Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий»




Скачать 192.13 Kb.
НазваниеСценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий»
Дата конвертации26.12.2012
Размер192.13 Kb.
ТипСценарий


Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей № 7 г. Волгограда


Социальный проект



Авторы:

Карагичев Александр,

Кондрашева Екатерина,

Купряхина виктория,

Летина Мария,

ученики 3А, 4В классов

Руководители проекта:

Воронина Марина Михайловна,

Федотова Ирина Владимировна,

учителя начальных классов

МОУ лицея №7 г. Волгограда

Волгоград

2011

Содержание


  1. Введение. . . . . . . . . . . 2

  2. Теоретическая часть.

    1. Роль праздника в жизни человека. . . . 3

    2. Этапы работы над созданием праздника. . . 4

  3. Практическая часть

    1. Работа над проектом. . . . . . . 5

    2. Затраты на организацию данного проекта. . 8

    3. Сценарий праздника. . . . . . . 9

  4. Заключение. . . . . . . . . 21

  5. Литература. . . . . . . . . 22

  6. Приложение. . . . . . . . . 23


Введение

Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» в лицее №7 г. Волгограда уже второй год. Мы ставили и показывали школьникам спектакли «Бабка» по произведению В. Осеевой, пьесу Т. Рик «Зайцы – моя слабость», готовили праздники в лицее. Теперь мы решили сами сочинить и провести праздник для малышей из детского сада, для больных детей из областного онкологического центра, для всех ребят.

Праздник для детей – это радость, веселье, забавные игры. Тусклым и невыразительным станет детство, если из него вдруг исчезнут праздники. Для детей праздник – это целое событие. Душа ребенка одинаково восприимчива к добру и злу, но именно положительный эмоциональный заряд позволяет чистым, неискушенным детским сердцам открыться прекрасному. Считается, что ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастает более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям. Именно поэтому детям необходимы праздники и развлечения.

Проблема: Как создать детский праздник?

Гипотеза: используя собственные силы и творческие способности можно самим составить сценарий и показать праздник ребятам.

Цель: разработать и провести детский праздник.

Задачи:

Составить сценарий детского праздника;

Провести детский праздник для младших школьников лицея №7, для ребят детского сада, для детей онкологического центра.

Создать радостную атмосферу при проведении праздника;

Раскрыть творческие способности детей – участников мероприятия.

Для решения задач, поставленных перед собой, мы составили план работы над проектом:

  1. Определить тематику детского праздника;

  2. Найти материал: стихи, песни, игры, пословицы, загадки.

  3. Составить сценарий;

  4. Распределить роли.

  5. Подобрать костюмы и декорации.

  6. Провести репетиции.

  7. Составить афишу и пригласить гостей на праздник.

  8. Выступить перед ребятами и гостями праздника .

  9. Интервью зрителей.

  10. Подвести итоги работы над проектом.



  1. Теоретическая часть.

    1. Роль праздника в жизни человека.

Во время подготовки и проведения школьного праздника ребенок совершает новые открытия, переживает минуты вдохновения, развивает воображение, фантазию, творческие способности, а, следовательно, создается почва для формирования инициативной, любознательной, пытливой личности. Эффективнее всего происходит развитие познавательной деятельности.

Музыка непосредственно воздействует на чувства детей, она побуждает их к сопереживанию. Важно создать вначале общий подъем чувств, праздничную атмосферу, в условиях которой будет происходить чередование различных видов деятельности.

Песня и танец на детском празднике – это средства общения и единения всех собравшихся. Здесь не должно быть актеров и зрителей. Все участвуют в праздничном действии и веселье благодаря играм. В музыкально-ритмической деятельности дети с большим удовольствием придумывают, комбинируют движения пляски, напевая и двигаясь под музыку. Танец, народная пляска, пантомима и музыкально-игровая драматизация побуждают их изобразить картину жизни в предлагаемых обстоятельствах.

Слово как средство информации несет на празднике дополнительную информацию. Звучащее в стихах, пословицах, загадках, поговорках колядках и пр., оно воодушевляет участников.

Праздничное мероприятие имеет свои функции:

– обучающая функция – сочинение сценариев, сценическое движение, упражнения для дикции, вокальные, танцевальные занятия, работа над декорациями, пантомима, правильное использование жестов и мимики, искусство диалога, перевоплощения, экспромта;

– воспитательная функция – проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;

– развивающая функция – гармоническое развитие личностных качеств школьника при подготовке выступления, расширение его кругозора, развитие интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;

– коммуникативная функция – объединение ребят в коллектив, общение между сверстниками в процессе подготовки праздника, установление эмоциональных контактов с применением упражнений по общению, организация творческого сотрудничества с другими детскими коллективами;

– эстетическая функция – развитие вкуса, умение видеть прекрасное в обыденном;

– просветительская функция – развитие интереса к окружающей действительности, телевидению, кинофильмам, радиопередачам, чтению;

– развлекательная функция – создание благоприятной атмосферы на репетициях и во время игры, превращение занятия в увлекательное путешествие, проведение мини-игр и экспромтов;

– релаксационная функция – снятие напряжения, вызванного повышенной учебной нагрузкой, с помощью игровых приемов и самой игры.


    1. Этапы работы над созданием праздника

Любой школьный праздник от момента замысла до его реализации проходит несколько этапов.

1. Предварительная работа.

Организатор праздника совместно с детьми выбирают тему праздника и форму проведения, определяют место и время проведения.

Сначала следует определиться с тематикой и целью организовываемого праздника. Для этого проводится так называемый мозговой штурм, во время которого все обдумывают и предлагают идеи праздника. На данном этапе запрещена любая критика.

Сценарий для праздника нужно разрабатывать с учетом характера, увлечений и возраста детей. Что это будет? Грандиозное театральное представление с участием сказочных героев? Поиск таинственного клада вместе с отважными пиратами? Уроки волшебства вместе с Гарри Поттером?

После этого целесообразно обсудить все предложения в коллективе, отобрать наиболее подходящие по целям и реально выполнимые идеи.

2. Обсуждение и планирование ожидаемых результатов.

На этом этапе ученики работают самостоятельно. Они сами обдумывают особенности сценария, определяют, кто и какую роль будет играть. Выбираем ответственного, который распределяет всех участников праздника по группам и за каждой группой закрепляет выполняемый участок.

3. Коллективная подготовка праздника.

Каждый участник праздника должен чувствовать себя нужным, востребованным и интересным другим. Каждый должен иметь возможность проявить свои способности, высказать свою точку зрения, внести свою лепту в подготовку праздника. Как только праздник спланирован, необходимо выбрать группу ребят, которые будут его готовить к показу.

Распределить ответственность за выполнение определенной части работы между членами группы, после чего определить сроки выполнения сценария и подготовки праздника. К этапу подготовки относятся и репетиции. Ну и наконец, когда предварительная работа проведена, наступает момент самого праздника.

4. Проведение праздника.

5. Подведение итогов праздника.

Каждый высказывает свое мнение по поводу проведенного мероприятия, выявляет удачи и допущенные ошибки, коллективно обсуждаются положительные и отрицательные стороны подготовки и проведения праздника, ищут причины ошибок. Главное, чтобы каждый поразмышлял об опыте (своем собственном и своих товарищей), приобретенном в ходе мероприятия, научился анализировать, оценивать, извлекать уроки на будущее.

  1. Практическая часть.

    1. Работа над проектом.


1. Продумывание темы проекта

Создание детского праздника.
  1. Проблемы

  1. Каким должен быть праздник?

  2. Как создать праздник?

3. Определение пути решения проблемы.

Провести анкетирование обучающихся. (Приложение1).

Изучить литературу, сценарии подобных праздников.

Составить свой сценарий.

Провести праздник для ребят.

4. Формирование групп для проведения исследований и работы над проектом.

Делимся на группы.

1 группа – анкетирование

2 группа – изучает сценарии, отбирают материал

3 группа – составляет сценарий, подбирает музыкальный материал

4 группа – делает декорации, костюмы, афишу.


Результат работы – радужный праздник для детей.

5. Планирование работы групп.

1 группа

1. Составить анкету.

2. Провести анкетирование.

3. Обработать анкеты.

4. Сделать выводы.

2 группа

1. Изучить литературу по теме.

2. Отобрать интересный материал для будущего сценарии (на основании анкетирования).

3. Рассказать ребятам о результатах исследования.

3 группа

  1. Соединяет отобранный материал в один сценарий.

  2. Составить сценарий, добавляя свои собственные идеи.

  3. Прочитать сценарий творческой группе.

4 группа

  1. Создание декораций для праздника.

  2. Сшить или найти костюмы для мероприятия.

  3. Составить афишу праздника, пригласить детей на праздник

Все группы

  1. Подготовка к выступлению.

  2. Репетиции.

  3. Самоанализ, обсуждение.

6. Самостоятельная работа учащихся в группах.

В ходе проекта ребята договариваются о правилах работы в группах.

7. Подготовка отчета о проделанной работе

Подготовка к защите проекта.

  1. Презентация проекта.

Выступление, показ спектакля


  1. Самоанализ, обсуждение.

Чтобы определить тему, форму, содержание праздника, мы решили сначала провести анкетирование ребят.

После проведенного опроса одноклассников, мы выяснили, что ребята хотят, чтобы в лицее проходили праздники. По результатам анкетирования (Приложение 1) выяснили, что дети хотят на празднике игр, песен, танцев, присутствия клоуна, чтобы быть не пассивными слушателями, а быть активными участниками происходящего. Вместе мы составили сценарий и начали репетиции.

На празднике было много зрителей, которые пели, танцевали, отгадывали загадки, составили пословицу. После мероприятия мы взяли интервью у зрителей. Они были довольны праздником, а Нагорная Вероника из 3 «А» класса даже сочинила стихотворение об этом событии. (Приложение 2)


    1. Затраты на организацию данного проекта.

Некоторые элементы костюмов были созданы руками ребят с использованием цветной бумаги, картона, акварельных красок. Например, шляпы Незнайки и Шапокляк. Бант Мальвины, был сшит старшеклассницами на уроках технологии. Платье Мальвины взяли в аренду в Доме детского творчества. Остальные элементы костюмов участников были собраны из домашней одежды.

Для оформления актового зала потребовалось 40 воздушных шариков.

Экономический расчет затрат на проведение праздника



Материалы

Стоимость, руб

1.

Цветная бумага

15

2.

Картон

20

3.

Клей

15

4.

Акварельные краски

20

5.

Фломастеры

15

6.

Аренда костюмов

150

7.

Воздушные шарики

80

Итого:

315



    1. Сценарий спектакля

Радужный праздник детства
Действующие лица:

Мальвина

Клоун Ириска

Незнайка

Шапокляк

Музыкальный материал:

Мелодия из передачи «В гостях у сказки» для фона;

Клип «Друзья» группа Барбарики;

Песня «Учитель танцев»;

Музыка для акробатического номера;

Клип «Детство - это я и ты» (слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова)
Звучит фоновая музыка,

Мальвина за кулисой произносит слова.

Мальвина: Интересно, меня уже заметили? Наверное, ещё нет.
И зачем я согласилась сюда прийти!
И всё из-за этого дерзкого мальчишки Буратино, который сказал при всех, что я трусиха. Но я ведь не трусиха. Просто я немножко боюсь. Итак, считаю до 3 и иду к ребятам. Раз, два, три... Ой, что-то ноги не слушаются. Тогда попробую самовнушение: я смелая…, я смелая…, я очень смелая ведущая. Ну, все, будь что будет, я пошла.
Появляется Мальвина.


Какой нарядный, чудный зал
На праздник я попала!
Мне кажется, здесь все мои друзья.
Я правильно сказала?

Мы не будем унывать,
Будем петь, играть, плясать.
Праздник детства пора начинать!

-Здравствуйте, ребята. Сегодня этот праздник буду вести я, Мальвина.

Я очень хочу, чтобы он вам понравился, чтобы вам на нем было весело и уютно, поэтому, я пригласила на праздник клоуна Васю.

Встречайте его аплодисментами.

Клоун Ириска: Привет, ребятишки!
Привет шалунишки!
Мальвина: Отложите на время тетрадки и книжки!
Клоун Ириска: Подходи, детвора!
Налетай со двора!
Вместе: Самый добрый в мире праздник начинать уже пора!
Мальвина:

-Дорогие друзья! Вы пришли на праздник детства, поэтому мы настоятельно рекомендуем всем веселиться, улыбаться, петь, шутить, танцевать.
Клоун Ириска:

- Категорически запрещается на празднике хмуриться, вздыхать протяжно, громко охать и зевать!
Появляется Незнайка.

Незнайка:

- Какой еще праздник?

Мальвина:

- Праздник детства – праздник всех детей. Посмотри, сколько в зале ребят. Они все пришли на праздник.

Незнайка:

-А какие ребята здесь? Такие же как я, незнайки?

Мальвина:

- Нет, у нас в лицее №7 все дети умные и воспитанные.

Появляется Шапокляк.

Шапокляк:

-Какие умники, Мальвина?
Да здесь их в зале половина!
Хоть столько лет они учились,
Да ничему не научились!
Вы, конечно же, узнали:
Шапокляк-старушка я.
Целый год я наблюдала,
Как живете вы, друзья!
Министр образования
Прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу,
Что не знаете – найду!
Докажу, что зря старались,
Лучше б в детсаду остались!

Мальвина:

- Ну что, ребята, готовы доказать старухе Шапокляк, что у нас много Умников и Умниц?

Шапокляк:

- Незнайки, отгадайте-ка мои загадки.

-Сколько будет пятью пять? (25)

-Переведите с английского слово «hi friends» (привет, друзья)

-Сколько звуков в слове «детство»? (7)

Мальвина:

- Вот видишь, Шапокляк, ребята отгадали все твои загадки.

Шапокляк:

- Да, ребятки отгадали все загадки.

Незнайка:

- Да, ребята здесь все умные, не то что я!

Клоун Ириска:

-Талантливые дети

Надежды подают,

Участвуют в концертах,

Танцуют и поют.

Музыкальный номер «Друзья» (Барбарики) клип, танец и песня.

Ребятам выдать буквы РУЖБА

Мальвина:

-Наш лицей спортивный очень:

Все собрали мы награды,

Каждый быть спортсменом хочет

Показать вам это рады.

Акробатический номер

Девочке выдать букву Д

Шапокляк:

-Ну, и девочки у вас –

Акробатки – высший класс!

До чего же хороши

Говорю вам от души!

Лицеисты- молодцы –

Спортом занимаются,
Танцуют и поют,

Наукой увлекаются!

Мальвина:

-От вредных привычек ребята отказались,

Здоровую жизнь они выбирают!

Со здоровьем дружен спорт. 
Стадион, бассейны, корт,
Зал, каток - везде вам рады.
За старание в награду,
Будут кубки и рекорды,
Станут мышцы ваши тверды.

Клоун Ириска:

-А еще умеем мы

Отдыхать от всей души,

Предлагаю вам всем встать

И со мной потанцевать.

Песня «Учитель танцев»

Проводит Клоун Ириска, весь зал танцует

Шапокляк:

-Уморили вы меня,

Старая я стала

И немножечко устала.

Я присяду, отдохну

И ваш праздник посмотрю.

Появляется Незнайка с книгой, пытается прочитать.

Мальвина:

- Незнайка, ты что делаешь?

Незнайка:

- Да вот хочу книгу прочитать,но не получается у меня!

Мальвина:

- Почему?

Незнайка (шепотом):

- Я не умею читать!

Мальвина:

- А ты почему шепотом говоришь?

Незнайка:

- Стыдно! Здесь ребята все такие умные, а я!

Мальвина:

- Не надо стесняться! Не стыдно не знать, стыдно не учиться!

Клоун Ириска:

-С книгой дружат все на свете.
Дружат взрослые и дети.
Не читать ведь нам нельзя -
В книгах наша жизнь, друзья!

Мальвина:

-Она научит нас любить,
Любознательными быть.
Все хорошее мы сможем
От плохого отличить.

Клоун Ириска:

- Наши ребята любят читать, знают много сказок.

Мальвина:

-Ребята, назовите литературных героев из загадок:

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...
(Айболит из сказки К.Чуковского)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка из сказки Шарля Перро)
В английском Чудесном Лесу
Волшебные звери живут:
Сова, Пятачок, Крошка Ру,
И Ослик, и Кролик – все тут.
Компании этой душа –
Он детства счастливого дух –
Прошу вас назвать не спеша:
Веселый, смешной... Винни-Пух.
Незнайка:

-Да, ребята- молодцы! Сколько книг уже прочитали!

Клоун Ириска:

- Хочешь мы с ребятами научим тебя читать?

Незнайка:

- Конечно, хочу! Вы, правда, научите меня читать? Вот здорово!

Клоун Ириска:

- Ребята, кто сегодня получил буквы, выходите на сцену.
Ребята с буквами выходят на сцену.

Мальвина:

- Это, Незнайка, какая буква?

Незнайка:

- А.

Мальвина:

- А это какая?

Незнайка:

- Б.

Мальвина:

- Это какая буква?

Незнайка:

-В.

Клоун смеется.

Клоун Ириска:

-Это тебе не алфавит! Ребята, подскажите, какая это буква?

Дети из зала:

-. У

Мальвина:

- Какая это буква?

Незнайка: РРРРРР

Мальвина:

- А это?

Незнайка:

- Ж.

Мальвина: А это какая буква?

Незнайка:

- Д.

Мальвина:

- Какое слово можно составить из этих букв?

Незнайка молчит, чешет затылок

Клоун Ириска:

- Ребята, давайте вместе поможем Незнайке. Получится слово....
Все: ДРУЖБА.

Незнайка:

- Спасибо, ребята, за помощь!

Мальвина:

- Ребята, а это задание для вас: соберите пословицу.

Дружба горы может сдвинуть.

Клоун Ириска:

-Дружбой надо дорожить!

В беду попасть совсем несложно
Тем, кто забыл про осторожность.
Ты осторожностью своей
Спасёшь себя, спасёшь друзей.

В дождь, в ураган, в нелёгкий час
Спасёт товарищество нас.
И вам запомнить с детства нужно:
Ведёт товарищество к дружбе.

Шапокляк:

-Целый день я наблюдала,

Как живете вы, друзья.

И хочу сказать я вам:

Молодцы, вы, убедили,

Какие все умники у вас!

Танцуете, поете, читаете,

Аэробикой занимаетесь.

Даже дружбой дорожить

Вы всегда стараетесь.

Так министру и скажу:

По екзамену «пять» всем

В лицее я поставила!

Образования министр

Будет вами гордиться!

Мальвина:

- Спасибо, Шапокляк, что оценили ребят, пришли к нам на праздник Детства.
Незнайка:

-А что такое Детство?

Мальвина:

- Детство – это дружба, мир, радость, счастье, сказка и игра.

Клоун Ириска :

-Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты

Незнайка:

-Подумай, как быстро минуты пронеслись!

Этот праздник теперь лишь приснится.

Ты хочешь сказать ему: Праздник, вернись,

Чтоб нам опять повеселиться...

Мальвина:

-Вам вспомнится не раз та добрая планета,

Где с лучиками глаз встречаются рассветы,

Где солнечные сны, где звездные тропинки,

Где в песенках слышны смешинки и грустинки.

Клоун Ириска:

-Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,

Все сказки наяву приходят в гости сами.

Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.

Под парусом весны летит "Планета детства".

Шапокляк:

-Ребята, поздравляю вас с Праздником

Растите и радуйте нас.

Сегодня ваш праздник, ребята!

Клоун Ириска:

-Все дети огромной Земли

Друг к другу спешат с поздравлением,

Желая здоровья, любви!

Мальвина:

-И мы вам, ребята, желаем, -

Пусть детство продлится у вас,

Пусть сбудутся ваши желанья

И мир будет добрым для вас!
Заключительная песня

Детство - это я и ты

слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова

Детство, детство, детство - это свет и радость,

Это - песни, это - дружба и мечты.

Детство, детство, детство - это краски радуг,

Детство, детство, детство - это я и ты!
Все люди на большой планете

Должны всегда дружить,

Должны всегда смеяться дети

И в мирном мире жить!
Ярко-ярко пусть пылают лишь рассветы,

Ночью звездной пусть спокойно спят поля...

Детство, детство добротой не зря согрето,

Детство, детство - завтрашний твой день. Земля!
Детство, детство, детство - это летний вечер,

Парус неба и хрустальный звон зимы.

Детство, детство, детство - это значит дети,

Дети, дети, дети - это значит мы!
В конце песни артисты бросают в зал воздушные шарики.

Заключение.
Всем участникам мероприятия понравился праздник, где каждый как-то сумел проявить себя, оказать влияние на других, добиться успеха, испытать положительные эмоции и чувство гордости за себя.

В ходе подготовки и проведении праздника мы научились планировать, принимать решения, проявлять инициативу, идти навстречу желаниям других, понимать, что в общем деле нужна сплоченность, важно уважение к другим, такт, умение приносить людям радость и счастливые минуты.

Думаем, нам удалось создать благоприятный климат в зале, праздничную атмосферу, где каждый ребенок даже при недостаточной успешности в учебе ощущал свою важность и необходимость. Зрители увидели красоту, почувствовали доброту, искренность и учились правильному отношению друг к другу.

Такой праздник можно проводить в Международный день защиты детей, на днях рождениях, в период летней лагерной смены, в детских садах, школах, а элементы сценария можно использовать на любых детских праздниках.

Используемая литература


  1. http://lychy.dvkms.ru/index.php?type=special&area=1&p=articles&id=8&print=1

  2. http://festival.1september.ru/articles/520940/

  3. С. В. Михалков, «Недотепа»

  4. http://www.somit.ru/biblioteka/o_biblioteke2.html

  5. http://sne-gurka-5.narod.ru/12.html

  6. http://www.luchiksveta.ru/zagadki_skazka.html

  7. http://www.karaoke.ru/song/6483.htm

  8. http://www.vprazdniki.ru/index.php?id=1112&print=1

  9. http://fictionbook.ru/author/ilya_melnikov/scenarii_prazdnikov_v_nachalnoyi_i_sredneyi_shkole/read_online.html?page=1


Приложение 1
Анкета


  1. Ты любишь праздники? (да, нет, не все)

  2. Ты хочешь на празднике быть активным участником или просто зрителем?

____________________________________________________

  1. Что должно быть на любом празднике?

(Клоун, песни, танцы, игра на музыкальных инструментах, игры, загадки, пословицы, ребусы, сценки, ____________________________________________________)


  1. Какую помощь ты можешь оказать в подготовке и проведении праздника? ______________________________________________________________________________________________________________



Приложение 2
На празднике
Я пришла на праздник детства –

Как же это интересно!

Незнайка, Клоун и Мальвина

Меня приятно удивили.
Лицеисты – молодцы

Спортом занимаются,

Танцуют и поют,

Наукой увлекаются.
Все артисты – просто Класс!

Веселили они нас.

Даже злая Шапокляк

Танцевала краковяк!
Сказка, детство, дружба,

Радость и мечты –

Все ребята верят:

Мы вместе: я и ты!
Детство – это праздник,

Это детские мечты.

Детство – это сказка,

Игры, радуга, цветы!
Нагорная Вероника 3 «а» класс, МОУ лицей №7
Приложение 3








Похожие:

Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconРоссийской федерации
Титульный лист (см приложение 1). Задание. Оглавление. Введение. Основная часть (2-3 главы). Заключение. Глоссарий. Список использованных...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconСценарий праздника «Нам этот мир завещано беречь» учи

Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconСодержание Введение Глава 1 Глава 2 Заключение Список литературы Приложение Введение
Риск. Вероятность, что неблагоприятный эффект будет иметь место у индивидуума, группы или в экологической системе при воздействии...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconЛитература приложения: Приложение №1 «Диагностика исследовательских умений»
Приложение №6 «Свет разумения книжного (день церковнославянского языка)» Приложение №7 «Олимпиада по церковнославянскому языку для...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconНародные самодеятельные коллективы Архангельской области  Народный театр центра культуры и искусства, г. Новодвинск 
Любительский театральный кружок при клубе Архангельского бумажного комбината появился в 
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconСценарий праздника 
...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» icon  программа театрального кружка 
...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconМоу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской обласати» Сценарий праздника, посвященного Дню матери
Зал празднично украшен шарами, плакатами, расставлены столики, звучит музыка по тематике праздника
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» iconИ задачи школы
Моу «сош с. Пролетарского» обеспечивает муниципальное среднее общеобразовательное учреждение, включающая дополнительное образование...
Сценарий праздника Заключение Литература Приложение Введение Мы посещаем театральный кружок «Мир фантазий» icon•  Сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки 
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница