План-конспект урока с использованием эор фио: Чайка Татьяна Борисовна Место работы: мбоу коткишевская оош муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области
Скачать 46.25 Kb.
|
| План-конспект урока с использованием ЭОР ФИО: Чайка Татьяна Борисовна Место работы: МБОУ Коткишевская ООШ муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области Должность: учитель Предмет: русский язык Класс: 5 Тема урока: «ПОНЯТИЕ ОБ ОБРАЩЕНИИ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ» Базовый учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, др.. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 38-е издание. Москва «Просвещение» 2011. «ПОНЯТИЕ ОБ ОБРАЩЕНИИ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ» 5 класс Цель: познакомить с обращениями и знаками препинания при них Задачи: Образовательная: закрепить умение проводить пунктуационный анализ предложений с обращениями; отрабатывать умение отличать подлежащее от обращения. Развивающая: отрабатывать умение использовать этикетные формы обращения в собственной речи; Воспитательная: прививать любовь к языку и литературе. Оборудование: сказка А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне…», ЭОР http://fcior.edu.ru/card/28788/znaki-prepinaniya-pri-obrashenii.html Ход урока
Здравствуйте, дорогие друзья! Присаживайтесь на места. Проверьте свою готовность к уроку. На сегодняшнем уроке нам понадобятся знания прошлого урока, ваше внимание и сосредоточенность, чтобы закрепить уже имеющиеся приобретенные навыки. Итак, начнем. 3.. Актуализация ранее изученного материала. - Запишем сегодняшнее число, оставим, как всегда, две строки для записи названия темы. -Цель нашего урока: повторить пройденный материал и закрепить его, а значит понять значение научного решения вопроса для человеческой жизни. «Какого?» - спросите вы. Узнаете после того, как успешно вспомните изученный материал. Лингвистическая разминка (кроссворд)
- Получилось слово обращение. -Эта конструкция осложняет наши предложения, но значительно облегчает нашу жизнь. Кто хорошо владеет ею, тот непременно добивается успехов в общении, а значит, и в жизни. Тема урока – «Обращение», а именно – «Знаки препинания при обращении». Комплексная работа с текстом У доски
Доказать написание выделенных букв в словах: Солнце – Освещает –
Пунктуационный разбор. Схема. Доказать. Синтаксический разбор: Наша ветхая лачужка И печальна и темна Задание классу в это время. - Почему Пушкина можно назвать солнцем нашей поэзии? (Солнце обогревает. Так и Пушкин согревает нас своими добрыми, прекрасными, по своему таланту, произведениями). - Выпишите предложение, в котором есть однородные члены (добрые, ласковые, нежные), которые соединяются между собой только с помощью интонации. Расставьте знаки, составьте схемы. [знаки назвать с места, схему составить на доске]. [ , , ]. - Найдите еще предложение с однородными членами. Какие однородные члены в этом предложении соединены одиночным союзом и? Какое правило знаете об этой пунктограмме? Групповой взаимоконтроль (проверка работающих у доски) - Если у вас возникли вопросы к отвечающим, можете задать вопросы. Самостоятельная работа с информационными ресурсами: http://fcior.edu.ru/card/28788/znaki-prepinaniya-pri-obrashenii.html Задание: изучить материал, сделать опорный конспект по теме. IV. Совершенствование умений и навыков - Прочитайте предпоследнее предложение. Выпишите в тетрадь. Чем оно осложнено? (Обращением). - Расставьте знаки препинания. Какое предложение по цели высказывания? (Вопросительное). Составьте схему. [… , , …]? -Что такое обращение? - Определите грамматический признак обращения. (Выражено чаще всего существительным в именительном падеже). Сравнение с подлежащим - Как можно отличить обращение от подлежащего? (1. От подлежащего к сказуемому можно задать вопрос, от обращения нет. 2. Между подлежащим и сказуемым нет паузы, после обращения есть. 3. Обращение может быть выражено не одним словом, а целым сочетанием). (Слайд 10) Тренировочные упражнения Объяснительное списывание 1 ряд – выпишите предложения, где обращение находится в начале предложения. 2 ряд - выпишите предложения, где обращение находится в середине предложения. 3 ряд - выпишите предложения, где обращение находится в конце предложения. [Знаки препинания не расставлены] Графический диктант - Составьте схемы к предложениям. [Знаки препинания не расставлены] Выборочное списывание Выпишите предложения с обращениями, расставьте знаки, графически выделите обращения. (Слайд 13) Культура и речь 3 принципа хорошей речи: точность, богатство, выразительность. Русский речевой этикет требует от говорящего уважения к собеседнику, поэтому не рекомендуется начинать диалог с эй, ты! и даже эй, вы! Русская грамматика объясняет нам это этикетное правило следующим образом:
И если нам для привлечения внимания достаточно просто голоса, крика, то для того, чтобы выделить собеседника, нам нужно имя существительное, точно указывающее на того, к кому мы обращаемся. Наиболее подходящим для такой цели является имя собственное. - Имя нарицательное неодушевленное тоже может использоваться в обращении. Откройте сказку А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне…» и найдите такие примеры. V. Итог урока VI. Домашнее задание |
Похожие:
 | Постановление администрации городского поселения «город алексееква» муниципального района «алексеевский район и город алексеевка» белгородской области Муниципального района «алексеевский район и город алексеевка» белгородской области | | План-конспект урока слово об А. С. Грибоедове фио (полностью) Моу «Шунемская основная общеобразовательная школа №19» Вельского района Архангельской области |
| План-конспект урока тема урока : «Орган зрения и зрительный анализатор» Место работы: мобу «Иншинская средняя общеобразовательная школа мо ленинский район» | | План-конспект урока п. П. Бажов. Путь писателя к сказу. «Каменный цветок» Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Карино Слободского района... |
| План-конспект урока тема Тема: " Анаболизм. Реализация наследственной информации биосинтез белка ". Урок с использованием эор | | План-конспект урока тема Тема: " Анаболизм. Реализация наследственной информации биосинтез белка ". Урок с использованием эор |
| План-конспект урока смысловые группы наречий фио тихонова Марина Владимировна Место работы Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, изд.... | | План-конспект урока «Углерод» Мбоу основная общеобразовательная школа №16 Автозаводского района г. Нижний Новгород |
| План-конспект урока основы социальной информатики фио (полностью) Болеева Татьяна Михайловна Основы социальной информатики. Урок №6. в теме «Информационные технологии и общество» | | Генеральный план парфеньевского сельского поселения парфеньевского муниципального района костромской области материалы по обоснованию проекта Авторы выражают благодарность за представленные материалы и помощь в работе администрацию Парфеньевского сельского поселения и муниципального... |