Тема: Сказки, загадки, небылицы




Скачать 78.08 Kb.
НазваниеТема: Сказки, загадки, небылицы
Дата конвертации31.12.2012
Размер78.08 Kb.
ТипДокументы
МБОУ «Краснояская оош» Ерёмина М.А.

Литературное чтение 1 класс УМК «Школа России»

Тема: Сказки, загадки, небылицы.

Обобщающий урок в форме путешествия)

Цели: познакомить учащихся с русской народной сказкой «Петух и собака»

Помочь обучающимся повторить и обобщить знания по данному разделу;

Продолжить формирование умений анализировать и сравнивать произведения;

Совершенствовать навык чтения анализировать и сравнивать произведения;

Личностные результаты

1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

4. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3. Использование знаково-символических средств представления информации.

4. . Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

Предметные результаты

1. . Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний.
Ход урока



Характеристика деятельности учителя

Оборудование

1

Оргмомент.

Овсей Дриз

«Жили-были

Старик и старуха…»

Любишь ли ты сказки?

Так слушай, молчи.

Добрая сказка,

Тёплая,

Только что из печи.

А что может быть

Правдивее хлеба?

Отрежешь ломоть –

И сразу тепло.

В сказках, как в жизни,

Земля и небо,

Солнце и тучи.

Добро и зло.

Добрую сказку

Помню с детства.

Хочу, чтобы сказку

Послушал и ты,

Чтобы подкралась

К самому сердцу

И заронила зерно доброты.
















- Какое настроение передаёт автор в этом стихотворении?

- Как он относится к сказкам?




2.

Актуализация опорных знаний. Постановка цели урока.

- С какими произведениями из раздела «Сказки, загадки, небылицы» мы познакомились?

- Какие произведения этого раздела вам понравились?

- Сегодня мы проведём последний урок по этой теме. Наш урок будет волшебным, т.к. мы отправимся в сказочное путешествие. Для этого берём клубок и бросаем перед собой. Клубочек покажет нам путь через дремучий лес в страну Сказок.

(Схема – карта путешествия)

- Рассмотрите карту. Какие трудности нам необходимо преодолеть?





3.

Работа по теме урока

- В дремучем лесу нас встречает хозяин – это Мухомор Мухоморович. Чтобы пройти через дремучий лес и не заблудиться в нём, он предлагает нам свою помощь. Но только в том случае, если мы правильно выполним его задания.

1. Речевая разминка

- прочитайте скороговорку быстро и чётко:

Про пёстрых птиц поёт петух,

Про перья пышные, про пух.

- О каком животном говорится в этой скороговорке?

- В каких русских народных сказках петух является действующим лицом?

- Сегодня мы познакомимся с другой сказкой о петухе.

2.Подготовка к чтению

- Прочитайте название сказки.

- Кто автор этой сказки?

- Знакома ли она вам?

-прочитайте слова сначала по слогам, а затем целыми словами:

Про-да-дим – продадим

Ис-пу-га-лись – испугались

Рас-ска-зал, за-но-че-ва-ли, раз-ли-ва-ет-ся, раз-да-ёт-ся, рас-хва-ли-ва-ет, по-ла-ко-мить-ся, об-ра-до-ва-лась, про-су-ну-ла.

3 Словарная работа.

_Объясните значение слов и выражений.

Заняла заря – рассвело;

Масленый праздник – весенний праздник Масленицы;

Припасла – заготовила про запас;

Счастье привалило – появилось неожиданно что-то хорошее;

-Составьте предложение со словом припасла.

4. Чтение сказки «Петух и собака»

- О чем эта сказка?

- понравилась вам она? Чем?

- Назовите героев сказки.

- Вот мы прошли через дремучий лес и подошли к лесному озеру. Кто же здесь живёт? (Водяной)




4

Физкультминутка

-Сидит Водяной в лесном озере один и грустить, потому что нет у него друзей. Давайте с ним споём песенку и станцуем.

Песня «Я – Водяной»

5

Закрепление и обобщение знаний.

_Клубок движется дальше.

-Вот мы пришли к лесной избушке. Кто же здесь живёт?

- Баба – Яга знает волшебные слова. Вы готовы?

1. Работа с иллюстрациями учебника.

- Рассмотрите иллюстрации к русской народной сказке. Как называется эта сказка?

- Назовите действующих лиц этой сказки.

- Перескажите сказку по картинкам.

2. Отработка навыка чтения.

Чтение скороговорок.

- прочитайте скороговорки быстро и четко.

- Обратите внимание на правописание слов скороговорки.

- Какие правила оформления предложения вы знаете?

3. Игра «Вспомни слово из сказки»

Лес (дремучий)

Дуб ( могучий)

Море (синее)

Солнце (красное)

Поле (широкое, чистое)

Туча (чёрная)

Сон ( крепкий)

Молодец (добрый)

Девица (красная)

- Молодцы! Баба – Яга дарит волшебные слова «земля, прощай!» и улетела.


Баба - Яга

6

Викторина «Узнай сказку»

Волшебный клубок движется дальше.

Чтобы попасть в страну «Сказки,загадки,небылицы» надо выполнить задания феи.

1.Игра «Герои РНС»

-Прочитайте загадку, используя указанный код.

МА

ный

Се

зуб

Ост

Хвост

Лень

КА

Длин

Рост

Рая

Е

кий

Шуб

ки

Ры




1

6

8

15

12

7

2

11

5

4

9

14

3

10

16

13


(Маленький рост, длинный хвост,

Серая шубка, острые зубки.)

- О ком эта загадка?

-Какие слова – признаки помогли отгадать загадку?

- Для чего придумывают загадки?

-В каких русских народных сказках мышка является действующим лицом?

- Прочитайте имена героев сказок.

-На какие особенности указывают вторые части имен?

- Какая часть имени подходит к каждому животному?

Мышка пригнётыш

Гуси попрыгушка

Лисичка побегайчик

Петушок Поскребушка

Кабан Красный Гребешок

Кисонька Лебеди

Зайчик Клыкан

Медведь Сестричка

Волк Хватыш

Лягушка Мурлысенька

Игра «Узнай сказку»

-1. Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

Уж как по полю лягушка бежит,

У дверей остановилась и кричит…..

- Как называется эта сказка?

-кто рассказал эту сказку?

2. «Влез и этот – семеро стало, да так тесно, что того гляди, разорвется».

- Как называется сказка? (Рукавичка)

- Чем похожи сказки «Теремок» и «Рукавичка»

-Молодцы! Фея дарит вам за работу ключ от ворот сказочного государства. А этот волшебный ключ – это ваши знания; он поможет вам в жизни открывать и узнавать новое и необычное.



(о мышке)

7.

Итог урока.

-Как называется сказка, с которой вы познакомились на уроке?

- Прочитайте пословицы и выберите те, что подходят к сказке «Петух и собака»:

* У страха глаза велики.

* Не учись разрушать, а учись строить.

* Сила сломит все, а ум – силу.

* Трус своей тени боится.

* В темноте да не в обиде.

- Чему учит нас сказка «Петух и собака»?

Доскажи словечко

* На уроках мы, ребятки,

Отгадали все……. (загадки)

* Мы не щелкали орешки,

А читали на уроках

Интересные ………(потешки)

* Не спеши катать салазки.

А послушай лучше………..(сказки)

- Какие произведения из раздела «Сказки. Загадки. Небылицы» вам больше всего запомнились, понравились?

- Прочитайте и объясните её значение:

Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

-Чему учат сказки?

- А закончим наш урок строчками стихотворения М.Пляцковского:

ЯРМАРКА ЧУДЕС

Со сказками все дружат-

И сказки дружат с каждым,

Они необходимы,

Как солнышка привет.

Ктто любит слушать сказки, Тому они расскажут

О том, что, может, было,

А может быть, и нет.




Похожие:

Тема: Сказки, загадки, небылицы iconУрок литературного чтения Киричок Ж. В. Тема: Урок-обобщение «Узнай сказку»
С какими произведениями из раздела «Сказки, загадки, небылицы» мы познакомились на уроках литературного чтения?
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconТема урока Дата
А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Кубан. Народные загадки, были, казачьи сказки
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconУрок чтения по теме «Устное народное творчество»
Цели: закрепить понятия об устном народном творчестве; поговорить о жанрах: «пословица», «поговорка», «скороговорка», «загадки»,...
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconРассказывайте каждый день своим детям истории, легенды, небылицы и особенно волшебные сказки

Тема: Сказки, загадки, небылицы iconВиталий Валентинович Бианки Рассказы и сказки «Рассказы и сказки»: Веселка; Киев; 1985
Рассказы и сказки о животных и растениях, которые учат раскрывать тайны леса, разгадывать маленькие и большие загадки из жизни зверей...
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconСказка про спички 
...
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconТема: Какие вопросы задают сказки?
Познакомить учащихся с многообразием народных сказки их тематикой, научить классифицировать сказки по темам
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconТема всё начинается с детства
На уроках русского языка вы узнаете много нового, научитесь лучше говорить  и писать по-русски, прочитаете интересные стихотворения,...
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconПроизведения для самостоятельного чтения 
Античные мифы. Вначале был хаос. Зевс на Олимпе. Русские народные сказки. Загадки, частушки, 
Тема: Сказки, загадки, небылицы iconПримерное сезонное планирование ознакомления детей с художественной литературой
Загадки, считалки, колыбельные песенки, скороговорки, присказки и докучные сказки, пословицы, поговорки
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница