Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс




Скачать 19.41 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПоурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс
М И Цветаева
Дата конвертации01.01.2013
Размер19.41 Kb.
ТипКнига
В. В.  ЗАХАРОВА
М. В.  СЕРОВА
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ 
ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ 
ЧТЕНИЮ
К УМК Н.А. Чураковой 
(М.: Академкнига/Учебник)
Перспективная начальная школа
2 класс
МОСКВА • «ВАКО» • 2012

УДК 372.882
ББК 74.268.3
 З38
Захарова В.В., Серова М.В.
З38
Поурочные разработки по литературному чтению: 
2 класс. – М.: ВАКО, 2012. – 304 с. – (В помощь школь-
ному учителю).
ISBN 978-5-408-00720-2
Поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса 
к учебнику Н.А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник) УМК «Пер-
спективная начальная школа» составлены в соответствии с требова-
ниями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор 
произведений, включенных в программу, а также игровые задания: 
загадки, ребусы, кроссворды.
Издание адресовано учителям начальной школы, студентам пе-
дагогических вузов и колледжей.
УДК 372.882
ББК 74.268.3
ISBN 978-5-408-00720-2
© ООО «ВАКО», 2012

От авторов
А что есть чтение – как не раз-
гадывание, извлечение тайно-
го, оставшегося за строчками, 
за пределами слов.
М.И. Цветаева
Уважаемые коллеги! Мы, авторы данного методического посо-
бия, глубоко уверены, что в детстве чувства всегда предшествуют 
размышлению и являются первым учителем. Но на разум ребенка 
повлиять невозможно, если не прикоснуться к его душе. Предмет 
«Литературное чтение» играет ведущую роль в педагогическом 
процессе. Он формирует духовную базу будущей личности ребен-
ка. Через эти уроки пробуждается интерес к общечеловеческим 
ценностям и обогащается эмоциональная сфера ребенка.
Предлагаемое пособие представляет собой подробные по-
урочные разработки по курсу «Литературное чтение» для 2 класса 
четырехлетней начальной школы. Разработано пособие в соот-
ветствии с программой «Литературное чтение» и ориентировано 
на работу по учебнику «Литературное чтение» Н.А. Чураковой 
в двух частях (М.: Академкнига/Учебник, 2010).
Методические разработки уроков и тем, которые изложены 
в этом пособии, являются примерными. Это один из возможных 
вариантов построения урока. Перед нами стояла задача макси-
мально облегчить подготовку и работу учителя на уроке.
В данном пособии учитель может найти все, что необходимо 
для подготовки к занятиям: подробные разработки уроков, за-
гадки, игровые моменты. В разработках уроков заметное место 
отводится различным формам самостоятельной работы (работа 
в группах, в паре). Большое внимание уделяется развитию твор-
ческих способностей, фантазии и воображения учащихся.

ЧАСТЬ 1
Глава 1. В ГОСТЯХ У УЧЕНОГО КОТА
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться разли-
чать сказку о животных и волшебную сказку; отличать жанровые 
особенности народной и авторской сказок; обнаруживать спе-
цифику сказочного жанра; находить связь поэтических текстов 
с народным творчеством; понимать содержание прочитанного; 
осознанно выбирать интонацию, темп чтения, паузы в соответ-
ствии с особенностями текста; читать художественные произведе-
ния по ролям и по цепочке, опираясь на цветовое маркирование.
У р о к   1.  Знакомство с библиотекой 
Ученого Кота
Цели: познакомить с учебником «Литературное чтение», 
2 класс; формировать представление о том, что сказки бывают 
народные и авторские.
Оборудование: выставка книг; карточки с материалами по теме 
урока.
Х о д   у р о к а
I.  Организационный момент
Вновь мы учебник открываем.
Что же ждет нас впереди?
Какие тайны мы узнаем?
От предвкушенья замирают
Сердца, горящие в груди!
II. Актуализация знаний. Постановка целей урока
Мы вновь отправляемся в литературную страну, и нашим пу-
теводителем будет учебник «Литературное чтение» (часть 1) для 
2 класса Н.А. Чураковой.

Урок 1. Знакомство с библиотекой Ученого Кота 
11
(Учитель выставляет учебник на доску.)
Если вы правильно ответите на вопросы викторины, то узнаете 
тему наших первых уроков. Выберите из вариантов ответов пра-
вильный. За каждый верный ответ вы получите карточку со словом.
 
–  Какое из произведений относится к устному народному 
творчеству?
 • 
докучная сказка;
 • 
рассказ;
 • 
стихотворение.
(Учитель вывешивает на доску первую карточку.)
Ученого
 
–  Рифма – это:
 • 
созвучие концов строк;
 
•  созвучие начала строк;
 
•  созвучие середин строк.
(Учитель вывешивает на доску следующую карточку.)
Кота
 
–  Назовите эту часть книги.
(Учитель показывает обложку учебника «Литературное чтение».)
 • 
содержание;
 • 
обложка;
 • 
иллюстрация.
(Учитель вывешивает на доску следующую карточку.)
У
 
–  Кто из авторов писал рассказы о детях?
 • 
Николай Носов;
 • 
Самуил 
Маршак;
 • 
Ирина 
Пивоварова.
(Учитель вывешивает на доску следующую карточку.)
В гостях
 
–  Составьте название первой главы. Какую тему мы будем 
изучать?
(Ученики отвечают.)
В гостях у Ученого Кота

12
ЧАСТЬ 1. Глава 1. В гостях у Ученого Кота
III.  Работа по теме урока
 
–  Положите перед собой учебник «Литературное чтение» для 
2 класса (1-ю часть).
Ты на обложку посмотри,
Найди на ней друзей,
Все, что знакомо, назови,
И в путь пойдем скорей!
 
–  Что вы видите на обложке? Узнаете героев? Из каких они 
произведений?
 
–  Расскажите, что видите.
 
–  Откройте первую страницу. Кто знает, как она называется? 
(Титульный лист.)
Титульный лист – это первая страница книги, на которой по-
мещено ее заглавие, имя автора.
 
–  Какие сведения можно найти на титульном листе? (Фа-
милию, инициалы автора; название учебника; номер класса; 
издательство; название программы; иллюстрацию
.)
 
–  Рассмотрите иллюстрацию. Что вы видите? (Машу и Мишу, 
Барсука, который одет в японскую национальную одежду – 
кимоно
.)
 – 
Переверните 
страницу.
 
–  Рассмотрите условные обозначения. Что они обозначают?
Вы неоднократно встретитесь с ними на страницах нашего 
учебника.
 
–  Откройте содержание учебника. Прочитайте названия глав. 
(«В гостях у Ученого Кота», «В гостях у Незнайки», «В гостях 
у Барсука», «В гостях у Ежика и Медвежонка».
)
 
–  Как вы поняли, что ожидает нас и наших героев?
Главу мы первую начнем,
К Коту Ученому пойдем,
Интригу вместе прочитаем,
И цель урока мы узнаем.
 
–  Откройте учебник на с. 5.
(Учитель читает текст в учебнике.)
 
–  Где находятся Миша и Маша? (В гостях у Ученого Кота в до-
машней библиотеке.)
 
–  Какое у Кота увлечение? (Он собирает сказки народов мира.)
 
–  Как называют таких людей? (Коллекционерами.)
 
–  Сказки каких народов мира вы читали?
 
–  Какие книги из коллекции Ученого Кота привлекли вни-
мание Маши? («Русские народные сказки», «Сказки Китая», 
«Японские сказки».
)
 
–  Кто читал сказки этих народов?

Урок 1. Знакомство с библиотекой Ученого Кота 
13
 
–  На какие книги обратил внимание Миша? (На книги, у ко-
торых есть автор.)
 
–  Рассмотрите иллюстрацию на с. 6 и расскажите, какие кни-
ги взял с полок Миша.
 
– Что общего в книгах, которые рассматривают Маша 
и Миша? (Это сказки.)
 
–  На какие две группы можно разделить эти сказки?
(Учитель вывешивает на доску карточку.)
Авторские и народные
На плакатик
Летучей Мыши взгляни,
Важные сведения
Там ты найди.
 
– Прочитайте строчки, записанные на плакате Летучей 
Мыши (с. 5).
 
–  Какие произведения встретятся нам в этом разделе? (Сказки 
о животных и волшебные сказки.)
IV.  Физкультминутка
Для начала мы с тобой
Крутим только головой.
(Вращения головой.)
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем.
(Повороты вправо и влево.)
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны,
Прогнулись.
(Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись
И за парты снова сели.
V.  Продолжение работы по теме урока
(Учитель продолжает читать текст на с. 6.)
 
–  Помогите Мише уточнить название сказки Александра 
Пушкина. Посмотрите в содержание учебника. Правильно 
ли он ее назвал? («Сказка о рыбаке и рыбке».)
 
–  Какие еще сказки А. Пушкина вы знаете? Перечислите.
(Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель рекомен-
дует им открыть в тетради для самостоятельной работы № 1 за-
дание 1 на с. 3.)
 
–  Рассмотрите рисунки к сказкам А. Пушкина. Покажите, 
к какому рисунку подходит сказка, – поставьте в кружок 
нужный номер.

14
ЧАСТЬ 1. Глава 1. В гостях у Ученого Кота
 
–  Какой сказки не хватает? («Сказки о царе Салтане».)
 
–  Вам знакома эта сказка? Кто ее герои?
VI.  Подведение итогов урока
 
–  Что нового вы узнали на уроке?
 
–  С какими видами сказок познакомились?
Домашнее задание
Найти и прочитать «Сказку о царе Салтане».
У р о к   2.  Вступление к поэме А. Пушкина  
«Руслан и Людмила»
Цели: познакомить со вступлением к поэме «Руслан и Люд-
мила»; формировать представление о логике сказочного жанра; 
анализировать содержание произведения; развивать навыки выра-
зительного чтения; воспитывать любовь к русской поэзии; учить 
пользоваться толковым словарем.
Оборудование: портрет А. Пушкина; книги со сказками поэта; 
толковый словарь; устройство для прослушивания произведений; 
запись пролога к поэме «Руслан и Людмила» в исполнении заслу-
женного артиста РСФСР А. Шварца.
Х о д   у р о к а
I.  Организационный момент
На уроке тишина
Нам особенно нужна.
Уходите, разговоры,
В вестибюли, в коридоры.
Нам урок пора начать
И заданье проверять.
II.  Проверка домашнего задания
III.  Актуализация знаний. Постановка целей урока
 – 
Разгадайте 
кроссворд и узнаете жанр произведения, о ко-
тором мы сегодня будем говорить.
1
2
3
4
5
6


Похожие:

Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПоурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 3 класс
Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник) умк «Пер- спективная начальная школа» составлены в соответствии с требова
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПоурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой,   ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 1 класс
Фгос. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор про- изведений, включенных в программу, а также игровые задания: за- гадки,...
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПоурочные разработки  по математике к умк а. Л. Чекина  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 3 класс
Умк а. Л. Чекина, разработанному в соответ- ствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии 
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconРабочая программа по литературному чтению 1 класс умк "Перспективная начальная школа"
Программа «Литературное чтение» Чураковой Н. А. (образовательная программа «Перспективная начальная школа»)
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconМетодическое пособие москва академкнига/учебник 2007 Перспективная начальная школа  ббк 74. 268. 3 П
Ч93 тодическое пособие/Н. А. Чуракова, О. В. Борисенкова, О. В. Малахов ская -  М.: Академкнига/Учебник, 2007. 249 с
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПоурочные разработки  по литературному  чтению к умк л. Ф. Климановой и др.  ( М.: Просвещение ) Н О В О Е   И З Д А Н И Е 2 класс
В сценарии включены игровые и нестандартные задания,  кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить ак
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconМетодическое пособие Издание 2 е, дополненное москва академкнига/учебник 2007 Перспективная начальная школа  удк 373. 167. 1 П
...
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПрограмма разработана на основе авторской программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской «Программы по учебным предметам»
Программа разработана на основе авторской программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской «Программы по учебным...
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века»
Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс. «Начальная школа 21 века» Литературное чтение и слушание
Поурочные разработки  по литературному  чтению к умк н. А. Чураковой  ( М.: Академкнига/Учебник ) Перспективная начальная школа 2 класс iconПрограмма разработана на основе авторской программы по обучению грамоте Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова и программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской «Программы по учебным предметам»
Программа разработана на основе авторской программы по обучению грамоте Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова и программы по литературному...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница