Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс»




Скачать 110.94 Kb.
НазваниеУрок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс»
Казакова Татьяна Владимировна
Дата конвертации28.12.2012
Размер110.94 Kb.
ТипУрок
Автор: Казакова Татьяна Владимировна

Полное название образовательного учреждения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8

с. Ульяновка Минераловодского района Ставропольского края

Предмет: русский язык

Тема: Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода.

Класс: 4

Время реализации занятия: 45 минут

Учебно-методическое обеспечение: учебник, мультимедийное оборудование.

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями склонения прилагательных единственного числа женского рода.
Задачи урока:

Образовательные: сформировать у детей общее понятие о склонении прилагательных женского рода; обогащать речь и словарный запас.
Развивающие: развивать умение в определении падежа имён прилагательных; орфографическую зоркость, умение анализа, синтеза, обобщения; внимание, мышление.

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость на зимние проявления природы; формирование потребности писать грамотно; воспитание учебной активности; расширение знаний о родном языке.
Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: урок - путешествие

Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлов, рисунки снежинок с заданием для самостоятельной работы, вырезанные из бумаги снежинки.
План проведения урока:

Этапы урока

Временная реализация

  1. Организация внимания учащихся

  2. Сообщение темы и целей урока

  3. Каллиграфическая минутка

  4. Словарная работа

  5. Актуализация знаний об имени прилагательном

  6. Изучение нового материала

  7. Физминутка

  8. Самостоятельная работа

  9. Домашнее задание

  10. Итог урока. Рефлексия

30с

2мин

4мин

5мин

4мин

20мин

1мин 30с(две физ.)

4 мин.

1мин

3мин

Ход урока.
I.Организация внимания учащихся, создание эмоционального настроя.
На уроке не зевай – Слайд № 2

Сразу всё запоминай.

Чтоб минутка не пропала,

Мысль чтоб точно в цель попала!

Чтобы в русском языке

Равных не было тебе!

II. Сообщение темы и целей урока.

- Начну наш урок с загадки. Отгадайте её. Слайд № 3

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрылось серебром.

- Да, это зима. Какие прилагательные вы бы подобрали к слову зима? Слайд № 4
(Произношу на фоне звукового файла Вивальди «Времена года. Зима»)

- Кто-то скажет: ”Холодная и снежная”, а кто-то возразит: “Вовсе не холодная и не вьюжная”. “Красивая, пушистая и белоснежная!” – восхищённо воскликнет другой. А на самом деле, если присмотреться, она и студёная и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная, да с солнцем.

- Ребята, а вы любите зиму? За что?

- Сегодня у нас с вами необычный урок, волшебный урок. Мы оправимся в гости к зимушке – зиме. Пожалуем к ней не с пустыми руками. А принесём ей снежинки. Которые вы будете получать за правильное выполнение задания на уроке. В этом путешествии мы будем закреплять умения: находить прилагательные, изменять их по падежам, определять у прилагательных род и число.

- Вы хотите побывать в гостях у зимы? Тогда в путь!

- Откройте тетради. Произнесём хором стихотворение:

Я тетрадь свою открою и наклонно положу.

Я от вас друзья не скрою: ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

- Запишите дату.

Тринадцатое января.

Классная работа.

-Выделите орфограммы.


III. Каллиграфическая минутка.

- Зима – удивительное, волшебное время года. Она предлагает вам красиво, каллиграфически правильно написать букву, а какую, вы отгадайте. Она обозначает звонкий согласный звук, она парная согласная, её «соседями» в алфавите являются буквы «Ж» и «И»

- Отгадали. Какая это буква?

- Правильно, это буква З. Но прежде чем написать её, выполним «гимнастику для пальчиков».

«пальчики здороваются»

«змейка»

«молоточки»

- Молодцы, приступаем к работе.

- Постарайтесь красиво и аккуратно написать, правильно соединяя буквы, соблюдая ширину и высоту букв, ведь вы будете сами себя оценивать.

Зз

зима зимний зимняя зимнее зимние

- Подберите к слову зима однокоренные прилагательные мужского, женского, среднего родов и прилагательное множественного числа. Запишите их. Выделите окончания.

- Оцените сами себя.

- Вы постарались, написали красиво, аккуратно, поэтому первая снежинка ваша.

( прикрепляю снежинку на доску)
IV. Словарная работа.

- Зима приносит нам много развлечений. Об одном из них вы узнаете, отгадав загадку.

По снегу покатите-

Я подрасту.

На костре согрейте-

Я пропаду.

- Да, это снежок. Вы любите играть в снежки?

- Тогда поиграем, но снежки у нас будут необычные, не из снега, а из букв.

- Перед вами словарные слова, в которых пропущены буквы, а ниже «снежки» с этими буквами.

- С помощью снежков вспомним словарные слова. Восстановите слова.

- Запишите: словарный диктант.

- Записывать будем в строчку, через запятую, вставляя пропущенные буквы, ставя ударение.

-Первым бросает снежок…

д… кабрь за…. ц

ин… й к… ртина Слайд № 5

сев… р ф… враль

к… л… ндарь пр … красный

мес … ц …нварь

ул… ца п… года

- Вот мы с вами и в «снежки» поиграли и словарные слова повторили. Думаю, что хорошо справились с этим заданием, заработали ещё одну снежинку.

( прикрепляю снежинку на доску)
V. Актуализация знаний об имени прилагательном.

- Ребята, по пути в гости к зиме, вам предстоит встреча с одним интересным и необычным героем.

- А кто это, вы узнаете, как только мы его «вылепим из снега», правда не из настоящего снега.

- Я буду задавать вам вопросы. Из каждого вашего правильного ответа мы будем собирать этого героя, то есть «лепить».

( на слайде появляются детали снеговика) Слайд № 6

1)На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

2) Что оно обозначает?

3) Как изменяется имя прилагательное?

4)Как определить род, число, падеж у имени прилагательного?

5)С какой частью речи связано?

6) Что образует с существительным?

7) На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского рода

именительного падежа, и какие имеют окончания?

8) На какой вопрос отвечают имена прилагательные женского рода

именительного падежа, и какие имеют окончания?

9) На какой вопрос отвечают имена прилагательные среднего рода

именительного падежа, и какие имеют окончания?

10) Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

- Кого мы «вылепили»?

- Снеговика.

- Молодцы! Хорошо повторили всё, что знали об имени прилагательном, а значит получаете ещё одну снежинку.

( прикрепляю снежинку на доску)

VI. Изучение нового материала.

- Наш путь лежит всё дальше и дальше, в царство снега, метелей, стужи. А сопровождать нас будут три брата.

- Кто они? Вы догадались?

-Да, это зимние месяцы.

- Героев какого произведения вы видите? Слайд № 7

- Назовите зимние месяцы по порядку.

- Каждый из братьев – месяцев подготовил для вас задание.

- Назовите первый зимний месяц. Слайд № 8

- О Декабре нам расскажет Маша.

Декабрь – завершает год, начинает зиму. Прибавляет света и поддаёт стужи. Его прозвали «студень» или «стужайло».

1. Задание Декабря.

- Декабрь предлагает вам выполнить упр.1.

- Откройте учебники на стр. 3, найдите упр. 1. Запишите.

- Прочитает задание…

- Вспомните, на какой вопрос отвечают и какие родовые окончания имеют имена прилагательные женского рода в форме именительного единственного числа?

- Прочитайте слова. Поставьте их в форме женского рода именительного падежа единственного числа

- Запишите данные прилагательные, выделите окончания.

-Прокомментирует…

Синяя, лесная, последняя, серебряная, поздняя, новогодняя, деревянная.

- При какой основе (твёрдой или мягкой) прилагательные имеют на письме окончание –ая? При какой – яя?

- Молодцы! С зданием Декабря успешно справились, и он дарит вам ещё одну снежинку.

(прикрепляю снежинку на доску)
2. Задание Января

- Ребята, какой месяц приходит на смену декабрю? Слайд № 9

- Зосимова Надя, что ты знаешь о январе?

В русских пословицах январь славится как «начало года, зиме середина». В январе часто выпадает много снега, а метели надувают сугробы.

- Вот задание Января.

- На слайде вы видите словосочетания Слайд № 10

волшебная синяя звезда

волшебная синяя птица

- Прочитайте их.

- Попробуйте объяснить смысл словосочетания волшебная синяя птица.

- Как вы думаете, в прямом или в переносном значении оно употребляется в речи?

- Ребята, а вы знаете, что в русском языке есть устойчивые сочетания слов, которые называются фразеологизмами, например: « водить за нос», работать спустя рукава» и т.д.

- Фразеологизм синяя птица - символ счастья, прекрасная, но недостижимая мечта – произошёл от названия пьесы М. Метерлинка, в которой дети ищут синюю птицу. Тот, кто найдёт синюю птицу, будет всё знать и всё видеть. Но дети так и не нашли синей птицы – это оказалась только красивая сказка о счастье.

- Укажите род, число, тип основы прилагательных (устно).

- С каким существительным (одушевлённым или неодушевлённым) сочетаются имена прилагательные каждого словосочетания.

- Ребята, Январь предлагает вам понаблюдать, как склоняются имена прилагательные единственного числа женского рода (Работа по таблице упр.3 в учебнике на стр. 4)

- Рассмотрите таблицу.

- Какие вопросы имеют имена прилагательные с твёрдой и мягкой основой?

- На какие вопросы отвечают прилагательные женского рода единственного числа в косвенных падежах? В именительном падеже? В винительном падеже?

- Какие падежные окончания имеют прилагательные женского рода с твёрдой основой, которые сочетаются с одушевлёнными и неодушевлёнными сущ.?

- Какие падежные окончания имеют прилагательные женского рода с мягкой основой, которые сочетаются с одушевлёнными и неодушевлёнными существительными? Слайд № 11

- Как же склоняются имена прилагательные женского рода с твёрдой и мягкой основами при сочетании с одушевлёнными и неодушевлёнными существительными?

- Сделайте вывод о вопросах, на которые отвечают имена прилагательные единственного числа женского рода в косвенных падежах.

- Сравните свой вывод с выводом в учебнике на стр. 5 Слайд № 12

- Скажите, на какой вопрос отвечают имена прилагательные женского рода ед. числа в косвенных падежах? В винительном падеже?

- Как склоняются имена прилагательные ед. числа женского рода с твёрдой и мягкой основами при сочетании с одушевлёнными и неодушевлёнными существительными? (одинаково, т.е. имеют одни и те же окончания в каждом падеже)

- Молодцы! Задание Января вам тоже оказалось «по плечу». Получайте ещё одну снежинку.

(прикрепляю снежинку на доску)
3. Физкультминутка.

Поднимает руки класс – это «раз»,

Повернулась голова – это «два»,

Руки вниз, вперёд смотри – это «три»,

Руки в стороны – пошире, развернули на «четыре»,

С силой их к плечам прижать – это «пять»,

Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
4. Задание Февраля.

-А сейчас нас встречает третий из братьев – зимних месяцев – это Февраль.

- Расскажет об этом месяце Чатанчева Надежда. Слайд № 13

Февраль- месяц частых метелей и морозов. Дни в феврале яркие, солнечные, но холодные. Февраль по поговорке «рассекает зиму пополам». «В феврале зима с весной встретится».

- Откройте учебники на стр. 6 и найдите упр. 5. Запишите. Это и есть задание Февраля.

- Прочитайте словосочетания самостоятельно.

- Определите род прилагательных.

Дубовая роща, большая поляна, лесная тропинка.

- Употребите данные словосочетания в винительном падеже. Вспомните, на какой вопрос отвечают прилагательные единственного числа женского рода в винительном падеже? (какую?) Запишите их самостоятельно.

- А теперь задание по рядам.

1 ряд составит предложение, используя словосочетание дубовую рощу

2 ряд составит предложение, используя словосочетание большую поляну

3 ряд составит предложение, используя словосочетание лесную тропинку

( спрашиваю по одному человеку с каждого ряда)

- Как хорошо вы справились с заданием Февраля. Каждый ряд заработал по одной снежинке.

(прикрепляю три снежинки на доску)
5. Физкультминутка для глаз. Слайд № 14
6.Самостоятельна работа. Слайд № 15

- Сегодня весь урок мы собирали снежинки. Да и какая зима без снега, снежинок.

Подул ветерок, и с неба посыпались снежинки. Кружатся, порхают в воздухе и падают на землю – одна красивее другой!

- К вам на парты тоже легли снежинки, но это необычные снежинки, а волшебные. На них для вас написано задание, которое будете выполнять самостоятельно, записывая его в тетрадь.

- Прочитайте задание. Дополнительное задание не для всех, а для тех, кто быстро вставит окончания и определит падеж у прилагательных.

( Задание написано на снежинках)

Списать, дописывая окончания.

Определить падеж у имён прилагательных.

В син… луже, с зимн… рыбалки,

о русск… лесе, с дальн… севера.

в дальн… дорогу, на березов… ветке.

Дополнительное задание: составить с одним из словосочетаний

одно предложение, указать части речи.

( выборочно проверяю)

- Молодцы! Работали хорошо и поэтому эта снежинка ваша.

(прикрепляю снежинку на доску)
VII. Домашнее задание (разноуровневое).

- Откройте дневники и запишите домашнее задание.

- Подберите и запишите как можно больше прилагательных, относящихся к слову зима, составьте одно предложение. Это задание на «4», а на «5» - составить небольшой рассказ о зиме, используя эти прилагательные.

- Справитесь с эти заданием? Хорошо. Я в вас верю!
VIII. Итог урока. Рефлексия.

Подведём итог тому, что узнали нового. Я буду начинать предложение, а вы продолжайте.

Имена прилагательные единственного числа женского рода во всех косвенных падежах, кроме винительного, отвечают на вопрос… какой?

Имена прилагательные единственного числа женского рода с твёрдой основой как и имена прилагательные с мягкой основой, при сочетании с одушевлённым. и неодушевлёнными существительными склоняются…. одинаково

То есть имеют… одни и те же окончания в каждом падеже.

- Давайте посчитаем все снежинки.

- Наше путешествие подошло к концу. Вот мы и пришли к Зиме. Она рада нас всех видеть, благодарит вас за урок, а эти снежинки мы дарим ей. Слайды № 16, № 17

- Продолжите: Слайд № 18

Сегодня на уроке я:

*повторил…..
*было интересно…
*было трудно ….


- Всем, кто получили оценки, подойдут ко мне с дневниками.

- Наш урок окончен. Спасибо!
Список использованной литературы:

1.Л.М.Зеленина,Т.Е. Хохлова Учебник «Русский язык 4 класс» - Москва «Просвещение». 2005г.

2. Журнал «Начальная школа»( подборки за разные года)

3. С.В.Кутявина «Поурочные разработки по русскому языку 4 класс» - Издательство «Вако», 2005г.
Интернет-ресурсы:

1. Свободная энциклопедия Википедия http://yandex.ru/yandsearch?site=wikipedia.org&text=%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F&clid=37000&lr=213

2. Приметы зимы. Декабрь http://primet.narod.ru/dekabr.htm

3.Приметы зимы. Февраль http://primet.narod.ru/fevral.htm

4. Свободная энциклопедия Википедия. Январь.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%DF%ED%E2%E0%F0%FC

5. Сайт «Дошколёнок»Загадки о зиме. http://doshkolenok.kiev.ua/zagadki/470-zagadki-o-vremenah-goda.html

6. Все афоризмы русского языка. Фразеологизм «Синяя птица»

http://www.aforizmy-tut.ru/frazeo/482/

Похожие:

Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconПрезентация Microsoft Office Power Point
Способствовать формированию представления о новом направлении в лоскутном шитье открытках из текстиля
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок истории в 6 классе по теме: «Путешествие в древнюю Русь»
...
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок математики в 1 классе
Используемые учебники и учебные пособия: мультимедиа проектор, экран, компьютер, презентация Power Point
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок занимательной математики. Тема: Урок занимательной математики в форме квн «Помогите Золушке!» Оборудование и материалы
Оборудование и материалы: Плакат «Помогите Золушке!», комплект равнобедренных прямоугольных треугольников, вырезанных из самоклеющейся...
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок по предмету «История России» в 9 классе по теме «Начало Великой Отечественной войны»
Оборудование урока: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация(приложение №1)
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconТема урока: Е. И. Чарушин «Страшный рассказ»
Оборудование: учебник Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др. «Родная речь 2 класс» (1 часть) М.: Просвещение, 2006, проектор, экран,...
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок. Цели
Оборудование: карточки со знаками «+» и «-»; компьютер; мультимедийный проектор; экран, презентация
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconТема урока: Урок –конкурс по «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина. Цели урока
Оборудование: костюмы героев, учебник,тест, компьютер, альбомные листы, акварельные краски, карандаши, иллюстрации из «Сказки …»,плакаты...
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок по теме ”Посиделки”
Материалы и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, элементы национального костюма, предметы -оборудование для игры
Урок изучения нового материала Форма урока: урок путешествие Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Office Power Point, учебник «Русский язык. 4 класс» iconУрок : английского языка Тема : «Моя семья»
В ходе урока используются 2 презентации, выполненные в программах Microsoft Power Point и Notebook Smart. С помощью интеллект-клавиши...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница