответы к рис. 2: 1. Дисковод. 2. Монитор. 3. Процессор. 4. Курсор.

Ведущий: Пройдя успешно первое испытание, команды оказываются перед воротами в страну. Ворота на замке. Замок не простой, а с двоичным кодом. Код замка зашифрован словом ФАЙЛ. Его можно узнать, если каждой букве поставить в соответствие ее порядковый номер в алфавите русского языка. Но замок не понимает десятичной системы счисления. Поэтому вы должны перевести десятичный номер каждой буквы в двоичную систему счисления.

Ведущий:

Как хороша двоичная система
И как проста в ней вычислительная схема!
Забавна записи канва:
Один с нулем не 10 здесь, а 2.

Пока команды занимаются вычислениями, предлагаем болельщикам портрет необыкновенной девочки.

Ей было тысяча сто лет,
Она в сто первый класс ходила,
В портфеле по сто книг носила -
Все это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И десять загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно...
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ. (А. Стариков)

Догадались? Так сколько же лет было девочке?

Ведущий: Ворота открыты. Команды попадают в город Логик, где им придется пройти еще одно испытание, которое приготовил Вирус, - логический лабиринт. Задача команд выяснить, что будет на выходе (рис. 3, 4).

Ведущий:

С незапамятных времен
Город техники возрос,
"Компьютроном" звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ.
Электронный, незлобливый,
Дружный и трудолюбивый.

Население этого города занимается составлением различных программ. Но ВИРУС постоянно портит их программы. Жители города попросили восстановить одну из испорченных программ. Вот она:
FOR I=2 ТО 10 STEP 2
S=
NEXT I
PRINT "S=
S=220


Ответ:
FOR I=1 ТО 10 STEP 2
S=S+I^2
NEXT I
PRINT "S=";S
S=220


Ведущий: Жители Компьютрона предупреждают, что на пути командам встретится Файлосан, который сидит в своей Директории, окруженный слугами Дисководами. К нему-то и попали участники. Победить Файлосана можно, лишь зная магическое число, которое скрывается под словом КОТ. Составьте программу и узнайте, какое число обозначает слово КОТ, если КТО+ +КОТ=ТОК.

Ответ: КОТ = 459.

FOR K = 1 TО 9
FOR T = 1 TО 9
FOR О = 0 ТО 9
КТО = К * 100+Т * 10+О
КОТ = К * 100+О * 10+Т
ТОК = Т * 100+О * 10+К
IF КТО + КОТ = ТОК THEN PRINT КОТ
NEXT О
NEXT Т
NEXT K


Этап 5. Игра со зрителями.

Ведущий: Пока команды занимаются поиском магического числа, предлагаю болельщикам выбрать правильное определение понятия.

  1. АРИФМОМАНТИЯ:

  • техника вычислений;

  • числовая мистика;

  • высшая арифметика.

  1. АЛГОРИТМИКИ:

  • небольшие алгоритмы;

  • математики-программисты;

  • средневековые математики (использовавшие десятичную систему счисления).

  1. ЗАГРУЗЧИК:

  • шутливое название руководителя группы программистов;

  • обслуживающая программа для ввода рабочей программы в оперативную память компьютера;

  • устройство для перемещения компакт-дисков внутрь устройства их чтения.

  1. ИНТЕРПРЕТАТОР:

  • артист эстрадного жанра;

  • транслятор, который переводит программу в машинные коды построчно;

  • игра, моделирующая реальную ситуацию.

Этап 6. Преодоление препятствий (викторина).

Ведущий: А теперь впереди сражение с Вирусом. Но для этого командам нужно пройти семь степеней защиты, ответить на семь вопросов викторины.

  1. Каковы основные особенности современной системы счисления и нумерации?
    Основные особенности нашей системы счисления: счет десятками, в котором каждая следующая счетная группа в 10 раз больше предыдущей; употребление нуля в записи для обозначения отсутствующей разрядной единицы; позиционный принцип, когда количественный эквивалент цифры зависит не только от ее графического начертания, но и от занимаемого места в записи числа.

  2. 3наменитый математик Лейбниц в честь двоичной системы счисления выпустил медаль. Знаете ли вы, что на ней было изображено? На медали была изображена табличка, состоящая из двух столбцов: в правом стояли числа от 0 до 17 в десятичной системе, в левом - те же числа в двоичной системе. Вверху была надпись на латинском языке "2, 3, 4, 5 и т. д. Для получения их всех из нуля достаточно единицы." Надпись внизу гласила: "Картина создания. Изобрел Г(отфрид) Г(ильом) Л(ейбниц). MDCXCVII (1697)".

  3. Какие математики являются первыми изобретателями счетных машин? Французский математик Блез Паскаль (1623 - 1662) в 19-летнем возрасте построил первую вычислительную машину, позволявшую безошибочно производить умножение и деление. Описание ее дал Дени Дидро в "Сочинениях Паскаля" (1779), но тогдашним механикам не удалось восстановить хранящийся и по сей день в Париже экземпляр так, чтобы его можно было применять практически, хотя теоретически он был задуман правильно. В 1671 г. немецкий математик Лейбниц (1646 - 1716) изобрел машину, построенную со значительными улучшениями в 1673 г. Ее постигла та же участь. Оригинал этой машины и ныне стоит в Ганноверской библиотеке.

  4. Что такое алгоритм?

  5. Каково происхождение слова "калькуляция"? Римляне пользовались для счета столом или доской, разграфленными на колонки, означавшие разряды единиц, десятков, сотен и т. д., расположенные справа налево. Колонки обозначались римскими цифрами сверху. Число единиц любого разряда указывалось числом камешков, положенных в соответствующую колонку. Латинское слово "calculi" (камешки) лежит в корне слова "калькуляция". "Calcul" на многих языках означает математический анализ и счет вообще.

  6. Какое усовершенствование можно было бы внести в конструкцию современных русских счетов? У русских счетов следовало бы удалить с каждой проволоки десятые косточки, так как, набрав десять косточек, мы тут же их сбрасываем. В старинных книгах указывается на то, что у счетов на каждой проволоке имелось девять шариков.

  7. Имя первой программистки, в честь которой назван один из современных языков программирования. Ада Августа Лавлейс (дочь великого поэта Байрона). Работала вместе с Чарлзом Беббиджем над созданием аналитической (дифференциальной) машины.

Этап 7. Конкурс капитанов.

Ведущий: Новое испытание выпало на долю капитанов. Капитаны по очереди по алфавиту называют термины информатики. Проигрывает тот, кто первым останавливается. (Алгоритм, блок-схема,...)

Ведущий: Не устояв перед знаниями команд и их капитанов, Вирус произвел самоуничтожение.

Этап 8. Конкурс болельщиков.

Оцениваются стенгазеты, нарисованные группами поддержки каждой команды. Выигравшая группа зарабатывает 1 балл своей команде.

Этап 9. Подведение итогов.

Слово предоставляется жюри. Вручаются дипломы почетных гостей членам выигравшей команды. В заключительном слове учитель подводит итоги соревнования, отмечает наиболее отличившихся школьников.
Литература
Шустеф Ф. М. Материал для внеклассной работы по математике. Мн.: Нар. асвета, 1984.

  1. Кордемский Б. А. Увлечь школьников математикой. М.: Просвещение, 1981.

  2. Коган И. Д., Леонас В. В. Эта книга без затей про компьютер для детей. М.: Педагогика, 1989.

  3. Филичев С. В. Занимательный Basic: Практ. пособие. М.: ЭКОМ, 1997.

  4. Филичев С. В. Занимательный Basic в задачах: Практ. пособие. М.: ЭКОМ, 1997.

  5. Бусленко В. Н. Две стороны одной дискеты. М.: Радио и связь, 1991.

  6. Галагузова М. Электронный КВН//Информатика и образование. 1998. № 6.

КВН "От абака до компьютера" был проведен среди профессиональных училищ г. Рыбинска. Читателям предлагается описание конкурсов этой игры.
Конкурс 1. Кроссворды и ребусы

В конкурсе участвуют все команды. На досках закреплены кроссворды, в каждом по 19 слов. Кроме того, каждая команда получает свой ребус, где зашифровано одно из понятий информатики, состоящее из одного слова. На каждый вопрос кроссворда и на решение ребуса дается 20 секунд.
(Здесь в статье приведен пример кроссворда).

По горизонтали:
1. Конструкция языка программирования, определяющая правила размещения текстовой информации при ее выводе на печать или экран.
5. Наглядное изображение каталога для быстрого перемещения по нему.
6. Один из языков программирования.
8. Устройство в составе ЭВМ для приема и запоминания одного числа, а также для выполнения определенных операций над ним.
10. Минимальная единица измерения объема памяти и количества информации.
11. Совокупность условных знаков (и их комбинаций), каждый из которых имеет определенное значение.
13. Устройство, осуществляющее счет сигналов (импульсов) в устройствах автоматики и вычислительной техники.
14. Внешнее устройство ЭВМ для отображения графической и текстовой информации.
15. Единица измерения количества информации и емкости памяти, равная 220 байт.
16. Часть запоминающего устройства, предназначенная для хранения информации.
17. Внешнее устройство для вывода информации.
19. Общее описание структуры и функций ЭВМ на уровне, достаточном для понимания принципов работы и системы команд ЭВМ.

По вертикали:
1. Поименованная область на диске.
2. Основной элемент компьютеров третьего и четвертого поколений.
3. Особый подвижный знак, воспроизводимый ЭВМ на экране дисплея и отмечающий рабочую точку экрана.
4. Внешнее устройство ЭВМ в виде рычага на шариковом шарнире, используемое в игровых программах.
7. Набор связанных элементов, работающих совместно с целью выполнения некоторой задачи.
9. Логическая схема с обратными связями, обеспечивающая два устойчивых состояния.
12. Тонкий упругий диск, покрытый слоем магнитного материала с одной или двух сторон.
(Здесь в статье приведены примеры ребусов).
Конкурс 2. Игра "Колесо истории"

Ведущий. 14 апреля 1682 года в особняке герцогини Д'Эгийон в Малом Люксембурге произошло примечательное событие, описанное поэтом Жаном Лоре:

От горничной до герцогини
К математической машине
Проявлен всеми интерес
И вот однажды некто ...
... с большим проникновеньем
Им рассказал про вычисления и логику
И тем исторг глубокий искренний восторг
И в благодарность за беседу
Был удостоен Архимеду.

О какой математической машине идет речь в стихотворении? Кто был ее создателем?

Варианты ответов:

1) Паскалево колесо, француз Блез Паскаль;
2) аналитическая машина, англичанин Чарльз Беббидж;
3) арифмометр, русский В. Т. Однер;
4) Эниак, американец Джорж Моучли.

На обдумывание ответа всем командам дается 30 секунд. По команде ведущего капитаны должны поднять табличку с номером ответа. Жюри записывает результаты, только после этого сообщается правильный ответ. Цель проведения этого конкурса - расширить знания учащихся в области истории вычислительной техники.

Правильный ответ: речь идет о знаменитом французском ученом Блезе Паскале. С 18 лет он работал над созданием математической машины, которая могла бы производить четыре действия арифметики. Первая работающая модель машины была готова к 1642 г., но ученый продолжал работу. В 1645 г. арифметическая машина, или Паскалево колесо, была готова.

Ведущий. В 1871 году в английском журнале "Панч" было напечатано стихотворение:

Служа науке, он терпел лишенья
Был рок его тревожен и суров,
Он злой судьбою избран был мишенью
Скорей ударов, нежели даров
С тех пор, когда влекомый блеском таинств,
Присущих математике, решил
Ступить на многотрудный путь, пытаясь
Достичь математических вершин.

Какому изобретателю и ученому посвящено это стихотворение? Каков его вклад в развитие вычислительной техники?

Варианты ответов те же, что и для предыдущего вопроса.

Правильный ответ: речь идет об английском ученом Чарльзе Беббидже, главным делом жизни которого, по его словам, были вычислительные машины, над созданием которых он работал более 50 лет. Беббидж сконструировал Аналитическую машину - прообраз современных компьютеров.

Ведущий. В письме президенту Брюссельской академии наук один из создателей вычислительных машин написал:

"Я сам удивляюсь могуществу составляемой мною машины, за год перед этим я не поверил бы возможности такого результата. Эта машина может производить действия над ста переменными (числами), которые могут изменяться; каждое число может состоять из 25 цифр". Кто автор письма и о какой машине идет речь?

Варианты ответов те же, что и для предыдущего вопроса.

Правильный ответ: автором письма является английский ученый Чарльз Беббидж. Речь идет об аналитической машине, над которой он работал в 50-е гг. XIX в.

Ведущий. Около 200 лет назад на знаменитой улице знаменитого города был открыт "храм очарований, или механический, физический и оптический кабинет". В нем были собраны лучшие работы народных умельцев того времени. При входе гостей встречал механический швейцар, который как бы парил в воздухе и играл на валторне. Всеобщее удивление вызывала лающая автоматическая собака, петух, который хлопал крыльями и вскакивал на перекладину. Кошка мяукала, змея шипела. Механические слуги обслуживали посетителей. Слуга-автомат разносил на подносе напитки ... Где это было?

Варианты ответов:
1) Санкт-Петербург, Невский проспект;
2) Лондон, Бейкер-Стрит;
3) Париж, Елисейские поля;
4) Нью-Йорк, Бродвей.

Правильный ответ: Санкт-Петербург, Невский проспект.

Ведущий. Известный писатель и поэт сказал:

Мы почитаем всех нулями
А единицами себя.
Кто автор этих строк?

Варианты ответов:
1) Иоганн Вольфганг Гете;
2) Джорж Гордон Байрон;
3) Александр Сергеевич Пушкин;
4) Редьярд Киплинг.

Правильный ответ: Александр Сергеевич Пушкин.

Ведущий. Кому принадлежат пророческие слова:

Нам говорят "безумец" и "фантаст",
Но, выйдя из зависимости грустной,
С годами мозг мыслителя искусный
Мыслителя искусственно создаст?

Варианты ответов те же, что и для предыдущего вопроса.

Правильный ответ: эти пророческие слова принадлежат великому немецкому писателю, мыслителю и естествоиспытателю Иоганну Вольфгангу Гете.

Ведущий. Кому принадлежат слова:

Грандиозней мы народов и царей,
Смирно ползайте у наших рычагов.
Мы изменим ход времен и жизнь вещей,
То, что прежде было в веденьи богов.

Варианты ответов те же, что и для предыдущего вопроса.

Правильный ответ: слова принадлежат Редьярду Киплингу, известному американскому писателю, автору книги "Секрет машин".
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по литературе авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по русскому языку авторы-составители
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гоу дпо «Институт развития регионального образования Свердловской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМинистерство общего и профессионального образования свердловской области
Методические рекомендации предназначены слушателям программы «Проектирование деятельности учителя физики в соответствии с фгос»
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconПлан совместных мероприятий Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и Екатеринбургской митрополии
Совета по взаимодействию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и Екатеринбургской митрополии Русской...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМетодические рекомендации Екатеринбург 2012 Рецензенты: Пакалина Е. Н., доцент кафедры профессионального образования гбоу дпо со «Институт развития образования»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconМинистерство общего и среднего образования Свердловской области гоу «ирро» Кафедра естественно-научного образования Программа элективного курса
«Край, в котором ты живёшь» в соответствии определённой программой географии является важной составной частью единого учебного предмета...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconКонцепция развития музейной сферы в Свердловской области на период до 
Российской  Федерации»,    областных  законов  от    22  июля  1997  года  №  43-оз  «О  культурной  деятельности  на  территории ...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconДепартамент общего и профессионального образования Брянской области объявляет о приеме документов на участие в конкурсе на замещение вакантной должности
Брянской области категории «руководители» высшей группы должностей первого заместителя директора департамента общего и профессионального...
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного профессионального образования Свердловской области 
Введение   
Методические разработки внеклассных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области iconСказка «Колобок»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования свердловской области
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница