Вот и на вопросы: Зачем я живу?




Скачать 108.52 Kb.
НазваниеВот и на вопросы: Зачем я живу?
Дата конвертации01.10.2012
Размер108.52 Kb.
ТипВопрос
Программа профориентационных курсов для девятых классов.


Пояснительная записка

На жизненном пути каждому человеку приходится решать множество задач, отвечать на разные вопросы. Вот и на вопросы: «Зачем я живу? В чем цель и смысл моего бытия?» - ищет ответы любой школьник.

Данный курс поможет учащимся правильно сориентироваться в выборе профессии.

Достойным, порядочным человеком надо быть всегда, при любых обстоятельствах, но и быть профессионально успешным необходимо, т.е. во многом состояться как личность. Быть нужным, угодным себе и окружающим и помочь стать счастливыми своим близким, а может быть, и осчастливить весь мир.

Быть успешным очень не просто. Программа поможет учащимся разобраться в океане профессий, в их индивидуальных особенностях.

Проблема выбора профессии является одной из главных в жизни человека. Ученые-социологи подсчитали, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности избирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям, способностям, внутренним убеждениям. Это влечет за собой разочарования, даже психические расстройства... Велик и экономический урон государства.

Социально-экономические преобразования в нашей стране предопределили появление рынка труда и конкуренции на нем. А это значит, что каждому из надо постигнуть премудрости своей психики, нервной системы, темперамента, волевой сферы, чтобы научиться выгодно предлагать свою кандидатуру работодателю. Изучение собственного «Я» позволит понять себя, всесторонне и объективно оценить личные запросы и потребности, определить те качества, которые предстоит сформировать для того, чтобы добиться успеха.

Целью данного курса является формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда;

актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда.

Задачи: повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;

сформировать положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;

формировать представления о профессиях, перспективах профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии, умения адекватно оценивать свои личностные возможности в соответствии с требованиями избираемой профессии;

подготовить учащихся к выбору профиля обучения.

Тематический план.




Тема

Кол-во часов

Содержание

Игры и упражнения


Диагностика

Домашнее задание

1

Как поживаете, мои «Я»

1

Кто я?

Представление человека о самом себе

«Ассоциации» (по кругу).

«Телеграмма».

Тест «Довольны ли вы собой».

Сочинение: Что я знаю о себе? Я через 10 лет.


2

Внутренний мир человека и возможности его познания.

1

Уникальность и неповторимость личности. Личность и ее формирование.

Дискуссия: В чем сходство и различия между людьми?

Что такое личность, мотив, потребности, ценности, направленность личности.

«Индивидуальность личности».

«Я - уникальный».

«Письмо себе, любимому».

Мини-тест «Мои ценности».

Закончить предложения: Личность это….

Я личность, потому что….

3

Духовное самоопределение (научное мировоззрение, нравственность и религия)


1




Заполнение индивидуальной карты развития.







4

Дорога взросления

1

Взрослость. Ступени к взрослости.







Узнать, как ваши родители определились с выбором профессии.

5

На распутье

1

Самоопределение личности.

Заполнение индивидуальной карты развития.

Анкета «Уровень самоопределения».




6

Тренинг «Выбор профессии».


1




Игра «Самая-самая». Игра «Профессия на букву».

Игра «Мои личные и профессиональные планы».







7

Дорога труда

1

Что такое труд. Содержание и характер труда.










8

Роль самооценки в решении проблемы профессионального выбора.


2

Самооценка. Виды самооценки. Беседа о самооценке и уровне притязаний. Правила поднятия самооценки. Как развивать уверенность в себе. Роль адекватной самооценки при выборе профессии.




Диагностика уровня притязаний.

Методика «Моторная проба» Шварцландера.

Методика «Моя самооценка»

Заполнение индивидуальной карты развития.

9

Мир профессий. Многообразие мира профессий.


2

Профессия. Специальность. Должность. Типы профессий (Климов). Склонность к профессии.

Игра «Классифицируйте профессии по типам».

Заполнение индивидуальной карты развития.

Опросник Климова




10

Я – хочу. Склонности и интересы в профессиональном выборе.

2

Потребности. Интересы. Склонности. Мотив. Что побуждает человека к деятельности?

Опросник «как поживаешь».

Игра «ценностные ориентации».

Карта интересов.

Заполнение индивидуальной карты развития.

11

Тренинг мотивации достижения.


1













12

Я – могу. Возможности личности в профессиональной деятельности.

1


Профессиональная пригодность. Профессионально важные качества по сферам труда. Знания и умения Способности. Физические и психофизиологические качества. Психические качества личности (внимание, память, мышление, воображение). Нравственно-волевые качества в труде.

Упражнение «Профессия — необходимое качество»

Знакомство со схемой. Упражнение «Закодируй профессию».

В описаниях профессий выделить профессионально важные качества и предложить способы их развития.




Описать какими качествами должен обладать профессионал.

13
Профессиональная карьера и здоровье. Ваши ценности в жизни.

1

Влияние карьеры на здоровье и здоровья на карьеру.










14

Торг (Психологическая игра).





1













15

Я – надо. Социальные проблемы труда.

1

Рынок труда. Социальный заказ. Разделение труда.

Игра «Кто нужен нашему городу».







16

Ваш выбор: могу + хочу + надо



1

Рекомендации по выбору профессии (правила выбора профессии). Ошибки при выборе профессии. Профессиональное самоопределение.

Упражнение «Факторы, влияющие на выбор профессии».

Упражнение «Профессия — медицинские противопоказания». Упражнение «Угадай профессию»




Реферат «моя будущая профессия».

17

Защита рефератов «Я и моя профессия».


1

Профессиограмма. Составление профессиограмм.


Игра в профессии







18

Учебные заведения.



1

Семинар. Особенности обучения в ПТУ, техникуме, вузе и других учебных заведениях. Дневное, вечернее, заочное обучение; государственные и коммерческие учреждения; перспективы карьерного роста после получения образования и т.д.










19

«Организация
примет на работу...»





2

«Устраиваемся на работу по правилам». Как составить резюме. Как достичь успеха при помощи имиджа.


Составление резюме. Сюжетно-ролевая игра «Устраиваемся на работу».

Ролевая игра
«собеседование при приеме на работу»







20

Эмоциональные состояния личности. Эмоции в профессиональной деятельности.

2

Эмоции, чувства, настроение. Виды эмоций.

Заполнение индивидуальной карты развития.

Методика «Беспокойства – тревожность».

Проследить и зарегистрировать свои эмоциональные состояния в течение дня.

21

Темперамент в профессиональном становлении личности.

2

Темперамент. Типы и свойства темперамента. Особенности проявления темперамента в различных видах профессиональной деятельности. Экстраверсия, интроверсия, нейротизм.

Заполнение индивидуальной карты развития.







22

Человек среди людей. Межличностные отношения в профессиональной деятельности.

3

Группа. Межличностные отношения. Психологическая совместимость. Конфликт. Конфликтные ситуации и способы их преодоления. Стили межличностного общения. Средства общения.

Заполнение индивидуальной карты развития.

Методики: «Потребность в общении», «Эмпатия», «Диагностика межличностных отношений».




23

«Примерка» будущей профессии.

1










Заполнение индивидуальной карты развития.

24

Человек на рынке труда.

1

За что люди получают зарплату. Основные принципы формирования рынка труда. Почему люди становятся безработными?










25

Человек и судьба. Жизненные планы.

2

Судьба. Планы и перспективы. Смысл жизни.







Заполнение индивидуальной карты развития.



ВЫБОР ПРОФИЛЯ (детско-родительская профориентационная игра для девятиклассников).




















Похожие:

Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconКто из нас не задавал себе вопрос: зачем я живу и что я есть среди людей?
Эти вопросы начинается формирование духовной личности ребёнка
Вот и на вопросы: Зачем я живу? icon№7 (342), 26 февраля 2010 г. Ветераны без доплат  Оксана Домнина и Максим  Так вот зачем ещё  не останутся Шабалин - «бронзовые»  нужны фуражки! призёры Олимпиады
Т е л \ ф а к с :   5 9 1 - 6 3 - 1 7 .   e - m a i l :   v v p @ t r c - o d i n t s o v o . r u
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconЛесные фантазии
«Зачем, Густав, ты хочешь власти? Зачем вспугнул лесной народ? Ведь ты колдун не царской масти»
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconОбычныйТерминСписокопределений
Вот сколько миллионов лет уже живу на свете и каждый раз снова и снова убеждаюсь, какие же неблагодарные и мстительные существа эти...
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconВ гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова, приписать к ним проверочные слова
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconПрограмма «Временное трудоустройство несовершен- нолетних граждан от 14 до 18 лет». В ней участвуют 
«Зачем  тебе такая скорость в Интернете?» или «Зачем тебе  ехать на аниме-фестиваль или рок-концерт?» В Руз
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconОткуда они, зачем они и что будет дальше? Это «главные вопросы», которые интересует 
Победитель ежегодного конкурса эссе донорского сообщества в Кыргызстане  Мои идеи 
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconНу зачем переиздают такие книги?
« Д о л г о ж д а н н а я Ну зачем переиздают такие книги? свобода за считанные Это же позапрошлый век! сказал моло- годы трансформиро-...
Вот и на вопросы: Зачем я живу? iconДанный материал будет посвящен ответу на следующие вопросы: · Зачем нужны профориентационные занятия младшим школьникам?
В чем особенности проведения «Дня карьеры» как формы воспитательной работы в начальных классах?
Вот и на вопросы: Зачем я живу? icon2. Охота на человека и вопросы жизни и смерти   8 
Вот такое кино   5 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница