Экологические сказки как средство воспитания экологической этики




Скачать 114.07 Kb.
PDF просмотр
НазваниеЭкологические сказки как средство воспитания экологической этики
страница1/12
с Б Борисово
Дата конвертации28.12.2012
Размер114.07 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

М.М. Ушакова
Экологические сказки
как средство воспитания
экологической этики
Нижний Новгород
2009

Министерство экологии и природных ресурсов
Нижегородской области
Нижегородский государственный педагогический
университет
Центр развития творчества детей и юношества
Нижегородской области
Нижегородское отделение Союза охраны птиц России
Экологический центр «Дронт»
М.М. Ушакова
Экологические сказки
как средство воспитания
экологической этики
Нижний Новгород
2009
1

УДК  502
ББК  74.200.502
У 931
Ушакова М.М. Экологические сказки как средство
формирования экологической этики. Методическое пособие.
Н.Новгород: Экоцентр “Дронт”, 2009. 48 с.
   Методическое пособие предлагает педагогам школьного и дополни-
тельного образования сценарии авторских экологических сказок, адресо-
ванных школьникам разного возраста.
Рисунки членов изостудии “Этюд” (МОУ СОШ с. Б. Борисово
Кстовского района): Л.А. Пятко (руководитель изостудии),  Дарьи
Метелица, Дарьи Маланиной, Екатерины  Лапкиной.
Отв. за выпуск – Киселева Н.Ю.,  доцент кафедры экологии и
экологического образования Нижегородского государственного
педагогического университета.
Издание осуществлено при поддержке Министерства экологии и
природных ресурсов Нижегородской области.
© Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской
области, 2009.
 © М.М. Ушакова, 2009.
 © Л.А. Пятко, Д. Метелица, Д. Маланина, Е. Лапкина, 2009.
2

От автора
Кто желает слушать сказку?
Я рассказывать готова,
Но по-дружески простите,
Коль не все в ней будет ново.
Как-то, где-то и когда-то...
Где и как – решайте сами.
В сказке действие возможно
Под любыми небесами.
Леся Украинка
Поведение взрослого человека во многом определяется воспитательными
«уроками»,  полученными в детстве. Насколько вдумчиво и серьезно родители
и педагоги сумели внушить детям определенные формы отношения к природ-
ным объектам, настолько взрослый человек будет этично или неэтично вести
себя в природной среде.  В детстве большое значение в воспитательном про-
цессе имеют сказки, подводящие детей к понятиям лжи и правды, дружбы и
предательства, добра и зла. Восприятие этих понятий усиливается, если дети
познакомятся с природоохранной этикой через сказки-спектакли, в которых
они сами же  исполняют различные роли. Слова  в защиту живого, произнесен-
ные устами  героя такой сказки, остаются в памяти и на подсознательном уров-
не руководят человеком  во взрослой жизни. Предлагаемые сказки-спектакли
могут быть поставлены детьми разного возраста и использованы в различ-
ных экологических акциях, конкурсах и других мероприятиях.
Выбирай тропинку в сказку
Где журчит трава живая
И иди по ней смелее.
И гуляет вольный ветер,
И поверь – любая сказка
Где живут с природой в дружбе
Сделает тебя добрее!
Вместе – взрослые и дети.
Сказка умному поможет,
Всех вас в сказку приглашаем
Глупому – ума прибавит,
на тропинки и дороги
о добре и зле на свете
К тем, кто вам ее расскажет
Всех задуматься заставит.
Вы не будьте слишком строги!
Сказки нам ключом волшебным
В мир чудес откроют двери,
Где поют цветы и травы,
Говорят любые звери,
3

Бабушкин подарок
Действие 1
(На сцене комната, по ней нервно ходит мама, входит со свертками папа)
Мама:  Хорошо, что ты вернулся,
              Сын от кашля захлебнулся,
              Голова так горяча!
Папа:  А ты вызвала врача?
Мама:  Да, конечно! Что же с ним,
              С нашим мальчиком родным?
Папа:  Может, переутомился?
              Или сильно простудился,
              Иль ушибся головою?
(Раздается звонок в дверь)
Мама:  Это врач. Пойду, открою.
Папа:  Вот беда, скажи на милость!
(Входит врач и мама)
Врач:  Здравствуйте, что здесь случилось?
               Кто болеет? Ваш сынишка?
Мама:  Да, вчера сидел над книжкой,
              А сегодня кашель душит,
              3аложило сильно уши.
              У него усталый вид,
              Плохо ест он, плохо спит.
Врач:  Что ж,  давайте разбираться.
(Уходят вместе с мамой)
Папа:  А хотели мы собраться,
              Ведь ему I2 лет.
              Торт купил я и конфет.
(Выкладывает свертки на стол)
И сейчас, в конце недели,
Мы гостей позвать хотели.
Но получится едва ли …
(Входят врач и мама)
Врач:  Что ж вы сразу не сказали,
              Что давно болеет он?
Мне симптом такой знаком:
Горожанин он типичный,
Вялый, сонный, апатичный.
4
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Экологические сказки как средство воспитания экологической этики icon«Народные сказки, как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста»

Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconКулясов И. П., Кулясова А. А., Тысячнюк М. С. Альтернативные практики питания в объединениях экологической этики // Экологическое движение в России. Ред. Е
Кулясов И. П., Кулясова А. А., Тысячнюк М. С. Альтернативные практики питания в объединениях экологической этики // Экологическое...
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconПрограмма внеурочной деятельности Волшебные кисти и карандаш Учитель: Сафронова Галина Александровна с. Устьянцево Пояснительная записка
Эстетическое воспитание это важнейшее средство формирования отношения к действительности, средство нравственного и умственного воспитания,...
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconГосударственное учреждение образования 
Экологические аспекты, цели и задачи; показатели,   используемые для оценки эффективности экологической 
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconФакультатив «Родиноведение» как средство патриотического воспитания  младших школьников 
Южно-Якутский научно-исследовательский центр Академии наук Республики Саха (Якутия) 
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconСказка как средство
«Воспита данию.  Благодаря  сказке  ребенок  тельное  значение  сказки»  (1894)  при познает  мир  не  только  умом,  но  и 
Экологические сказки как средство воспитания экологической этики iconНетрадиционные формы обучения в начальной школе как средство повышения эффективности обучения и воспитания школьников
Творческая педагогическая мастерская письма как технология в процессе обучения младших школьников
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница