Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи




НазваниеПрограмма по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи
страница6/14
Дата конвертации26.12.2012
Размер1.04 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Чистописание9



Дальнейшее закрепление гигиенических навыков письма.

Работа над правильным написанием букв и их соединений по группам в порядке усложнения начертания.

Связное ритмичное письмо слов и предложений, небольших текстов. Совпадение темпа самодиктовки и написания букв в словах.

Слова с непроверяемым написанием



Автобус, автомобиль, агроном, адрес, аккуратно, аллея, аптека, багаж, берёза, беседа, библиотека, билет, богатство, болото, ботинки, быстро, вагон, валенки, вдруг, везде, весело, ветер, вместе, вокзал, вокруг, воробей, ворона, восемь, воскресенье, восток, впереди, вчера, газета, герой, горизонт, город, горох, двадцать, двенадцать, девочка, дежурный, деревня, декабрь, директор, дорога, до свидания, железо, желтый, животное, жилище, завод, завтра, завтрак, запад, заяц, здесь, здравствуй (те), земляника, издалека, инженер, интересный, календарь, капуста, карандаш, картина, картофель, квартира, килограмм, километр, класс, коллектив, коллекция, командир, комбайн, комбайнер, комната, компот, коньки, корабль, корова, космонавт, космос, костер, Красная площадь, Кремль, крестьяне, кровать, лагерь, лестница, лисица, лопата, магазин, малина, машина, медведь, медленно, месяц, металл, метро, молоко, молоток, морковь, мороз, Москва, назад, налево, направо, народ, ноябрь, обед, овес, овощи, огород, огурец, одежда, одиннадцать, однажды, около, октябрь, орех, осина, отец, пальто, памятник, пассажир, пенал, песок, платок, пловец, победа, погода, помидор, понедельник, портрет, посуда, потом, правительство, праздник, председатель, прекрасный, приветливо, путешествие, пшеница, пятница, работа, ракета, рассказ, расстояние, растение, революция, рисунок, Родина, Россия, русский, салют, самолет, сахар, сверху, свобода, север, сегодня, сейчас, семена, сентябрь, сеялка, сирень, скоро, слева, снизу, собака, совет, солдат, соловей, солома, сорока, спасибо, справа, столица, суббота, тарелка, телефон, теперь, тетрадь, товарищ, топор, трактор, трамвай, ужин, улица, урожай, ученик, учитель, учительница, фамилия, февраль, хлебороб, хозяйство, хоккей, хороший, хорошо, черный, честно, четверг, чувство, шестнадцать, шоссе, шофер, экскурсия, электричество, электровоз, электростанция, яблоко, яблоня, ягода, язык, январь.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу четвертого года обучения (4 класс)

Учащиеся должны знать:

  • признаки однородных членов предложений;

  • части речи и их признаки (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог);

Учащиеся должны уметь:

  • находить в словах орфограммы на изученные правила и обосновывать их написание;

  • грамотно списывать и писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы (безударные гласные, проверяемые ударением; безударные гласные, непроверяемые ударением; звонкие и глухие согласные, разделительные ъ и ь, непроизносимые согласные, ь после шипящих на конце имен существительных женского рода, не с глаголами, раздельное написание предлогов со словами, падежные окончания имен существительных и имен прилагательных, личные окончания глаголов, мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа) и знаки препинания между однородными членами, соединенных союзами и, а, но и не соединенных союзами;

  • производить фонетический разбор слов (типа лодка, школьный, площадь);

  • производить разбор слова по составу: определять в слове корень, приставку, суффикс, окончание;

  • производить разбор слова как части речи: определять род, склонение, число, падеж имен существительных; род, число, падеж имен прилагательных; время, число (род), спряжение глаголов;

  • производить синтаксический разбор предложения с однородными членами;

  • пользоваться в речи предложениями с однородными членами;

  • писать изложение небольшого текста;

  • восстанавливать деформированные предложения, текст;

  • составлять предложения из заданных слов;

  • определять тему и основную мысль текста;

  • делить текст на части, соблюдать красную строку;

  • устанавливать связь между частями текста;

  • устанавливать связь между предложениями в каждой части текста;

  • составлять план текста;

  • озаглавливать текст с опорой на тему или его основную мысль;

  • распознавать текст – повествование, описание, рассуждение;

  • писать (после предварительной подготовки) сочинение повествовательного характера по сюжетной картинке, личным наблюдениям;

  • в соответствии с правилами культуры общения выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление;

  • пользоваться школьным орфографическим словарем.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРабочая программа по курсу «чтение и развитие речи»
Курс «Чтение и развитие речи» представляет собой интегрированный курс русского языка и литературного чтения
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРазработка урока русского языка (развитие речи) учителя русского языка и литературы мкоу «сош№6»
Разработка урока русского языка (развитие речи) учителя русского языка и литературы мкоу «сош№6» Хмелевой Марии Николаевны
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconПрограмма «литературное чтение» (для четырёхлетней начальной школы) Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена умк: учебниками «Литературное...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРабочая программа По учебному курсу «Литературное чтение» 1 класс
Разработана на основе: примерной программы «Литературное чтение» (авторы: Климанова Л. Ф., Голованова, М. В. Горецкий В. Г.)
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников
В норме к 5 годам у ребёнка должна быть сформирована звуковая и морфологическая система русского языка. К 6 годам происходит развитие...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconНестаци
Ю. В. Комарова (педагог-психолог  Хорловской школы-интерната), С. В. Ларьков (учитель  физики школы №39), Е. Ф. Бугаева (учитель...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка
У «Образование Карасукского района», на уроки литературы в 7 классе отводится 3 часа в неделю, за год 102 часа. Программа нуждается...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconПояснительная записка к курсу программа предмета «Литературное чте­ние»
Программа предмета «Литературное чте­ние» для начальной школы разработана в контексте системы Л. В. Занкова, нацелен­ной на разностороннее...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconРабочая программа по предмету «Литературное чтение»
«Литературное чтение» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений О. В. Кубасовой (Кубасова О. В. –Смоленск: Издательство...
Программа по изучению русского языка в младших классах школы предусматривает взаимосвязанные, но обладающие определенной самостоятельностью учебные курсы: Литературное чтение (классное и внеклассное) и развитие речи iconФио учителя
«Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка и литературы с использованием новых пед технологий»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница