Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г




НазваниеТ. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г
Дата конвертации20.12.2012
Размер78.2 Kb.
ТипПрезентация
МОУ Кильдинская СОШ

Бенефис С.Я. Маршака

(в форме устного журнала для учеников

1- 4-го классов)



подготовила:

педагог-организатор

Т.Н.Анашина

п. Кильдинстрой

2009г.
Цель:

  1. Обобщение знаний учащихся о творчестве детского писателя С.Я. Маршака на основе прочитанных произведений (стихотворений, пьес).

  2. Развитие творческой активности, положительной мотивации к чтению.

  3. Формирование умения творчески применять знания в новой ситуации, развитие мышления, речи и навыков выразительного чтения.

Оборудование:

  • оформление сцены: портрет писателя, плакат «Бенефис С.Я Маршака»;

  • выставка книг писателя,

  • мультимедийная система.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие ребята! Сего­дня мы с вами собрались, чтобы узнать побольше об очень хорошем человеке - изве­стном детском писателе. А проведём мы нашу встречу в форме Устного журнала.

Первая страничка называется: «Отгадай кто он?»

Ученик 1: Если кто-нибудь начнет грузить в вагон всякую всячину: пакеты, чемоданы, ящики, сумки, то и дело бес­покойно пересчитывать их при этом, роняя, суетясь, непременно уж послышится со стороны: "Да, как говорится, дама сдавала в ба­гаж: диван, чемодан, саквояж, корзинку, кар­тину, картонку..." А кто-то добавит: "Еще бы сюда маленькую собачонку",

Оставит нечаянно какой-нибудь гражда­нин-зевака портфель на прилавке, и мы тот­час же скажем: "Вот какой рассеянный с ули­цы Бассейной!" Над мальчуганом, взявшимся что-то мастерить, но все поломавшим, под­шутят: "Эх ты, мастер-ломастер".

Может быть, и не поймет иностранец, от­куда взялось такое прозвище, но зато почти всякий россиянин, будь он почетный гражда­нин в летах или малыш, знает, откуда повелись эти веселые, меткие запоминающиеся слова.

Они пришли в нашу жизнь из хорошо из­вестных детских книжек, А сочинил эти книги любимый ребятами, ставший знаменитым среди взрослых детский писатель. А как его фамилия, вы узнаете, разгадав кроссворд, состоящий из загадок, придуманных этим за­мечательным человеком.

Презентация: слайд №1

Кроссворд;

1.

Бьют его рукой и палкой
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут. (Мяч.)

2.

Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья,
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью. (Сапоги)

3.

Под Новый год
пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но с каждым днем терял он вес
И, наконец, совсем исчез. (Календарь)

4.

Пучеглазая особа.
Из болота смотрит в оба.
Ква-ква-ква, да ква-ква-ква,
Вот и все ее слова. (Лягушка)

5.

Мы ходим ночью,
Ходим днем, но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час.
А вы, друзья, не бейте нас. (Часы)

6.

Что такое перед нами?
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И селедка на носу. (Очки)

(Учащиеся называют ответы)

А теперь посмотрим, что же у нас полу­чилось. Фамилия этого детского писателя Маршак, а зовут его Самуил Яковлевич.

Презентация: слайд №2

Ведущий: Вторая страничка нашего журнала называется «Познавательная».

На ней мы узнаем, каким был С.Я. Маршак и его биографию.

Ученик 2: Родился он, ребята, еще в позапрошлом веке, в 1887 г., в г. Во­ронеж. Отец его был талантливейшим чело­веком, работал мастером на разных заводах, поэтому семья часто переезжала' с места на место. Учился Маршак сначала в городе Остроготске, потом в Петербурге, затем в Ялте, и опять в Петербурге. Сочинять стихи он на­чал раньше, чем научился писать, любимыми авторами стали для него Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Некрасов, Толстой, Чехов. С 20 лет Маршак стал печатать свои стихи. Заручив­шись поддержкой нескольких журналов и га­зет, молодой литератор уезжает в Англию, где слушает лекции в Лондонском универси­тете и глубоко, серьезно изучает английский язык. Отличное владение языком помогло Самуилу Яковлевичу стать замечательным переводчиком: английские народные балла­ды и стихотворения английских поэтов в его переводах очень популярны у нас. После ре­волюции Маршак работал в детских журна­лах, писал стихи для детей, пьесы для дет­ского театра. В годы Великой Отечественной войны он работал в газетах, выезжал на фронт с бригадами артистов и продолжал пи­сать для детей. Он твердо верил в победу до­бра, справедливости над жестокостью и злом. Об этом одна из его лучших сказок "Двенадцать месяцев».

Ученик 3: Чудесным своим та­лантом С. Маршак, радовал детей много-много лет. И сегодня дети с тем же удоволь­ствием читают его книга. О самых важных вещах нашей жизни миллионы ребят узнали из стихотворений, сказок, пьес этого чудесного поэта. Даже простая азбука сделалась по-но­вому интересной, когда Самуил Яковлевич взялся за неё и придумал стихи про каждую из букв – «От А до Я»

Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Бегемот разинул рот,
Булки просит бегемот.

Ученик 4: Обыкновенный кален­дарь становится волшебным, когда Маршак рассказывает про каждый из двенадцати месяцев. Все цвета радуги, все краски и от­тенки природы по-новому засверкали перед нашими глазами в книге Самуила Яковлеви­ча 'Круглый год". Вот, например, месяц ян­варь:

Открываем календарь -
Начинается январь.
В январе, в январе,
Много снега на дворе.
Снег на крыше, на крылечке,
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небо дым идет столбом.
Или май:
Распустился ландыш в мае,
В самый праздник - в первый день.
Май, цветами провожая,
Распускается сирень.

Ученик 5: Миллионы мальчишек и девчонок помнят его стихи наизусть. На­пример, книга о верном и неутомимом пись­моносце, который в любую погоду и по любо­му адресу вовремя доставит почту:

Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой пять на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
- Это он,
- Это он,
Ленинградский почтальон.

А кто не помнит ловких храбрых артистов 13 стихотворения "Цирк".

Жонглеры-медвежата,
Собаки-акробаты,
Канатоходец - слон,
Всемирный чемпион.
Единственные в мире
Атлеты-силачи,
Подбрасывают гири,
Как детские мячи.

Познавательна история о том, как живут "Детки в клетке" - зверята в зоологическом саду.

Эй, не стойте слишком близко!
Я тигренок, а не киска!
Я страусенок молодой,
Заносчивый и гордый.
Когда сержусь - я бью ногой
Мозолистой и твердой.
Когда пугаюсь - я бегу,
Вытягивая шею.
А вот летать я не умею.

Ученик 6: Для того чтобы рас­сказать обо всем этом, потребовались и ог­ромный писательский талант, и самые разно­образные знания, и постоянный труд, запол­нявший всю жизнь писателя до самого последнего ее дня.

Другой известный писатель, Корней Ива­нович Чуковский, однажды весело рассказы­вал, что знал не одного, а пятерых Маршаков: Маршака - детского поэта, Маршака, пишу­щего стихи для взрослых, Маршака - автора пьес для театра, Маршака - переводчика, ко­торый сделал понятными русским читателям многих поэтов, писавших на английском, ла­тышском, казахском, армянском, украин­ском, чешском, литовском, еврейском, венгерском,

Презентация: слайд №3

Ведущий: Следующая страничка нашего журнала называется «Известный неизвестный Маршак».

Сейчас ребята прочитают вам стихотворения, которые малоизвестны широкому кругу читателей.

Ученики читают стихи:

  • «Если бы да кабы…»,

  •  «Помощница»,

  •  «Не так»,

  •  «Про одного ученика и шесть единиц».

Ведущий: Сейчас, ребята, мы попросим вас прочитать стихи С.Я.Маршака, которые знаете

(дети из зала выходят на сцену и читают наизусть стихи)

Ведущий С.Я. Маршак особенно плодотворно работал после Великой Отечественной войны. В стране наступил мир. Началось мирное строительство. Ей нужны были строители, рабочие, врачи, Стране нужны были граждане, верящие в своё дело, трудолюбивые, готовые преодолеть любые препятствия. Поэтому в детской литературе того времени важное место занимает тема воспитания таких граждан. А как сделать, чтобы воспитание не было нудным и скучным? Самуил Яковлевич поставил задачу: сделать стихи умными, весёлыми, поучительными.

Ведущий: Завершает наш Устный журнал страничка «Загадочная».

Сейчас, ребята, мы посмотрим, как вы знаете произведения С.Я.Маршака.

Викторина.

(Дети проверяют правильность ответов на слайде)

Презентация: слайд №4

I. Слово заблудилось.

1.

Эй, не стойте слишком близко
Я рысёнок, а не киска. (Тигрёнок)

2.

Дали тапочки слону.
Взял он тапочку одну,
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все четыре! (туфельку)

3.

Бедный маленький верблюд:
Есть, малышке не дают,
Он сегодня съел с утра,
Только два таких ведра. (Ребёнку)

II. Доскажи словечко.

  1. Жил человек рассеянный на улице Бассеянной.
    Сел он утром на кровать,
    /Стал рубашку надевать./ («Вот какой рассеянный».)

  1. Пела ночью мышка в норке:
    Спи, мышонок, замолчи:
    /Дам тебе я хлебной крошки,
    И огарочек свечи./ («Сказка о глупом мышонке»).

  1. Дама сдавала в багаж:
    Дива, чемодан, саквояж
    /Картину, корзину, коробку,
    И маленькую собачонку./ («Багаж»).

  1. Кто стучится в дверь ко мне.
    С толстой сумкой на ремне?
    /С цифрой 5 на медной бляшке,
    В синей форменной фуражке?/ («Почта»).

Презентация: слайд №5

III. Портреты героев (Кто это и из какого произведения).

1.

Кто это у вас?
Это моя дочка.
А почему у вашей дочки серые щёчки?
Она давно не мылась.
А почему у неё мохнатые лапы и усы как у папы?
Она давно не брилась. («Усатый – полосатый»)

2.

Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей формной фуражке?
Это он, это он Ленинградский почтальон. («Почта»)

3.

Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказались это брюки.
Надевать он стал пальто – говорят ему: не то.
Стал натягивать гамаши –
Говорят ему: Не ваши.
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки,
Натянул себе на пятки. («Вот какой рассеянный»)

4.

Ищут пожарные,
Ищут милиция.
Ищут фотографы,
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то лет 20.
(«Рассказ о неизвестном герое»)

Ведущий: Вот мы и перелестнули последнюю страничку нашего журнала. До свидания, ребята. Читайте произведения С.Я.Маршака.




Похожие:

Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconУчебник: Математика,6, авт. Н. Я. Виленкин и другие, -м.: Мнемозина 2009г
Учебник: Русский язык,6кл, под редакцией Л. А. Тростенцовой, -м.: Просвещение,2009г
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г icon  Сосновка, 2009г.                                                     

Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconСборник материалов Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодежи в области рационального природопользования (17-21 ноября 2009г.) Кемерово 2009
А26 Агроэкологические проблемы техногенного региона : сборник Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодежи в...
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г icon«Visiting London»
Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52)
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconКоровин Артем Портфолио / Portfolio
Дипломант архитектурного конкурса студенческих проектов ”Ордер воплощения” 2009г
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconЕженедельная газета города красноармейска «Это необычный  лагерь!» №52 (765)  31 декабря 2009г. Издаётся с 21 апреля 1995г. 5г

Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconПлан мероприятий детской организации «Родничок» моу мучкапской сош на 2009-2010 учебный год р п. Мучкапский 2009г

Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconРасписание кинотеатров, погоду, новости, найти
Страцию до 31. 12. 2009г в налоговой службе. Кон- требуется менеджер в офис продаж. Требования
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconНовые поступления в библиотеку двгму за январь 2009г
С 566 училищ и колледжей / под ред. З. Е. Сопиной. – М. Гэотар медиа, 2008
Т. Н. Анашина п. Кильдинстрой 2009г iconИнформационный бюллетень №50 (конкурсы, гранты, конференции) Ноябрь 2009г
Международные стипендии Кембриджского университета (Cambridge International Scholarships (ciss))
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница