И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта




Скачать 181.74 Kb.
НазваниеИ краткое описание проекта. Цели и задачи проекта
Вялков А В
Дата конвертации01.10.2012
Размер181.74 Kb.
ТипРеферат
Проект

«ПЕЩЕРНЫЙ ЛОГ – МУЗЕЙ ПОД ОТРЫТЫМ НЕБОМ»

Автор и руководитель проекта Вялков А. В., соавторы: Шипулина Анастасия, Щербинина Анастасия, ученицы 10 класса.

Проект прошёл экспертизу  в краевой выездной школе "Мир заповедной природы. Жемчужены Сибири", в краевой дирекции по ООПТ, получил два сертификата на проведение экскурсий в рамках горогдского образовательного проекта "Красноярский культурный маршрут".

 

СОДЕРЖАНИЕ

I. Введение…………………………………………………………………..….3

II. Структура проекта………………………………………………………..…6

1. Название и краткое описание проекта. Цели и задачи проекта………..6

2. Степень реализации проекта………………………………………….….6

3. Стратегия, механизм достижения поставленных целей…………….….7

4. Рабочий план реализации проекта…………………………………….....9

5. Механизм оценки результатов…………………………………………..11

6. Перспективы дальнейшего развития проекта…………………………..11

III. Приложение к проекту. Тексты экскурсий в Пещерном логу………......12

1 экскурсия: Смотровая площадка………………………………………....12

2 экскурсия: Поляна. Большой грот………………………………………..13

3 экскурсия: Карман………………………………………………………....14

4 экскурсия: Родник……………………………………………………….…15

IV. Список литературы и источников.........................................................…...16

 


Введение

На земле остается все меньше и меньше мест, не затронутых человеком и его деятельностью. До 20-го века человек вообще не ставил вопрос о том, что природу нужно охранять. Богатства ее казались неисчерпаемыми. В 20-м веке человечество всерьез столкнулись с глобальной проблемой современности – загрязнением окружающей среды, проблемой гибели лесов, проблемой уничтожения и переработки мусора, проблемой отдыха на природе жителей мегаполисов. С этого момента начинают браться под охрану уголки природы, которые помогают сохранить нам разнообразие живущих на земле видов животных и растений. Под охрану также брались красивые природные ландшафты, источники питьевой воды, места массового отдыха на природе и другие уникальные природные объекты. Европейский опыт показывает, что сохранено лишь то, что защищалось. Те же объекты природы, которые не взяло под защиту государство и общество безвозвратно исчезли.

Красноярский край в отношении общения с природой находится в достаточно благоприятных условиях. В крае есть все: степи, горы, леса, тундры, пещеры. Наибольшей популярностью среди туристов, предпочитающих отдых на природе, пользуется юг Красноярского края. Здесь есть все, что может пожелать душа неугомонного туриста. Чистые горные реки, достигающие облаков горы, покрытые вечными снегами и ледниками, девственная тайга, с ее огромным разнообразием животных и растений, многие из которых являются эндемиками или занесены в красную книгу. Для любителей подземного мира Красноярский край предоставляет огромное разнообразие пещер, многие из которых еще не открыты и не до конца разведаны. Лечебные озера и источники на юге края привлекают туристов из других регионов страны, тем не менее, не все в порядке и у нас. Право человека на благоприятную окружающую среду на отдых среди зеленого леса или чистой реки, натыкается на увеличивающие потребности человечества. В нашем относительно благоприятном регионе перед нами также возникают экологические проблемы. Еще в далекие двадцатые годы ХХ в, желание красноярцев отдыхать в красивом месте на лоне природы стало под угрозу. Подножье горы Такмак стали разбирать на гранит. Но общество отстояло «Столбы», которые стали заповедником и местом отдыха красноярцев. В настоящее время в Москве подписано еще несколько проектов об уничтожении в нашем крае уникальных природных объектов. Если так будет продолжаться, то в окрестностях Красноярска не останется мест для отдыха, экскурсий и общения с природой. Горы, лес камни, либо будут использованы как строительный материал, либо уникальные места будут застроены частными объектами, или, что еще хуже, будут завалены мусором. Но в конце 20 века наметилась другая тенденция, направленная на защиту природы. Современное общество стало занимать в этом вопросе более активную позицию. Совместно с Краевой дирекцией по особо охраняемым природным территориям в окрестностях Красноярска и по всему Красноярскому краю создаются заповедники, национальные парки, заказники, цель которых сохранить нетронутую природу и биологическое разнообразие земли, восстановить популяцию исчезнувших животных и растений. Помимо крупных, в Красноярском крае появилось множество небольших по площади, локальных природных объектов, которые берутся под охрану государством и обществом. Эти природные объекты получают статус памятника природы Краевого значения. Ярким примером таких памятников являются пещеры. Охраняются они не только государством, но и, что очень важно, общественными организациями. Примером такой деятельности может служить деятельность по охране пещер и проведении в них экскурсий Красноярского городского клуба спелеологов.

Помимо Столбов и пещер в окрестностях Красноярска осталось ещё очень много живописных мест для отдыха, но они испытывают огромное влияние со стороны отдыхающих. Многие из таких мест были захвачены под участки для строительства коттеджей, дач и гаражей. В нашей работе речь пойдёт об одном из таких уникальных мест, которое стоит на грани исчезновения, так как оно уже привлекает внимание фирм застройщиков.

Вокруг этого места уже вырос небольшой посёлок коттеджей. И в скором времени оно, возможно, вообще исчезнет в том случае, если строительство будет продолжаться.

Речь идёт о местечке Пещерный лог. Расположен он на южной стороне Первой Сопки Гремячей Гривы, называемой сейчас Николаевской сопкой. Это место представляет собой овраг-лог с обрывистыми стенами скального происхождения, в центре которого течет ручей. В 50 метрах ниже истока ручья–родника овраг резко сужается, ширина дна около шести метров. Отвесные серые известняковые скалы перегородили дорогу к оврагу, но родник за тысячелетия пробил себе путь и маленьким водопадом прорвался в большой широкий лог с отвесными скалами по краям и уютной полянкой в середине. Здесь и находятся Большой грот (высота более 10 метров) и низкий лаз в пещеру.

Уникальность этого природного объекта состоит в его местонахождении. Пещерный лог находится в черте города, березовой роще за школой для глухонемых детей. До него можно легко добраться на городском автобусе «12» маршрута. Сюда приезжают тренироваться скалолазы, здесь проводят туристические соревнования детские клубы октябрьского района. Не обходят это место вниманием и любители отдыха на природе. Естественно это место подверглось сильному антропогенному воздействию.

На поляне Пещерного лога следы от костровищ, остатки разбитых бутылок, пластиковые пакеты и другой мусор. Загрязнена также и пойма ручья. На скалах множество надписей оставшихся от посетителей. Нерадивые туристы ломают деревья для костров. Что касается детских туристических организаций, то здесь отношение совершенно иное. Принимались попытки взять это место под охрану, но по неизвестным нам причинам они провалились. Неоднократно, взрослые и дети очищали Пещерный лог от бытового мусора, стирали надписи со скал, но загрязнение этого места продолжалось и продолжается. Мы были свидетелями того, что детские клубы октябрьского района перед проведением соревнований по туризму в очередной раз убрали весь мусор (осенью 2006 года).

Центр детско-юношеского туризма и краеведения так же пытался взять это место под охрану. Инициатором этого мероприятия являлась Грудинова Людмила Антоновна. На поляне в центре лога было оборудовано костровище с мангалом, лавки, стол и даже поставили туалет. Но через полгода ничего этого не осталось, а стол с туалетом были сожжены.

Месторождение Пещерного лога уже давно облюбовали дачники и строители коттеджей. В начале 90-х годов вокруг него начали возводиться коттеджи. Строители самосвалами высыпали строительный мусор в лог. На сегодняшний день, благодаря помощи общественности последствия строительства коттеджей (загрязнений) ликвидированы, но строительство продолжается.

Совсем недавно члены красноярского клуба спелеологов, стали свидетелями того, что в самом Пещерном логе проводились геодезические исследования. И вполне возможно в нарушение всех законов о строительстве объектов, на поляне в центре Пещерного лога вырастет очередной коттедж, и этот уникальный памятник природы будет утерян для жителей города. В 2006 году в рамках закона об образовании, о национально-региональном компоненте, в Красноярске введен предмет «История Красноярского края» для учеников 5-9 классов. Учащиеся пятых классов по программе проходят древнейшую историю заселения нашего края людьми до образования первого на его территории государства - Киргизского каганата. Очень много материала при изучении, посвящено жизни людей в каменном веке.

По экспериментальной программе, созданной институтом повышения квалификации для учителей Красноярского края, половина часов, курса для пятиклашек, отводится на экскурсии по музеям. Для учащегося пятого класса познание такого предмета как история тесно связана с наглядными методами. А, что может быть лучше для пятиклассника при познании истории жизни человека в каменном веке, чем побывать на месте древней стоянки и самому почувствовать всю атмосферу жизни человека того времени. Если удастся сохранить этот уникальный памятник природы и культуры, то у Красноярска может появиться свой музей под открытым небом, в который осенью могли бы совершать экскурсии пятиклашки города Красноярска.

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

Название и краткое описание проекта. Цели и задачи.

 

Проект: «Пещерный лог-музей под открытым небом».

Это место представляет собой лог с отвесными под девяносто градусов крутыми склонами и обнаженными скальными породами, внутри которых чистый родник, бьющий тут же, проделал несколько небольших пещер. Поразившись красотой этого места, мы заинтересовались его историей. Нами было найдена и обработана интересная информация по истории этого местечка. Оказывается, пещерный лог привлек к себе внимание человека еще в эпоху мезолита. Красноярскими археологами в пещерах были найдены останки убитых человеком каменного века животных, орудия труда и многое другое.

В рамках регионально-национального компонента в 2006 году в Красноярском крае введен предмет история Красноярского края 5 – 9 класс. Институтом повышения квалификации была разработана программа, которая предусматривает не только теорию, но и практические занятия, большую часть которых предполагается проводить в музеях. Программа для пятиклассников – это изучение истории Красноярского края с момента заселения его людьми до образования первого государства. Первый раздел в изучении истории Красноярского Края посвящен жизни людей в каменном веке. Пещерный лог, это идеальное место для проведения уроков среди пятиклассников. Здесь дети могут познакомиться с реальным местом обитания древних людей, осмотреть зимнюю и летнюю пещеры, в которых жили люди, узнать о дальнейшей истории этого места.

Проект «Пещерный лог – музей под открытым небом» подразумевает совместную деятельность учителей и учащихся старшей школы Лицея №9. Нами разработаны и уже опробованы экскурсии на учащихся пятых классов лицея №9, при этом экскурсии проводили ученики девятого класса – члены клуба «Юнэйкос». Проект является долгосрочным и может продолжаться и развиваться в рамках образовательной программы. Клуб активно занимается разработкой проекта по сохранению Пещерного лога и превращению его в памятник природы краевого значения.

Цели проекта:

  • Сохранение уникального памятника природы – Пещерного лога.

  • Создание музея под открытым небом для использования его в образовательной программе «История Красноярского края».

  • Воспитание активной гражданской позиции, патриотизма, ответственности у подрастающего поколения.

Задачи:

  • Привлечь детские общественные организации и государственные органы охраны природы к реализации проекта.

  • Обучить учащихся, желающих принять участие в проекте, экскурсоводческой деятельности.

  • Организация образовательных экскурсий по истории Красноярского края среди учащихся лицея № 9 и других школ Красноярска по предварительной заявке.

Степень реализации проекта

На данном этапе, как уже отмечалось выше, нами были разработаны и проведены экскурсии среди пятых классов лицея №9. Дальнейшая наша деятельность была направлена на сбор данных о Пещерном логе. Нами была собрана геологическая, археологическая, туристическая характеристика данного объекта. Клуб, при разработке проекта установил отношения с детскими эколого-краеведческими организациями города и края, с Красноярским клубом спелеологов, с Краевым центром детско-юношеского туризма и краеведения, с Краевой дирекцией по особо охраняемым природным территориям Красноярского края (далее ООПТ). В ноябре 2006 года я и члены клуба «Юнэйкос» прошли обучение в выездной интенсивной школе «Мир заповедной природы. Жемчужины Сибири», организованной Краевым дворцом пионеров и школьников совместно с КГУ и Дирекцией по ООПТ. В ходе работы интенсивной школы мы представляли идею проекта на рассмотрение экспертов и детского экологического сообщества. Идея была признана интересной, нам обещали экспертную поддержку для её дальнейшей разработки и продвижения. Ещё одним результатом работы школы было то, что наш клуб установил контакты с другими детскими экологическими организациями города и края которые так же обещали поддержку в реализации проекта. Клуб «Юнэйкос» вошёл в конфедерацию молодёжного экологического движения Красноярского края, возглавляемую студентами биофака КГУ. Одна из целей данного объединения является координация действий молодёжных экологических организаций, поддержка инициатив и проектов через общий сайт организации. В настоящее время клуб занимается созданием собственного сайта и продолжает собирать информацию о Пещерном логе. Настоящий проект был представлен на Всероссийский конкурс социальных проектов «Наш город. Наши родители. Единая Россия». Этот проект также будет обсуждаться на очередной сессии КИШ «Мир заповедной природы Жемчужины Сибири», которая пройдет в марте 2007 года, и рассмотрен экспертами Дирекции по ООПТ.

Стратегия, механизм достижения поставленных целей

Одно из направлений деятельности клуба «Юнэйкос» – экологическое и эколого-просветительское. Члены нашего детского клуба, которыми являются также и выпускники лицея неоднократно совершали экологические акции - десанты в окрестностях города Красноярска. Мы брали под охрану Каштаковскую тропу, очищая ее от мусора. Проводили акцию по очистке от мусора острова Овсянкинский, пещеры Караульной, совершили экологический сплав десант по реке Мане с целью захоронения бытовых отходов оставленных нерадивыми туристами, неоднократно принимали участие в экологических акциях «Чистые Столбы» и многое другое. Для осуществления экологического десанта в Пещерный лог, очистки его от мусора, уничтожении надписей на скалах, очистки родника у нас опыт имеется. Принять участие в этой работе уже дали согласие ряд детских организаций поддерживающих наш проект. Проблема состоит лишь в вывозе мусора. Постоянно поддерживать в чистоте это место тоже не составит труда, если проект будет запущен. Рядом с Пещерным логом находятся коттеджи, где есть мусорные баки для отходов.

Следующим шагом реализации проекта является создание информационной базы, создание сайта клуба через который будет осуществляться контакт со школами города для проведения экскурсий по Пещерному логу. То есть реклама экскурсий и Пещерного лога как музея под открытым небом будет размещена на сайте. Нами планируется создать рекламные буклеты музея и разослать их по школам города для привлечения школьников и других заинтересованных лиц. Используя опыт красноярского клуба туристов в проведении подобных экскурсий в пещере «Караульная», нанести на потолки и стены пещеры «Карман» рисунки животных стилизованные под рисунки людей, каменного века.

Над проектом работает команда клуба «Юнэйкос» в составе его руководителя и шести постоянных членов. Все участники проекта готовы проводить экскурсии по Пещерному логу и осуществлять мероприятия по охране этого природного объекта.

Получателями услуг в ходе реализации проекта, как уже писалось выше, в первую очередь станут учащиеся пятых классов, в рамках образовательной программы История Красноярского края, а также все заинтересованные лица. Своим опытом мы готовы делиться со всеми эколого-краеведческими движениями.

Рабочий план реализации проекта



п/п

Наименование мероприятий

Сроки

выполнения

Что будет сделано

1

2

3

4

1

Проведение экологического десанта

Август-сентябрь 2007 года

Облагородить окрестности памятника

2

Создание рекламных буклетов

Сентябрь 2007 года

Рассылка их по школам Красноярска

3

Создание сайта клуба «Юнэйкос»

Сентябрь 2007 года

Сайт клуба, в котором будет размещена реклама Пещерного лога как музея под открытым небом

4

Проведение экскурсий по заявкам учителей школ Красноярска

Октябрь – апрель 2007 -2008 года

Создана группа экскурсоводов учащихся 9-11 классов лицея №9

5

Создание образа музея

Сентябрь – апрель 2007 года

Нанесение на стены и потолок пещеры рисунков, стилизованных под рисунки людей каменного века

1

2

3

4

6

Экологический марафон

Март 2008 года

Представление проекта на рассмотрение общественности в рамках интенсивной школы «Мир заповедной природы»

7

Проведение спортивных показательных выступлений по скалолазанию

Апрель-май 2008 года

Подготовить площадку для спортивных состязаний по скалолазанию

 

8

Детский проектно-аналитический семинар

Май 2008 года

Анализ проектной деятельности. Продолжение работы над проектом, превращение Пещерного лога в памятник природы краевого значения



Механизм оценки результатов

Главным критерием оценивания работы проекта будут являться отзывы о поведенных занятиях, количество проведённых занятий, которые будут фиксироваться на фото и видеокамеру, результаты экспертных проверок.

Мы считаем, что результаты нашей работы помогут сохранить в черте г. Красноярска уникальный памятник природы. Вызванный общественный резонанс и интерес к этому месту могут в дальнейшем способствовать превращению Пещерного лога в памятник природы Краевого значения, взятие его под охрану государством, а значит и сохранению для потомков.

В ходе реализации проекта к анализу нашей деятельности будут привлечены эксперты самых разных государственных учреждений: главный специалист главного отдела образования города Красноярска С. В. Чипура, директор краевой интенсивной школы «Мир заповедной природы Жемчужины Сибири» А. В. Чугаев, специалист по связям с общественностью краевой Дирекции по ООПТ Е. А. Лабынцева.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Проект «Пещерный лог – музей под открытым небом» является долгосрочным. Дальнейшая наша деятельность будет направлена на тесное сотрудничество с Дирекцией по ООПТ, а также с детскими эколого-краеведческими организациями для развития и реализации проекта «Пещерный лог – памятник природы краевого значения». Дальнейшее продолжение проекта, развитие проекта заключается в участии в различных грантовых конкурсах.

Приложение к проекту.

Тексты экскурсий в Пещерном логу.

Экскурсия начинается с поселка «Горный» находящегося в пятистах метрах к югу от школы для глухонемых детей. Экскурсоводы подводят детей к смотровой площадке, от которой открывается вид на Пещерный лог. Здесь проводится инструктаж по технике безопасности и правилах поведения в пещерах, при спусках и подъемах на скалы. Отсюда же экскурсоводы и начинают свой рассказ об этом памятнике природы и культуры.

1-ая экскурсия. СМОТРОВАЯ ПЛОЩАДКА.

Около пятисот миллионов лет назад эта местность выглядела совсем по-другому. На месте Красноярска и его окрестностей находилось огромное море. В течение миллионов лет на дне моря оседал песок, галька, глина из которых в последствии получились такие горные породы как песчаник, конгломерат. В самом море водилось множество моллюсков, которые, умирая, сформировали на дне моря огромный многокилометровый пласт известковых пород. Современная порода известняк, которую вы сейчас видите и можете потрогать, сформировалась из останков умерших животных. Около четырехсот миллионов лет назад дно моря в результате вулканической активности начало подниматься. Именно в это время начал формироваться современный рельеф Красноярска и его окрестностей. Появились горы, которые вы видите на противоположном берегу реки, обнажились скалы Столбов – результат вулканической активности. Примерно в это же время на нашем берегу начал извергаться вулкан (ныне потухший), который сейчас называют Николаевская сопка. Извержения и землетрясения, проходившие одновременно образовали трещину в земной коре. Вешние воды увеличивали ее и обнажили скальные известковые породы оставшиеся со времен древнего моря. В центре лога на поверхность земли пробил себе ход родничок. Как известно, известковые породы имеют свойство растворяться в ледяной воде. Так на земле образовывались пещеры. Под воздействием воды и времени в логу образовалось несколько небольших пещер. Во время последнего Четвертичного оледенения лог полностью был покрыт льдом, так как сюда плохо проникают солнечные лучи, и за короткое лето лед не таял. Около тридцати четырех тысяч лет назад в период Четвертичного оледенения в этой местности появился человек.

Далее группа детей разбивается на три маленьких группки, во главе которых стоит экскурсовод, и все эти группки автономно совершают экскурсию в разные концы Пещерного лога. При этом экскурсоводы, останавливаясь возле каждого природного объекта, продолжают рассказы, посвященные этому месту. Одна группа идет на экскурсию к роднику, вторая спускается к Монастырскому (Большому) гроту, третья спускается к пещере Карман. Затем со своими группами экскурсоводы меняются объектами.

2-ая экскурсия. ПОЛЯНА – БОЛЬШОЙ ГРОТ

Климат во время заселения человеком этих мест был очень суровым. Зима длилась семь-восемь месяцев. Около месяца лето. По полмесяца весна и осень. Температура зимой достигала, по мнению ученых до -60 градусов по Цельсию. В первую очередь, древнего человека привлекало в таком суровом климате наличие и обилие крупных животных. Здесь водились мамонты, шерстистые носороги, овцебыки и северные олени. Эта местность выглядела не так как сейчас. Леса не было вообще. Склоны гор покрывала сухая степь. К северу от современного Красноярска начиналась тундра. Лето мамонты, и носороги проводили в тундре, а зимой переходили в степь, где легче было добывать пропитание. Человек селился на границе степи и тундры, рядом с местами массовой миграции животных. Вырывал ловушки, в которые попадали мамонты и носороги, обеспечивая себя пропитанием на долгие зимние месяцы. Люди жили большими коллективами и селились в пещерах, в которых, несмотря на холод, снаружи было относительно тепло внутри. Эти пещеры (рядом с которыми мы находимся) не привлекали внимания человека, так как были слишком маленькими для крупного коллектива и, скорее всего лог покрывал ледник, попасть в пещеры было невозможно. Примерно 13 тысяч лет назад началось резкое потепление климата. Ледники растаяли, тундра ушла далеко на север, между тундрой и степью Красноярский край покрылся лесами. Обнажился ото льда Пещерный лог. Именно в это время вымирают крупные животные мамонтовой фауны. Человек стоял на грани вымирания. Но благодаря изобретению лука и стрел, новых видов охоты и рыбной ловли, смог выжить. Теперь охота носила индивидуальный характер. Дичь, на которую охотился человек, была более мелкой, поэтому необходимость жить большими коллективами отпала. Коллективы людей эпохи мезолита составляли по 10-20 человек. Именно в это время и был заселен Пещерный лог. В Большом гроте люди проводили лето. Здесь постоянно горел огонь (экскурсовод показывает на потолок и стены грота, покрытые толстым слоем копоти). Грот защищал наших предков от ветра дующего с запада, от дождя и других осадков, но он не годился для зимовки. Но рядом природа создала другую пещеру названную Карманом, которая идеально подходила для жизни 10-15 человек в зимнее время.

3-яя экскурсия. КАРМАН

Экскурсовод по очереди заводит детей в сквозной гротик, объясняя правила поведения в пещерах, и только после этого вместе с детьми совершает экскурсию в Карман. Пробираясь из одного грота кармана в другой экскурсовод рассказывает о жизни людей в зимней пещере.

Для того чтобы в воде растворить около одного метра пещеры понадобиться времени около ста тысяч лет. Поэтому пещеры очень ранимые памятники природы восстановление, которых практически невозможно. Экскурсовод показывает детям рисунки древних животных и объясняет, что здесь на полу были навалены шкуры животных, на которых спали и которыми укрывались в мороз. Температура в пещере всегда постоянна независимо от зимы и лета +4, +5 градусов, поэтому для древних это было идеальным местом для жизни. Археологами краеведческого музея здесь были найдены останки каменных орудий труда. Наконечники копий и стрел, скребки, отщепы, кости животных, как крупных животных (кости оленей), так и мелких - грызунов. Человек в то время ел все, так как постоянно находился на грани голода.

После осмотра и экскурсии по пещере, группа двигается к роднику.

4-ая экскурсия. РОДНИК

Во время этой экскурсии группа проходит мимо ущелья, где можно сделать остановку и начать рассказ.

Людям каменного века было очень важно иметь рядом со стоянкой источник воды. Так как у них отсутствовала посуда, где бы вода могла храниться. Не случайно именно это место и было выбрано древними людьми как постоянная стоянка. Ручей давал воду. Пещера - жилье. В окрестностях пещерного лога в изобилии водились такие животные как олени, зайцы. На склонах гор было много куропатки. В лесу произрастали грибы и ягоды, а в километре от пещер находится река Енисей, которая давала людям рыбу. В настоящее время здесь на склонах Николаевской сопки до сих пор встречаются стаи куропаток, бегают зайцы и даже забредают олени (косули и маралы). Это место уникально еще тем, что на склонах гор сохранились реликтовые растения оставшиеся со времен последнего оледенения – растения сухой степи. Некоторые из них человек употреблял в пищу. В девятнадцатом веке это красивое место облюбовали монахи мужского монастыря находящегося и сейчас в устье ручья. В Пещерном логу, у источника, монахи построили небольшой водозаборник, и употребляли только эту воду, называя ее святой. С тех пор сохранилось название одного из гротов Пещерного лога как Монастырский.

Далее экскурсовод провожает детей до источника, откуда из земли бьет ключ. Рассказывает им о том, как важно и необходимо бережно относиться к воде. После этого экскурсовод с детьми поднимается на вторую смотровую площадку, расположенную на другом берегу ручья, откуда открывается вид на столбы, отвесные стены лога и пещеры. Здесь возможна фотография на память.

 

Список литературы

1. А. Еленевъ «О Бирюсинскихъ и карауленскихъ пещерахъ», типография Кудрявцева в Красноярске, 1889 год.

2. ДЮТК «Стрела», проект - учебная экологическая тропа «Пещерный лог», Красноярск 1993 год.

3. А. Хабибуллина реферат на тему: «Экологическая тропа. Умирающая березовая роща».

4. Извлечение из сводного реестра пещер Красноярского края (по состоянию на 2002 год).

5. Л.А. Грудинова «Пройдут ли здесь наши дети?», «Наш край» №2 от 26 апреля 1999 года.

6. Л.А. Грудинова «Дети на лесной тропе», «Вечерний Красноярск» 1997 год.

7. Л.А. Грудинова «Верните людям Пещерный лог!», «Наш край» №46 от 30 ноября 2000года.

8. Л.А. Грудинова «Дикари в пещере», «Красноярский рабочий» от 25 сентября 1998 года.

9.«Живая карта» трехдневный краеведческий экскурсионно-образовательный тур: комплекс географических и геологических экскурсий по обзорным и природным объектам окрестностей и музея города Красноярска.

«Центр Туризма и Краеведения» главного управления образования администрации Красноярского края, Красноярск 2004 год.

10. М.Ф. Величко «Маленькие путешествия вокруг большого города», Красноярск, 1983 год.

12. Кирилов М.В. «Природа Красноярска и его окрестностей», Красноярск, 1983 год.

Похожие:

И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconОтчет О ходе реализации проекта  
Краткое описание Проекта: Данный проект является первой стадией разработки национальной 
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconНазвание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconКраткое содержание проекта:  
Целью  данного  проекта  является  стимулирование  чтения  и  развитие  активной 
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Краткое изложение содержания Вашего проекта, включающее темы, изучаемые в рамках Вашего предмета, описание основных изучаемых концепций...
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconКраткое содержание проекта Целью данного проекта является создание Летописи школы «Сохраним память»
Целью данного проекта является создание Летописи школы «Сохраним память», посвященного участникам ВОВ. Участникам проекта необходимо...
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconТемы вашего учебного проекта
Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи или эссе на данную...
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconШаблон «Визитной карточки» проекта 
В  основе  проекта  –  аналитическая,  исследовательская,  творческая  деятельность 
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconУчебная программа Intel® Обучение для будущего визитная карточка проекта Автор проекта

И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconНазвание статьи
Затруднения начинающих воспитателей в организации воспитательно-образовательного процесса. Цели и задачи проекта методического сопровождения...
И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта iconПроекта
Тема проекта: «Interne/Intranet система подготовки и проведения занятий по учебным дисциплинам общеобразовательных школ»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница