4 Анализ работы мо учителей математики и информатики




Название4 Анализ работы мо учителей математики и информатики
страница1/6
Дата конвертации18.12.2012
Размер0.79 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6
4.6.4. Анализ работы МО учителей математики и информатики.

В МО учителей математики входит 5 человек:

  • Вундцеттель Ж.А. – учитель математики, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 18 лет, председатель МО математиков школы.

  • Макогон Н.И. – учитель математики, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 34 года

  • Синотова Л.И. - учитель математики, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 20 лет

  • Чиркова Г.В. - учитель математики и информатики, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 29 лет.

  • Сальникова Н.П. - учитель математики, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 29 лет.

В течение учебного года работа МО велась в следующих направлениях в соответствии с планом работы МО на 2008 – 2009 уч. год:

- методическая деятельность;
- повышение квалификации;
- контроль за качеством преподавания и уровнем обученности учащихся;
- внеклассная деятельность по предмету.

I. Методическая деятельность.

В 2008 - 2009 учебном году МО учителей математики работало над проблемой: Современные технологии обучения и мониторинга, как средство формирования информационно – обучающей среды школы.

Анализируя данную проблему, педагоги МО выделили ряд противоречий, требующих разрешения, а именно:

1) Противоречие между переходом к тестовой форме оценивания знаний выпускников школ с помощью ЕГЭ и сохранением традиционных форм контроля уровня знаний, умений, навыков учащихся во многих существующих методических и дидактических пособиях.

2) Противоречие между требованием развивать творческие, исследовательские способности учащихся и недостаточным количеством заданий в учебниках и дидактических материалах, необходимых для достижения этих целей.

3) Противоречие между большим интересом современных учащихся к ИКТ и использованием учителями традиционных методик обучения без использования ИТ.

Таким образом, в 2008 – 2009 учебном году перед педагогами МО стояли следующие задачи:

  • продолжить внедрение компьютерных технологий в учебный процесс в рамках предметов математического цикла;

  • продолжить работу по созданию системы подготовки учащихся МОУ СОШ № 95 к ЕГЭ по математике;

  • продолжить работу по организации проектной деятельности учащихся;

  • продолжить внедрение тестовых технологий контроля ЗУН в рамках предметов математического цикла;

  • продолжить работу, направленную на развитие творческих, исследовательских способностей учащихся.

В соответствии с поставленными задачами педагоги МО работали над следующими методическими темами:

  • Система подготовки выпускников школы к ЕГЭ по математике (Вундцеттель Ж.А. Синотова Л. И.);

  • Тестовые технологии контроля ЗУН на уроках математики (Сальникова Н. П.);

  • Система подготовки учащихся 9 классов к ГИА ( Чиркова Г. В. Макогон Н. И.);

  • Применение компьютерных технологий при изучении стереометрии с целью повышения мотивации учащихся гуманитарных классов (Вундцеттель Ж. А.);

  • Организация проектной деятельности на уроках информатики (Чиркова Г. В.);

  • Развитие творческих способностей и познавательной активности учащихся на уроках математики (Синотова Л. И.);

В течение учебного года была проделана следующая работа по указанным направлениям:

1) Для решения проблемы подготовки выпускников школы к ЕГЭ наряду с контролем в традиционной форме учителями МО использовался контроль знаний, умений, навыков учащихся в форме тестов, соответствующих структуре ЕГЭ.

2)Вундцеттель Ж. А. составлена (с учётом опыта прошлых лет) и апробирована программа элективного курса «Алгебра и математический анализ» для учащихся 10-11 классов, направленная на более качественную подготовку выпускников к ЕГЭ.Синотовой Л. И. разработана и апробирована программа элективного курса для гуманитарных классов «Решение задач по алгебре» для учащихся 10-11 классов.

3)Синотовой Л. И. и Сальниковой Н.П. разработаны и апробированы программы дополнительного образования «Технологии решения тестовых заданий по математике» для 7-8 классов.

4) Учителями Сальниковой Н. П. Чирковой Г. В. Синотовой Л. И. Макогон Н.И. Вундцеттель Ж.А. в течение учебного года была организована проектная, реферативная деятельность учащихся. Всеми педагогами МО велась подготовка учащихся к творческим, интеллектуальным конкурсам разного уровня.

5) Вундцеттель Ж. А. проведён анализ учебного материала по стереометрии в 10-11 классах и выявлены возможности использования КТ на уроках с целью повышения мотивации учащихся гуманитарных классов.

6) Подобрано мультимедийное сопровождение курса «Математика 5 - 6», «Геометрия 7 – 9», «Алгебра 10 – 11». (уч. Вундцеттель Ж. А.)

Полученные в процессе работы результаты позволяют сделать следующие выводы:

1) Элективные курсы, направленные на подготовку к ЕГЭ по математике, безусловно, очень полезны для учащихся. Об этом свидетельствуют результаты, показанные учащимися 11-х классов во время проведения диагностических контрольных работ и ЕГЭ по математике. Но для того, чтобы обеспечить непрерывную, планомерную, качественную подготовку учащихся к ЕГЭ, необходимо ввести непрерывный курс дополнительного образования «Подготовка учащихся к ЕГЭ» для учащихся 9 - 11 классов, особенно такой курс необходим учащимся гуманитарных классов.

2) Использование на уроках тестовых технологий контроля знаний, умений, навыков учащихся также позволяют вести постепенную, планомерную подготовку учащихся к ЕГЭ.

3) Проектная, творческая деятельность учащихся на высоком уровне была организована учителем Синотовой Л.И : ученицей 8 В класса Дробышевой Валерией была подготовлена под руководством учителя работа «Комплексные числа» на конкурс творческих работ «Эврика».

4) Многие педагоги МО владеют ПК и используют при подготовке к урокам ресурсы сети Internet, но внедрение в учебный процесс КТ идёт ещё очень медленно. С одной стороны в школе нет пока возможности массового использования ИТ на уроках, а с другой стороны, учителя испытывают трудности в переходе на использование новых современных методик преподавания .

В истекшем году было проведено 5 заседаний МО:

  • Утверждение календарно-тематического планирования

  • План работы МО на предстоящий учебный год (обсуждение, дополнение, утверждение)

  • Итоги сдачи экзаменов в форме ЕГЭ по математике в 11 классах

  • Итоги сдачи ГИА в новой форме по алгебре и геометрии в 9 классах

  • Подготовка и проведение недели математики в школе.

  • Подготовка и проведение олимпиады по математике.

  • Концепция проведения экзамена в форме ЕГЭ по математике в 2008-2009 учебном году.

  • Подготовка к проведению диагностических контрольных работ в 9-11 классах. Формы и методы работы, диагностика результатов.

  • Экзамен по выбору муниципального уровня (геометрия) в 9 классе.

  • Итоги олимпиад.

  • Проведение семинара учителей математики по подготовке к экзамену в форме и по материалам ЕГЭ. Организация повторения учебного материала в 11 классах.

  • Разработка схемы внутришкольного мониторинга уровня обученности учащихся 9 и 11 классов в виде тестирования. Определение типологии пробелов в знаниях учащихся и создание системы ликвидации пробелов.

  • Организация консультационных дополнительных занятий со слабоуспевающими учащимися.

  • Отчёт предметников по работе над своей темой самообразования.

  • Профильное образование.

  • Работа с одарёнными детьми .

  • Оформление в кабинетах математики информационных стендов с примерными тестовыми заданиями ЕГЭ и образцами решений.

  • Выбор учебников и приоритетных программ по предмету на новый учебный год .

  • Итоги муниципальных экзаменов по алгебре и геометрии.

  • Анализ работы МО учителей математики.

  • Учебная нагрузка на 2008/2009 учебный год.

Учитывая вышесказанное, можно сказать, что задачи, поставленные перед педагогами МО в 2008 – 2009 учебном году, в целом решены.

II. Повышение квалификации.

1. В 2008 – 2009 уч. году педагоги МО повысили квалификацию, приняв участие в семинарах и мастер-классах разного уровня.

Обучение на внебюджетном семинаре (8 учебных часов) по теме «Методические особенности подготовки к ЕГЭ 2009 по математике» прошли следующие педагоги:

Синотова Л.И, Сальникова Н.П, Чиркова Г.В, Вундцеттель Ж.А.

Курс мастер-классов для учителей математики в рамках Фестиваля «Дни науки» по темам:

«Как решить задачу?», «Решение олимпиадных задач по математике», «Шарнирные механизмы и математика» прослушала учитель Вундцеттель Ж.А.

III. Контроль за качеством преподавания и уровнем обученности учащихся.

1. В течение учебного года проведены запланированные диагностические контрольные работы с последующим анализом результатов с целью определения уровня обученности учащихся. Результаты этих работ представлены в следующей таблице.


Класс / учитель

Месяц

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

11 «А»

Вундцеттель Ж.А.


Качество(%)

50

83

51

60

69

64

«2» (%)

25

17

11

7

0

14

11 «Б»

Синотова Л.И.

Качество(%)

29

50

48

70

81

95

«2» (%)

24

10

0

0

0

0

10 «А»

Сальникова Н.П.

Качество(%)

0

38

22

53

6

29

«2» (%)

74

25

44

20

59

17

10 «Б»

Вундцеттель Ж.А.


Качество(%)

24

60

60

79

58

79

«2» (%)

12

4

0

0

4

0

10 «В»

Вундцеттель Ж.А.


Качество(%)

23

79

64

56

75

80

«2» (%)

8

0

4

0

4

0

9 «А»

Чиркова Г.В.

Качество(%)

23

43

63

72

73

47

«2» (%)

32

19

21

0

5

6

9 «Б»

Макогон Н.И.

Качество(%)

20

45

8

45

48

14

«2» (%)

52

32

50

10

13

38

9 «В»

Чиркова Г.В.

Качество(%)

13

39

50

54

73

55

«2» (%)

18

9

21

8

0

5

9 «Г»

Чиркова Г.В.

Качество(%)

5

32

16

44

78

30

«2» (%)

33

26

52

31

6

45


2. По итогам учебного года были проведены диагностические контрольные работы 5- 8 классах. Результаты работ представлены в следующей таблице.



Класс

Обученность

Качество

5

97%

74%

6

97%

79%

7

88%

54%

8

92,5%

48,5%
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconАнализ работы МО учителей математики, физики, информатики и технологии.   В 2009 2010 учебном год
«Повышение профессиональной компетентности  педагогов посредством использования современных образовательных  технологий»
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconСамоанализ педагогической деятельности учителя математики и информатики Петрачковой Ирины Анатольевны
И. Жансугурова по специальности «Учитель математики и информатики». С 1995 года по настоящее время работаю учителем математики и...
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconПоложение о районном методическом объединении учителей информатики Общие положения
Районное методическое объединение учителей информатики (рмо) осуществляет проведение учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной...
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconМетодическое объединение учителей математики, информатики и физики моу «Средняя общеобразовательная школа №6 мо «Ахтубинский район» План проведения предметной декады математики (январь)
Продолжить работу мо по изучению и развитию интеллектуальных способностей школьников
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconШуров Михаил Викторович учитель математики и информатики высшей категории моу сош №6 им. Подвойского г. Ярославля
В многолетней практики моей работы создание индивидуального или группового проекта является итогом обучения в курсе информатики и...
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconКалендарный план работы гбоу цо №879 на март 2012 года Дата
Участие в мастер-классе для учителей математики "Технологические ресурсы современного урока математики, обеспечивающие освоение новых...
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconАнализ работы городского мо учителей биологии за 2009-2010 учебный год
Повышение теоретического уровня знаний учителей, совершенствование их педагогического мастерства, вооружения практическими умениями...
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconАнализ учебно-воспитательной работы учителей начальных классов за 2009/2010 учебный год
Сравнительный анализ качества обученности учащихся 2-4 классов по русскому языку и литературному чтению
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconАнализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла в 2009-2010 учебном год
В течение этого учебного года методическое объединение учителей гуманитарного цикла работало над темой
4 Анализ работы мо учителей математики и информатики iconКалендарный план работы гоу сош №840 на май 2011 года №
Анализ итогов работы над темами научно-методической работы учителей, работающих в лицейских классах в 2010-2011 учебном году
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница