правитель И его подданные: социокультурная 




PDF просмотр
Название    правитель И его подданные: социокультурная 
страница5/142
Дата конвертации23.12.2012
Размер2.22 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   142

быть заранее формализованы и перечислены, и в этих случаях в доку-
ция (3). При Сталине же категорически запрещалось открыто указывать, 
ментах, оформляющих норму, они остаются непрописанными, но в са-
что дело обстоит не так, как должно обстоять по декларируемой норме; 
мой  норме  тем  не  менее  содержатся.  Случаи,  когда  командир  отдает 
утверждалось вовсе не то, что «вообще-то нормативна коллегиальность, 
заведомо  изменнический  приказ,  не  могут  быть  формально  описаны  в 
но  сейчас,  в  чрезвычайных  обстоятельствах,  мы  вводим  единоличную 
нужной полноте заранее, и потому не упоминаются в большинстве ус-
диктатуру»,  а  то,  что  и  сейчас  никакой  единоличной  диктатуры  нет – 
тавов  вовсе,  однако  в  уме  все  всегда  держат,  что  такие  случаи  могут 
иными  словами,  здесь  имелся  действительный  антагонизм  реальной  и 
быть, и действовать в них надо так-то и так-то – только их распознание 
декларируемой нормы.  
(согласно  самой  же  норме)  обычно  остается  делом  ответственности  и 
Случай (2) отличается от случая (3) тем, что в нем речь идет не об 
риска распознающего. 
исключительной ситуации, а об основной (имеет ли император админи-
Еще одним важным моментом здесь является то, что случаи, непро-
стративную  власть),  и  соответственные  установления  носят  всем  от-
писанные в формальной норме, потому и не прописаны в ней, что счита-
крытый  (формализованный)  характер:  реальные  полномочия  сегуна 
ются исключительными. При этом все открыто признают, что в исключи-
отнюдь  не  были  тайными.  Такую  ситуацию  можно  называть  псевдо-
тельных случаях надо следует действовать не так, как предписывает фор-
противоречием внутри основной открытой/формализуемой (в том или 
мальная норма; просто случаи эти можно определить лишь ad hoc. 
ином виде) нормы. 
Ниже  при  необходимости  мы  будем  условно обозначать  такие  си-
И, как говорилось, только в случае (1) можно действительно вести 
туации как псевдопротиворечия в действующей норме (между ее фор-
речь о противоречии между декларируемой общественно-политической 
мализованным  и  неформальным  компонентом); «псевдо-» – потому, 
нормой  и  реальной  устойчиво-систематической  практикой,  т.е.  реаль-
что, хотя требования формального компонента прямо противоположны 
ной  общественно-политической  нормой (разнице  между  тем,  что  сего-
тому, чего требует в определенных случаях компонент неформальный, 
дня в разговорно-политическом языке называется «жизнью по закону» 
на деле тут никакого противоречия нет, т.к. требования и формального, 
и «жизнью по понятиям»). 
и неформального компонента предусмотрены одной и той же нормой и 
Наконец, приведем еще один пример. Как известно, убийство Павла I 
по  одной  и  той  же  логике  для  разных  ситуаций – стандартной,  под-
рассматривалось  подавляющей  частью  екатерининских  сановников  и 
дающейся  формализации,  и  нестандартной,  неформализуемой  (только 
гвардии  как  не  только  правомерный,  но  даже  и  государственно-
это  по  тем  или  иным  причинам  невозможно  оговорить  в  формальной 
необходимый и благодетельный шаг. Иными словами, с их точки зрения 
норме, и оговорка эта, имея общепризнанный и нормативный характер, 
устранять силой государя, если он превысил определенную степень рас-
существует в умах и общепринятой системе ценностей, при надобности 
хождений с элитой (то есть, на ее языке, вел к гибели государство и «де-
выражаемой открыто).  
лал людей несчастными») было правомерным шагом, то есть предусмат-
Именно  так,  как  представляется,  следует  интерпретировать  выше-
ривалось неписаной основной нормой (так, впрочем, сановники и гвардия 
приведенный случай (3) в Японии ХХ в.  
думали  на  протяжении  всего XVIII в.).  Однако  те  же  самые  сановники 
Как отличить такие случаи от случая (1) – примера действительно-
сочли бы вопиюще недопустимым делом отражение этой нормы в писа-
го разрыва между декларируемой и реальной нормой? Прежде всего, по 
ном праве и вообще официальное признание совершившегося – правиль-
открытости признания того, чего требует та часть нормы, что отличает-
ного, по их же мнению! – цареубийства; официально Павел умер от апоп-
ся от ее формализованной/декларируемой части. В Новохеттской импе-
лексического удара. В обоих случаях сановники были вполне искренни; 
рии или в Вавилонии никто и нигде не формулировал открыто в зако-
иными словами, неприкосновенность законного государя в их глазах то-
нах тот принцип, что «царь при таких-то действиях с его стороны оказы-
же была частью нормы, – но частью, относящейся к этикетному пласту 
вается преступником и тогда его можно смещать», однако при этом цари-
нормы, который регулирует не то, что можно и чего нельзя делать, а то, 
узурпаторы могли открыто признавать и в особых текстах оправдывать 
что  можно  и  чего  нельзя  публично  оглашать  и  демонстрировать6.  А 
перед  страной  факт  своей  узурпации  тем,  что  их  предшественник  вел 
поскольку любая норма предусматривает зазор между тем, что запреще-
себя  так-то  и  так-то  скверно;  следовательно,  в  данном  случае  норма  в 
но демонстрировать, и тем, что запрещено делать, то выходит, что и здесь 
целом  такие  ситуации  (как  чрезвычайные)  предусматривала,  и  лишь 
                                                 
формализуемая ее часть, трактующая о том, как оно должно быть «в об-
6 Организатор цареубийства, граф Пален так о нем и отзывался: «Молодец, кто это 
щем»,  их  не  упоминает.  Значит,  здесь  имеет  место  именно  ситуа-
делает, дурень, кто об этом говорит». 
 
12 
 
13
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   142

Похожие:

    правитель И его подданные: социокультурная  iconРассказанная выдающейся  польской  писательницей  и  поэтессой  xix века Марией Конопницкой
Грота. Королевские подданные, про- ворные гномики, надвинули на самый нос свои длин
    правитель И его подданные: социокультурная  icon  международный  интерактивный сетевой семинар        Социокультурная  доминанта  современного 
У ч р е ж д е н и е   Р о с с и й с к о й   А к а д е м и и   О б р а з о в а н и я    
    правитель И его подданные: социокультурная  icon  международный  интерактивный сетевой семинар        Социокультурная  доминанта  современного 
У ч р е ж д е н и е   Р о с с и й с к о й   А к а д е м и и   О б р а з о в а н и я    
    правитель И его подданные: социокультурная  iconОбразования
Социокультурная поддержка детей с проблемами развития  в условиях школьной библиотеки 
    правитель И его подданные: социокультурная  iconГлавной целью  образования
Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям 
    правитель И его подданные: социокультурная  iconГлавной целью  образования
Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям 
    правитель И его подданные: социокультурная  icon  автореферат диссертации на соискание  
Злобина О. Г. Социокультурная интеграция лиц с ограниченными возможностями: социологический анализ 
    правитель И его подданные: социокультурная  iconБлагоустройство уважаемые
Московской области Сергей Кошман. Он пе пуск нашей газеты «день пред редал всем ветеранам, собравшимся в зале, сердеч принимателя....
    правитель И его подданные: социокультурная  iconЗакономерным  процессом  современного  образования  и  развития 
...
    правитель И его подданные: социокультурная  iconКрылатые выражения из советских кинофильмов и их употребление в современном русском языке
Социокультурный аспект языка и социокультурная компетенция как часть коммуникативного процесса 8
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница