«Декоративный цветок» 5 кл




Скачать 49.47 Kb.
Название«Декоративный цветок» 5 кл
Дата конвертации25.12.2012
Размер49.47 Kb.
ТипУрок
Пермский край, Чайковский район,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.Прикамский».

Математика и Изобразительное искусство .

Художественный труд /аппликация/.

Тема: «Декоративный цветок» 5 кл.

Учитель ИЗО: Баженова

Александра Ивановна.

2011-2012 учебный год.

Тема: «Декоративный цветок».

Вид занятия: художественное моделирование из бумаги путем сгибания. Работа в группах.

Цель урока: Дать представления о бумаге, как изобразительном материале, освоить новый способ работы с бумагой в технике оригами. Уметь использовать линейку и карандаш, а так же качественно применять их на практике. Уметь выделять композиционный центр с использованием средств гармонизации(симметрии и ритма). Развивать художественный вкус, наблюдательность, пространственное и образное мышление, бережное отношение к природе; развитие творческих способностей. Формировать навыки работы с бумагой, ножницами, линейкой и клеем.

Межпредметная связь /математика, биология/.

Оборудование: для учащихся- квадраты из цветной бумаги со стороной 7,5см, ножницы, простой карандаш, линейка, клей. Для учителя- образцы изделий, аппликации, выполненные с помощью складывания модулей ; три листа А3 для каждой группы; фото различных цветов, садовых и луговых; таблица орнамента «стилизация растительных форм»; образец сгибания модуля.

Ход урока.

  1. Организация класса, проверка готовности к уроку.

  2. Беседа. Введение в тему урока.

-Художественное слово о цветах. Загадки, стихи, сказки.

Рыжие макушки,

Белые рубашки.

По лесной опушке

Разбрелись… /ромашки/

Фиалка.

У фиалки нежный аромат.

И над лесом, может быть, от этого

Нежный фиолетовый закат,

Ароматный воздух фиолетовый.

Тюльпан.

Солнце улыбается светло,

До темна сияет неустанно.

Наливая в чашечку тюльпана

Золотое вешнее тепло.

Сказка Белозеровой Оли, 9 лет.

Цветы.

«Зима, а как хочется помечтать. Закрыла глаза. Вот они! Наклонили головки и что-то шепчут. Смотрю, любуюсь и радуюсь. Бреду по полю, к лесу. А колокольчики дзынь-дзынь, так и светят своими синенькими глазками.

Хочется дотронуться, погладить их, но боюсь спугнуть их веселый разговор.

Вот и лес! Возле леса расположена красивая поляна. На поляне цвел очень счастливый цветок, и его окружали товарищи. Друзья, но совершенно другого цвета. Этот цветок был в середине. Как солнышко, издавая приятный запах и освещая все вокруг. Травка тянулась к нему, напевая нежную песню. И так хотелось обнять все вокруг.

Спасибо тебе ,земля, что ты вырастила для нас такую радость!»

- Учащиеся рассматривают репродукции цветов, сравнивают их строение, цветовую окраску, листья, общие и индивидуальные свойства.

-Давайте вспомним, что мы уже знаем об орнаменте.

Орнамент-это узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов. /сл.1/

Виды орнамента: геометрические, растительные, животные, символические, комбинированные и т.д./сл.2/ слово произошло от латинского и означает- украшение. По характеру композиции можно выделить такие типы орнамента: ленточный /фриз, бордюр, кайма/. Орнамент в круге /розетка/, в квадратной или прямоугольной фигуре, сетчатый.

Все орнаменты можно классифицировать по трем основным группам:

-замкнутые /в круге, квадрате и т.д./; /сл.3-9/

-ленточные; /сл.10-12/

-сетчатые.

Обратить внимание на стилизацию форм цветка,переработанную художником в орнаменте- упрощение реальных форм ради большой графической и цветовой выразительности.

Стилизация – обобщение, упрощенно-схематическое изображение предметных форм, сведенное к определенному единству./сл.13/

Орнамент можно нарисовать графически, написать яркими красками, выткать или вышить из ниток, вырезать по дереву или сделать чеканкой и т.д.

Подумайте к какому виду орнамента можно отнести- замкнутому, ленточному, или сетчатому:

-потолочные росписи, ковровые узоры, украшения скатерти, салфеток, оконные и дверные проемы. /замкнутому/

А мы с вами сегодня будем работать с бумагой.

-Назовите способ получения изображения, заключающийся в накладывании, наклеивании на какую-либо основу разных по цвету кусков бумаги, картона и др. материалов? /аппликация/.

-какими способами ее можно создать?

-назовите одним понятием: сгибание, разрезание, склеивание, обрыв-…/способы работы с бумагой/

-какая страна является Родиной бумаги- /Китай/

-бумага какой страны по качеству превзошла китайскую? /Японская бумага/

-попробуйте сформулировать тему урока?/аппликация, декоративный цветок из модулей/.

Мы познакомимся с одним вариантом оригамской аппликации по мотивам росписи или вышивки. Это замкнутый, растительный орнамент в прямоугольнике.

Нам предстоит сложить фигурки, разместить их на листе, а затем приклеить.

Как по вашему мнению открытка является праздничным украшением?

Перечислите существенные признаки праздничной открытки: интересная, красивая, нарядная, соответствующая празднику.

Нам предстоит выполнить панно на стену, как украшение.

  1. Работа под руководством учителя.

  1. Приготовим 4 квадрата со стороной 7.5 см одного размера и цвета,

  2. Три квадрата со стороной 7,5 см зеленого цвета.

А) измерим по линейке 7.5 см стороны квадрата;

Б) прочертим стороны квадрата;

В) вырезаем квадрат.

3. Выполняем базовую форму «треугольник», перегните ее пополам/сл.14/

Далее выполняем вместе со мной по схеме.

-Поднимем нижние углы к вершине прямого угла;/сл.15/

-переверните заготовку на другую сторону;/сл.16/

-нижние стороны поднимите к линии перегиба, вытягивая с другой стороны треугольники;/сл.17/

-согните углы и переверните деталь;/сл.18/

-проверьте результат ,соедините четыре детали.

Из зеленого квадрата сложите базовую форму «воздушный змей», расположите заготовку прямым углом вверх, согните боковые углы, /сл.19/переверните на другую сторону. /сл.20/Проверьте результат, полученный в предыдущем действии.

  1. Самостоятельная работа групп.

Составить композицию из полученных модулей и наклеить на приготовленный лист.

Итог урока.

При подведении итога урока подчеркиваем, как дети смогли передать красоту растения, как применили свое внимание и аккуратность в работе, у кого получились удачные композиции и сочетания цвета.

Домашнее задание.

«Декоративный цветок»

Групповая работа учеников 5 «а» класса

Сахарова Светлана, Крашенинникова Ксюша,

ВшивковаЕлизовета.

МБОУ «СОШ п.Прикамский»

Пермский край, Чайковский р-он.

Учитель: Баженова А.И.

«Панно на стену»

Коллективная работа 6 класса

МБОУ «СОШ п.Прикамский»

Пермский край, Чайковский р-он.

Учитель: Баженова А.И.

Домашний адрес:

617742 Пермский край, Чайковский р-он, с.Ольховка, ул.Камская, д.116


Похожие:

«Декоративный цветок» 5 кл iconПодготовила библиотекарь                             Симоненко Галина Викторовна 
Одна одинокая женщина очень хотела  иметь дочку. Колдунья дала ей  волшебное зѐрнышко. Из зѐрнышка  вырос большой красивый цветок, ...
«Декоративный цветок» 5 кл iconДень зимних именинников. Ученик 1
Ведущий: Вот задача так задача! Что же сначала пожелать? Испытаем наш цветок. Все ли сможет он исполнить? Да тут не простой цветок,...
«Декоративный цветок» 5 кл iconЛитература- на неделю 6-г класс: Платонов. «Неизвестный цветок»

«Декоративный цветок» 5 кл iconНаучно-исследовательская работа по литературе
Исследование художественных приемов в романе О. Громыко «Цветок Камалейника»
«Декоративный цветок» 5 кл iconВступительное слово Что такое цветок, да каменный?
Эти вопросы, нужно обратить внимание наследующее
«Декоративный цветок» 5 кл iconА. Платонов «Неизвестный цветок»
Основная идея темы: деятельное сострадание является выражением истинного уважения и к другому человеку, и к самому себе
«Декоративный цветок» 5 кл iconСценарий выпускного вечера в дошкольном отделении
Звучит музыка «Волшебный цветок». Выходит ведущий №2, в руках у нее горшок, закрытый колпачком
«Декоративный цветок» 5 кл iconСписок литературы на 7 класс Русская литература
Александр Сергеевич Пушкин «Уздник», «Цветок», «Если жизнь тебя обманет…», «Станционный смотритель» или «Метель»
«Декоративный цветок» 5 кл iconУрок внеклассного чтения во 2 классе Тема : Авторские сказки
Оборудование: Выставка книг-сказок, иллюстрации к произведениям, карточки с заданием, волшебный цветок, потерянные вещи
«Декоративный цветок» 5 кл iconУчитель-логопед Гудкова Е. Л. Задание 20. Буква «У» Веселые стихи
Поднимите руку, если услышите звук [у] в словах: паук, цветок, лужа, диван, стол, стул, голуби, курица
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница