Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год




НазваниеАнализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год
страница5/26
Дата конвертации01.10.2012
Размер3.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


Показатели обученности учащихся по результатам Единого Государственного Экзамена. 2009 – 2010 учебный год

Учащиеся МОУ «Тумакская СОШ» успешно сдали Единый Государственный Экзамен в 2009 – 2010 учебном году. 25 учащихся сдавали ЕГЭ по русскому языку и математике, 15 учащихся сдавали по выбору. Следует отметить отличные и хорошие показатели ЕГЭ по всем предметам. 9 учеников получили от 70 баллов и выше по русскому языку, химии, биологии, истории.

Предмет



Количество выпускников


5


4


3


2


обуч.


кач.

Алгебра и начала анализа

25

-

5

19

1

%

40%

Русский язык

25

5

10

10

-

100%

60%

История России

5

1

2

1

1

80%

60%

Биология

7

3

3

1




100%

85%

Химия

4

3

1

-

-

100%

100%

Обществоз

нание

7

-

4

2

1

85%

57%

Физика

4

-

2

2

-

100%

50%


Результатом работы школы являются мониторинговые исследования обученности школьников по разным направлениям, которые подтверждаются диагностическими данными результатами аттестационных исследований, проводимых в рамках внутришкольного, районного контроля над качеством школьного преподавания. Ежегодно школа имеет в своём потенциале выпускников, получающих медаль «За особые успехи в учении». Так по итогам завершения 2009-2010 учебного года золотой медалью был награжден ученик 11 А класса – Курманалиев А., аттестат особого образца об основном общем образовании получил ученик 9 Б класса – Тлеугалиев Д. Похвальными листами за отличные успехи в учёбе по итогам года награждены 17 учеников (7 учеников начальной школы и 10 учеников средней и старшей школы).


Результаты итоговой аттестации выпускников

Выпускники образовательных учреждений, прошедшие обучение по программам

Всего на конец учебного года

В том числе получили документ государственного образца об образовании

Всего

В т.ч. особого образца

Количество

%

Количество

%

1. Основного общего образования

(9 кл.)

35

35

100%

1

1%

2. Среднего (полного) общего образования

(11 кл.)

25

24

98%

1

1%

Итого:

57

56

98%

5

8,25


Выводы:

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создавали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Анализ учебно-воспитательного процесса проводился по результатам проверок ЗУН учащихся в различной форме:

–       административные контрольные работы;

–       срезы знаний по всем предметам;

–       тестирование учащихся;

–       защита рефератов;

–       творческие отчеты;

- проверка техники чтения и навыков устного счёта, словарно- орфографическая работа.

Анализ ЗУН на конец года показал, что все учащиеся школы овладели программными знаниями и умениями по всем учебным предметам и готовы к обучению в последующих классах. Школьники, испытывающие затруднения в учебе, могли получить консультацию у учителя-предметника согласно плану-графику консультаций. В течение учебного года было организовано социально-психолого-педагогического сопровождение учащихся группы риска.

Анализ результатов качества обучения позволил установить положительную динамику формирования конечных результатов. Анализ статистических данных школьного мониторинга результативности процесса обучения позволяет сделать вывод, что школа выполняет задачи обучения базового уровня подготовки учащихся на всех ступенях учебно-воспитательного процесса. Все 36 учащихся 9-х классов успешно прошли итоговую государственную аттестацию и получили аттестаты об окончании основного общего образования.

Анализ показывает, что учащиеся в основном успешно сдали Единый Государственный Экзамен. Следует отметить хорошие показатели ЕГЭ на «4» и «5» по биологии, химии, русскому языку, физике.

Рекомендации:

  1. Руководителям МО и учителям-предметникам определить причины окончания учебного года с одной «4» и одной «3» по каждому ученику. Для этого в своей работе использовать результаты мониторинга качества знаний учащихся.

  2. Руководителям МО и учителям-предметникам определить причины получения учащимися на ЕГЭ оценок «3» и «2». Определить причины того, что некоторые ученики не смогли подтвердить на ЕГЭ свои годовые оценки.

  3. Обратить внимание на взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками, родителями и другими участниками образовательного процесса.

  4. Учителям проанализировать итоги учебного года и продумать систему работы на уроках и внедрением инновационных технологий.

  5. На заседаниях методических объединений рассмотреть вопрос об уровне повышения качества знаний учащихся.

  6. Администрации школы поставить на контроль работу предметных МО по работе с резервом хорошистов, отличников.

  7. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету.

Часть III

Анализ методической работы МОУ «Тумакская СОШ» за 2009 - 2010 учебный год.

Работа с педагогическими кадрами.

   В 2009-2010 учебном году методическая служба школы работала над методической темой, соответствующей главной концепции программы развития нашего учебного заведения на период 2008 - 2013 учебных годов «Личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании». На начало учебного года педагогический коллектив средней школы состоял из 35 учителей. Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 5, методическое объединение учителей начальных классов – 7, методическое объединение учителей математики, физики и информатики – 5, методическое объединение учителей естественных дисциплин-3, методическое объединение классных руководителей - 15, методическое объединение учителей ОБЖ и физкультуры- 5, методическое объединение учителей ИЗО, музыки и технологии-4, методическое объединение учителей истории и обществознания – 4, методическое объединение учителей иностранного языка - 3.

К концу 2009-2010 учебного года педагогический коллектив МОУ «Тумакская СОШ» не изменился.   Органом внутришкольного управления, координатором инноваций и учебно-методической работы в школе является Методический совет. В него входят директор, заместители директора по УР и ВР, руководители ШМО. Работа Методического совета МОУ «Тумакская СОШ» строится на основе разработанного и принятого педагогическим советом «Положения о методическом совете». Определены функции, цели, задачи работы МО, составлено планирование работы. В соответствии с общей темой школы, с актуальными вопросами современного российского образования были выбраны темы работы Методических объединений на 2009-2010 учебный год.

Тематика вопросов, рассматриваемых на заседаниях МС, отражает следующие направления работы:
Аналитическая деятельность:

1. Анализ методической работы за 2008-2009 учебный год.
2. О перспективах реализации программы развития школы.
3. Анализ и совершенствование УМК в образовательном процессе.
4. Анализ работы с одаренными детьми.
Планово-прогностическая и проектировочная деятельность:
1. Особенности учебного плана школы на 2009-2010 учебный год.
2. Об организации работы по аттестации педагогических работников.
3. Организация работы по профильной и предпрофильной подготовке учащихся.
4. Об организации презентаций в рамках ПНП «Образование».
5. Об участии в конкурсе педагогического мастерства «Учитель года».

  1. Организация предметных недель.
    Организационно-координационная деятельность:
    1. О подготовке школьников к предметным олимпиадам.
    2. Внедрение в практику работы информационно-коммуникационных технологий.
    3. Реализация учителями тем по самообразованию.
    4. Портфолио профессиональных достижений учителя.
    Диагностическая деятельность:
    1. О выполнении учебной и практической части образовательных программ.
    2. Итоги мониторинга результативной деятельности учащихся.
    3. Микроисследование педагогического коллектива по внедрению современных технологий в образовательный процесс.
    В течение года МС координировал и анализировал работу ШМО.
    Методические темы предметных МО соответствуют проблеме школы:
    - МО учителей русского языка: ««Современные педагогические новации – в основу преподавания предметов русского языка и литературы»;
    - МО учителей математики, физики и информационной культуры: «Использование инновационных технологий на уроках математики»;
    - МО учителей истории, обществознания «Инновационные формы обучения на уроках истории»;

- МО учителей иностранного языка: «Использование инновационных технологий в системе преподавания английского и немецкого языка в школе»
- МО начальных классов: «Основы методики интеллектуального комплексного развития младших школьников в процессе обучения»;
- МО учителей естественных дисциплин: «Создание и использование методик по ИКТ на уроках естественных дисциплин»;
- МО ИЗО, музыки и технологии: «Применение инновационных технологий на уроках технологии, ИЗО и музыки»;

- МО учителей ОБЖ и физической культуры: «Личностно-ориентированный подход в процессе обучения на уроках физической культуры»;

- МО классных руководителей: «Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании школьников».

     На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:
•    Анализ и утверждение рабочих программ, соответствующих переходу на новый базисный учебный план;
•    Формы и методы работы с детьми;
•    Обзор новинок методической и учебной литературы;
•    Подготовка учащихся к промежуточной и итоговой аттестации;
•    Организация предметных недель и предметных олимпиад в школе;
•    Внедрение инновационных технологий в учебный процесс;
•    Аспекты реализации здоровьесберегающих технологий в начальной школе;
•    Технология метода проектов как метод формирования коммуникативных навыков;
•    Знакомство с новыми УМК;
•    Участие в конкурсе «Учитель года»;
•    Участие в конкурсе «Лучших учителей Российской Федерации» и в конкурсе «Лучших учителей Астраханской области» в рамках ПНП «Образование»;
•    Результаты мониторинга образовательного процесса;
•    Подготовка учащихся 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации;
•    Интеграция предмета в предпрофильные курсы;

•    Утверждение экзаменационного материала;
•    Анализ результатов текущей успеваемости;
•    Создание информационного банка учителя;
•    Реализация учителями тем по самообразованию;
•    Портфолио учителя.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Похожие:

Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconАнализ работы Муниципального общеобразовательного учреждения Амбарнская средняя общеобразовательная школа за 2009-2010 учебный год
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом...
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconПлан работы муниципального общеобразовательного учреждения Култаевская средняя общеобразовательная школа 2008-2009 учебный год
План работы муниципального общеобразовательного учреждения Култаевская средняя общеобразовательная школа
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconАнализ методической работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» города Краснокаменска за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: определение уровня продуктивности работы методической службы в школе и ее роли в условиях модернизации образования
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» Ленинского района города Перми 2010 2011 учебный год Официальные данные о школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №28» была открыта в 1985 году
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу «пурпейская средняя общеобразовательная школа №3» за 2009-2010 учебный год
Реализация целей, задач, поставленных перед коллективом на 2009-2010 учебный год
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №19» городского округа электросталь московской области 2009-2010 учебный год
А №345365 (регистрационный №64546 от 01. 04. 2010 г.), выданную 01 апреля 2010 года сроком на пять лет, и свидетельство о государственной...
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconОтчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения
Самообследование Муниципального общеобразовательного учреждения Есаульская средняя общеобразовательная школа проводилось согласно...
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №68» Железнодорожного района города Барнаула 2008/2009 учебный год содержание
Совершенствование профессионального мастерства педагогических работников
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения «тумакская средняя общеобразовательная школа» за 2009-2010 учебный год iconПлан воспитательной работы сош №2 г. Ядрин на 2009-2010 учебный год Обсуждён и принят на заседании
Анализ воспитательной работы моу “Средняя общеобразовательная школа №2 г. Ядрин за 2008-2009 учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница