Московский педагогический государственный университет




Скачать 371.73 Kb.
PDF просмотр
НазваниеМосковский педагогический государственный университет
страница1/30
Дата конвертации03.10.2012
Размер371.73 Kb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ  ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра методологии и методики преподавания музыки
Акимова  Юлия  Сергеевна
Развитие  ритмического  слуха
  младших  школьников
на  занятиях  музыки
с  применением  компьютерных  технологий
ВЫПУСКНАЯ  КВАЛИФИКАЦИОННАЯ  РАБОТА
                                    специальность – 030700 - музыкальное  образование
                                                                                             Научный  руководитель:
                                                                                                       кандидат  философских  наук,
                                                                                                        доцент  Корсакова  И.А.
Москва,  2008

3
Содержание
Введение ............................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретико-методические основы развития ритмического слуха
младших школьников на уроке музыки ........................................... 7
1.1. Теоретический аспект развития ритмического слуха ............................... 7
1.2. Развитие ритмического слуха на уроках музыки в
общеобразовательной школе как педагогическая проблема ................... 24
1.3. Особенности младшего школьного возраста в аспекте 
восприятия музыки и ритма ........................................................................ 34
1.4. Развитие ритмического слуха по методу В.Б.Брайнина «Развитие
музыкального интеллекта – практическое изучение музыкального
языка»  ............................................................................................................ 42
1.5. Анализ существующих компьютерных программ по развитию
музыкального слуха ..................................................................................... 50
Глава 2. Методика развития ритмического слуха младших школьников
при помощи электронно-методического пособия «Путешествие в
страну ритма ....................................................................................... 67
2.1. Содержание, компьютерное обеспечение и структура
Электронного ресурса «Путешествие в страну ритма» ............................ 67
2.2. Опытная работа по применению электронного ресурса «Путешествие
в страну ритма» ............................................................................................. 70
Заключение .......................................................................................................... 85
Список используемой литературы ................................................................. 87
Приложение ......................................................................................................... 92

4
Введение
ΧΧI век – эпоха информации и компьютеризации. Невозможно поверить,
что еще тридцать лет назад можно было по пальцам сосчитать области, в
которых применялся компьютер.  Сегодня все наоборот. Компьютер коснулся
всех сфер деятельности человека. В результате, в музыкально-педагогическом
процессе возникло противоречие между сложившейся системой музыкального 
воспитания и современной, скоростной системой компьютерных технологий. 
Проблема данного исследования состоит в преодолении противоречия между
системой музыкальной педагогики и компьютерными технологиями. 
Многие педагоги и ученые  занимались  проблемой применения
компьютерных
технологий 
в
музыкально-педагогическом
процессе:
П.В.Лобанов, Р.Х.Зарипов, Ф.Т.Хофстеттер. Все эти люди пытались найти
оптимальный вариант совмещения музыкального образования и компьютерных
технологий.
Исследование  на тему «Развитие ритмического слуха младших
школьников на  основе метода В.Б.Брайнина с применением  компьютерных
технологий» вдвойне актуально сегодня, потому что тема касается двух сфер: 
технологии развития ритмического слуха и компьютерных технологии. Первой
посвящено множество трудов педагогов-музыкантов.  Необходимо понимать,
что музыкальная педагогика не стоит на месте. Современный учитель музыки
должен знать все последние разработки в области  методик преподавания
музыки и развития музыкальных способностей. Данная работа посвящена теме
развития
ритмического
слуха
младших
школьников
с
применением
компьютерных технологий на основе метода В.Б.Брайнина «Развитие
музыкального интеллекта – практическое изучение музыкального языка».
 Сегодня в условиях жесткой конкуренции происходит борьба за детское
внимание. Ребенок  –  это будущий взрослый и  от того, что «вложить» в него
сейчас, будет зависеть то, что он «отдаст» когда вырастет.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Московский педагогический государственный университет icon«Открытое образование»    Московский государственный университет экономики, 
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2004 
Московский педагогический государственный университет iconАвтореферат диссертации на соискание ученой степени  доктора филологических наук Киров - 2008 Работа выполнена на кафедре русского языка гоу впо «Московский  педагогический государственный университет»
Защита   состоится     29   октября   2008   г.   в   11. 00   часов   на   заседании 
Московский педагогический государственный университет iconС законодательством Российской Федерации. 
«Омский  государственный  педагогический  университет» в  дальнейшем  по  тексту  Университет  или 
Московский педагогический государственный университет iconРассказах
Ведущая организация:     гоу впо г. Москвы  «Московский   городской   педагогический   университет» 
Московский педагогический государственный университет iconГоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет» культура. Образование. Право
Культура. Образование. Право: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, гоу впо «Российский...
Московский педагогический государственный университет iconСюзёва Клавдия Андреевна (р. 12. 03. 1936, г. Свердловск) Биографические сведения
Окончила Пермский педагогический институт (1955г.) (ныне – Пермский государственный педагогический университет), физико-математический...
Московский педагогический государственный университет iconМосковский государственный университет

Московский педагогический государственный университет iconГорького М. Горький и культура горьковские чтения 2010 29-30 марта Материалы xxxiv  Международной научной конференции Нижний Новгород ри «Бегемот» 2012
Институт мировой литературы им. А. М. Горького Российской академии наук Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского...
Московский педагогический государственный университет iconМосковский городской психолого-педагогический университет
Центр научно-методического обеспечения службы практической психологии образования
Московский педагогический государственный университет iconТомский государственный педагогический университет
Введение   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница