Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1»




PDF просмотр
НазваниеКнига предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1»
страница1/78
Дата конвертации21.12.2012
Размер0.87 Mb.
ТипКнига
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   78

УДК 372.8:51
ББК 74.262.21
У71
А в т о р ы:
Э. Г. Гельфман, В. А. Панчищина, О. В. Холодная, Н. Б. Лобаненко,
И. Е. Малова, В. Н. Ксенева
Уроки
математики
в
5
классе : кн.
для
учителя /
У71
[Э. Г. Гельфман, В. А. Панчищина, О. В. Холодная и др.]. — M. :
Просвещение, 2006. — 192 с. : ил. — ISBN 5-09-014913-5.
Книга
предназначена
для
учителей,
преподающих
математику
по
учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика, 5. Часть 1», «Математика, 5.
Часть 2» и Панчищиной В. А. и др. «Математика, 5—6. Наглядная геомет-
рия». В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках «обо-
гащающей модели» обучения, даются психолого-педагогические основы из-
ложения материала и методические рекомендации. В книге представлены
находки
и
раздумья
учителей
обоб
учении
школьников
5
класса
в психолого-ориентированных моделях обучения.
УДК 372.8:51
ББК 74.262.21

У ч е б н о е и з д а н и е
Гельфман Эмануила Григорьевна
Панчищина Валентина Алексеевна
Холодная Оксана Васильевна и др.
УРОКИ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ
Книга для учителя
Зав. редакцией Т. А. Бурмистрова. Редактор Т. Ю. Акимова.
Младший редактор Н. В. Ноговицина, Е. А. Андреенкова.
Художник О. П. Богомолова.
Художественный редактор О. П. Богомолова.
Компьютерная графика И. В. Губина.
Технический редактор Е. В. Хомутова.
Корректор М. А. Терентьева
ISBN 5-09-014913-5
© Издательство  «Просвещение»,  2006
© Художественное  оформление.
Издательство  «Просвещение»,  2006
Все  права  защищены
2

Одним из важнейших прав человека, пожалуй, является право
быть умным. Право это по факту рождения имеют все дети, но
существует огромное количество факторов, препятствующих его
реализации.
Защитить право каждого ребенка быть умным может (и дол-
жна!) общеобразовательная школа. Для этого, однако, необходи-
мо изменить привычное для школы отношение к ребенку как су-
ществу не знающему и не умеющему, в чью изначально «пустую»
головку учитель должен встроить определенные научные знания
и некоторые способы деятельности по принципу «делай, как я».
Иными словами, беда нашей школы — отношение к ребенку как
к объекту обучения, который обязан «стать таким, как мы хотим».
В этом и заключается основная проблема: человек, который
в свои школьные годы был поставлен в такие условия, став
взрослым, в значительной мере теряет шанс быть умным. Ибо
никто никогда не интересовался его индивидуальными интеллек-
туальными склонностями, не предлагал выбрать способы обуче-
ния в соответствии со своеобразием склада его ума, не учил на-
выкам интеллектуального диалога с собеседниками, имеющими
другой, отличный от его собственного взгляд на происходящее,
и т. д. В итоге в обществе появляется все больше людей образо-
ванных, но интеллектуально не воспитанных со всеми вытекаю-
щими отсюда последствиями.
Большинство учителей сегодня хорошо понимают, что успеш-
ность их деятельности во многом зависит от того, насколько
применяемые ими формы и методы обучения соответствуют за-
кономерностям детской психологии.
В данной книге представлена новая психологически ориенти-
рованная модель обучения — обогащающая модель. В рамках
этой модели работают участники проекта «Математика. Психоло-
гия. Интеллект» (МПИ). Ее основное назначение — интеллекту-
альное воспитание учащихся на основе актуализации и обогаще-
ния индивидуального ментального (умственного) опыта каждого
ребенка. Таким образом, появляются три ключевых понятия, со-
держание которых нужно определить: интеллектуальное воспита-
ние, ментальный (умственный) опыт, интеллект.
Интеллектуальное воспитание — это такая форма организа-
ции учебной либо внешкольной деятельности учащихся, в рамках
которой каждому ребенку оказывается индивидуализированная
педагогическая помощь с целью развития его индивидуальных
интеллектуальных возможностей. В качестве психологической
основы интеллектуального воспитания, согласно нашему подхо-
ду, выступает обогащение ментального опыта ребенка. Слово
«обогащение» в данном случае означает, во-первых, формирова-
3
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   78

Похожие:

Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconКнига для учителя  с тематическим планированием
Книга предназначена для учителей, работающих по программе  и учебнику для 6 класса, созданным авторским коллективом под 
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconКнига вторая. Русское врачевание. Часть I. Сказка «Семь Симеонов»
Книга предназначена для всех, кто интересуется русской культурой, обычаями
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconКнига вторая Русское врачевание. Часть I. Сказка «Семь Симеонов»
Книга  предназначена  для  всех,  кто  интересуется  русской  культурой,  обычаями
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconКнига вторая Русское врачевание. Часть I. Сказка «Семь Симеонов»
Книга  предназначена  для  всех,  кто  интересуется  русской  культурой,  обычаями
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» icon «Тверской край в годы Великой Отечественной войны» 
Данное  методическое  пособие  содержит рекомендации  для  учителей истории, преподающих элек
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика. Часть 2
Дисциплина «Математика. Часть 2» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconМаршруты
Книга предназначена для классных руководителей, учителей истории, преподавателей, ведущих 
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика. Часть 2
Дисциплина «Математика. Часть 2» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconУчебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс 
Тема Выражения  вариантов для пересчета объектов  Составление выражения.  или комбинаций, выделять 
Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1» iconТематическое планирование по математике к учебнику Истомина Н. Б. Математика 5 класс
Литература: Истомина Н. Б. «Методические рекомендации к учебникам «Математика 5 класс», «Математика 6 класс» общеобразовательной...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница