Рабочая программа по учебному предмету




Скачать 37.62 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРабочая программа по учебному предмету
программы 
Дата конвертации05.01.2013
Размер37.62 Kb.
ТипРабочая программа
        УТВЕРЖДЕНА
приказом МОУ «ООШ №2»
г. Котовска
от 30.08.2009 №
М.П.
     РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА
методическим советом муниципального 
общеобразовательного учреждения 
 «Основная общеобразовательная школа №2»   
г. Котовск Тамбовской области 
Протокол №2 от 29.09.2009 г.
Рабочая программа по учебному предмету
 «Изобразительное искусство» 
для 1-7 классов
(базовый уровень)
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №2»
на 2009-2013 годы.
                                                    
                                                   Составитель программы 
                                                           Ежова Т.С. учитель ИЗО
                                                   Ещё есть умение видеть в окружающей жизни

                                                             то, что не замечают, не видят другие. 
                                          Умение внимательно вглядываться в 
                           жизнь самое главное умение!
Б.М. Неменский.
Пояснительная записка
    Цели: 
-   развитие   художественно-творческих   способностей   учащихся,   образного   и 
ассоциативного   мышления,   фантазии,   зрительно-образной   памяти,   эмоционально-
эстетического восприятия действительности;
-   воспитание   культуры   восприятия   произведений   изобразительного,   декоративно-
прикладного искусства, архитектуры и дизайна;
-   освоение   знаний   об   изобразительном   искусстве   как   способе   эмоционально-
практического   освоения   окружающего   мира;   о   выразительных   средствах   и 
социальных   функциях   живописи,   графики,   декоративно-прикладного   искусства, 
скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных 
(пластических) искусств на основе творческого опыта;
- овладение умениями и навыками художественной деятельности, изображения на 
плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);
- формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности 
воспринимать его исторические и национальные особенности.
    В задачи преподавания изобразительного искусства входит:
-формирование у учащихся нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и 
безобразное в жизни и в искусстве;
-формирование  художественно-творческой  активности;
-овладение   образным   языком   изобразительного   искусства   посредством 
формирования художественных знаний, умений и навыков.
отводиться 1 час в неделю, 
          Рабочая   программа   по   изобразительному   искусству     разработана   на   основе 
Программы   Министерства   образования     РФ,   авторской   программы   В.С.   Кузина 
«Изобразительное искусство» утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями 
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального 
и основного общего образования.
    Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем  образовательного 
стандарта и даёт  распределение учебных часов по разделам курса.
       Логика изложения и содержания рабочей программы полностью соответствует 
требованиям   федерального   компонента   государственных   стандартов   начального   и 
основного общего образования. 
    В федеральном базисном учебном плане на изучение изобразительного искусства 
всего 34 часа. 
    В основу  программы положены:
- тематический принцип планирования учебного  материала   что отвечает  задачам 
нравственного,     трудового   и   эстетического   воспитания   школьников,   учитывает 
интересы детей, их возрастные особенности;

-   единство   воспитания   и   образования,   обучения   и   творческой   деятельности 
учащихся, сочетание практической работы с развитием способности воспринимать и 
понимать   произведения   искусства,   прекрасное   и   безобразное   в   окружающей 
действительности и в искусстве;
 - яркая выраженность познавательно-эстетической сущности изобразительного 
искусства, что достигается прежде всего введением самостоятельного раздела 
«Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас» за счет тщательного 
отбора и систематизации картин, отвечающих принципу доступности ; 
  -   система   учебно-творческих   заданий   на   основе   ознакомления   с   народным 
декоративно-прикладным искусством как важное средство нравственного, трудового 
и эстетического воспитания к изучаемым темам; 
-     система   межпредметных   связей   (чтение,   музыка,   труд,   природоведение),   что 
позволяет   почувствовать   практическую   направленность   уроков   изобразительного 
искусства, их связь с жизнью; изучение произведений искусства и художественной 
соблюдение преемственности в изобразительном творчестве младших школьников и 
дошкольников; 
-  направленность содержания программы на активное развитие у детей 
эмоционально-эстетического и нравственно-оценочного отношения к 
действительности, эмоционального отклика на красоту окружающих предметов, 
природы и т.д.           
  
Формы организации Формирование ключевых компетенций обучающихся:
Познавательная   деятельность,   информационно-коммуникативная   деятельность, 
рограммы   Министерства   образования     РФ,   авторской   программы   В.С.   Кузина 
«Изобразительное искусство» утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями 
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального 
и основного общего образования.
    Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем  образовательного 
стандарта и даёт  распределение учебных часов по разделам курса.
       Логика изложения и содержания рабочей программы полностью соответствует 
требованиям   федерального   компонента   государственных   стандартов   начального   и 
основного общего образования. 
    В федеральном базисном учебном плане на изучение изобразительного искусства 
отводиться 1 час в неделю, всего 34 часа. 
образовательного процесса – урок смешанного типа.
Виды и формы контроля – качественно выполненные работы. 
Планируемый   уровень  подготовки   выпускников   на   конец   учебного   года   в 
соответствии   с   требованием   установленным   федеральными   государственными 
образовательными стандартами: 
-анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров 
изобразительного   искусства   и   определять   средства   выразительности   (линия,   цвет, 
тон, объем, светотень, перспектива, композиция);
-ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать 
изученные произведения;
-использовать   приобретенные   знания   и   умения   в   практической   деятельности   и 
повседневной жизни для:

-восприятия и оценки произведений искусства;
-самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по 
памяти,   воображению),   в   иллюстрациях   к   произведениям   литературы   и   музыки, 
декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, 
интерьера).
    
           
                                      Содержание рабочей программы                     С 1 по 4 классы
Кол.
Тема
Содержание учебного  материала
часов
1 класс
Рисования с натуры простых по 
очертанию и строению объектов, 
1. Рисование с натуры, по памяти 
расположенных фронтально. Передача в 
12
и по представлению.
рисунках формы очертания и цвета 
изображаемых предметов. Выполнение 
набросков по памяти и по представлению 
различных объектов действительности.
Рисование на основе наблюдений иди по 
представлению, иллюстрирование 
2. Рисование на темы.
9
сказок, передача в рисунках смысловой 
связи между предметами.
Рисование узоров и декоративных 
элементов по образцам. Самостоятельное 
3. Декоративная работа.
8
выполнение в полосе, круге 
растительных и геометрических узоров. 
4.  Экскурсии
4
Прогулки в лес, парк. 
2 класс
  рисование с натуры по памяти и по 
представлению несложных по строению 
1. Рисование с натуры, по памяти 
8
и простых по очертаниям предметов. 
и по представлению 
Выполнение в цвете набросков с натуры 
(игрушек, птиц, цветов)         
2. Рисование на темы
12
Ознакомление с особенностями 
рисования тематической композиции. 
Общее понятие об иллюстрациях. 
Иллюстрирование сказок. Правильное 
размещение изображения на плоскости 
листа бумаги. Передача смысловой связи 
между объектами композиции. 
Элементарное изображение в 

тематическом рисунке пространства, 
пропорций и основного цвета 
изображаемых объектов. 
Знакомство с видами народного 
декоративно-прикладного искусства: 
художественной росписи по дереву 
3. Декоративная работа    
14
(Полхов-Майдан) и по фарфору (Гжель). 
Ознакомление с русской глиняной 
игрушкой.
3 класс
Рисование с натуры различных объектов 
действительности, простых по 
очертаниям  и строению. Рисование 
домашних и диких животных, птиц, рыб, 
игрушек, цветов, предметов быта. 
Передача в рисунках пропорций, 
1. Рисование с натуры в том 
строения, очертания, общего 
числе по памяти и по 
9
пространственного расположения, цвета 
представлению.
изображаемых объектов. Определение 
гармоничного сочетания цветов в 
окраске предметов, использование 
приемов «перехода цвета в цвет» и 
«вливания цвета в цвет». Выполнение 
набросков по памяти и по представлению 
различных объектов действительности.
Совершенствование умений выполнять 
рисунки композиций на темы 
окружающей жизни по памяти т по 
представлению. Передача в рисунках 
2. Рисование на темы
17
общего пространственного 
расположения объектов, их смысловой 
связи в сюжете и эмоционального 
отношения к изображаемым событиям.
Знакомство с новыми видами народного 
декоративно-прикладного искусства; 
художественной росписью по металлу 
3. Декоративная работа
8
(Жостово) и по дереву (Хохлома). 
Ознакомление с русской глиняной и 
деревянной игрушкой.
4 класс
1.Рисование с натуры
19
Рисование с натуры отдельных 
предметов, а также группы предметов 
(натюрморт) с попыткой передачи 
перспективного сокращения и объема. 
Рисование с натуры, по памяти и 

представлению фигуры человека, 
животных, птиц.
Совершенствование умений отражать в 
тематических рисунках явления 
действительности. Изучение 
композиционных закономерностей. 
2. Рисование на темы 
Обобщение знаний, полученных в 1-3 
(композиция)
10
классах, об иллюстрировании различных 
литературных произведений (сказка, 
рассказ, стихотворение, басня).
Эстетическое воспитание и обучение 
учащихся средствами следующих видов 
3.Декоративная работа
2
народного и современного декоративно-
прикладного искусства: народная 
художественная резьба по дереву .
Содержание рабочей программы     5-7 классы
Изображение с натуры отдельных 
предметов действительности и в группе 
(натюрморт), с передачей 
перспективного сокращения объёмных 
форм. Рисование с натуры фигуры 
человека, животных, птиц. Передача в 
1. Рисование с натуры
14
рисунках пропорций конструктивного 
строения,  пространственного 
расположения, объёма, светотеневых 
отношений изображаемых объектов, их 
композиции в листе бумаги- развитие 
пространственных представлений и 
зрительных образов.
Иллюстрирование произведений устного 
народного творчества, русских народных 
2. Рисование на темы и 
13
сказок, загадок былин. Иллюстрирование 
иллюстрирование
рассказов, стихотворений отрывков из 
произведений и поэм
Дальнейшее развитие умения 
самостоятельно исполнять эскизы 
3.Декоративная работа
4
декоративного оформления предметов 
быта на основе форм растительного и 
животного мира.
4. Беседы об изобразительном 
Жанры изобразительного искусства, 
3
искусстве.
виды изобразительного искусства.
6 класс
1. Рисование с натуры
25
Рисование отдельных предметов быта, 
школьного обихода, предметов 
декоративно прикладного искусства и их 

групп (натюрморт) с натуры, а также по 
памяти  и по представлению с 
использованием правил перспективы, 
светотени, цветоведения, живописной 
грамоты, композиции. Рисование фигуры 
человека, животных, птиц.
Рисование на темы окружающей жизни 
на основе наблюдений или по 
2.Рисование на темы и 
4
воображению и иллюстрирование 
иллюстрирование
литературных произведений.
Систематизация знаний о народном и 
современном декоративно-прикладном 
3. Декоративная работа
2
искусстве, углубление представлении о 
народном о народном искусстве как 
особом типе народного творчества.
4. Беседы об изобразительном 
Жанры изобразительного искусства, 
3
искусстве
виды изобразительного искусства.
7 класс
Изображение с натуры, а также по 
памяти и представлению отдельных 
предметов быта, природы, деталей 
архитектуры, изделий народного 
1. Рисование с натуры
25
творчества, школьного оборудования и 
групп предметов. Рисование с натуры, а 
также по памяти и представлению 
фигуры человека, животных, птиц. 
Архитектурные зарисовки.
Рисование на темы современности на 
основе наблюдений или по воображению 
и иллюстрирование литературных 
2. Рисование на темы и 
произведений. Выразительное 
3
иллюстрирование
изображение действия сюжета, 
персонажей, передача художественными 
средствами своего отношения к 
изображаемому.
 дальнейшее развитие эстетических 
знаний и декоративного творчества 
учащихся средствами народного и 
современного декоративно-прикладного 
3. Декоративная работа
4
искусства. Систематизация знаний и 
умений  в области народного 
декоративно-прикладного искусства, 
сформированных в предшествующих 
классах .
4. Беседы об изобразительном 
2
Жанры изобразительного искусства, 

искусстве
виды изобразительного искусства.
              Календарно-тематическое планирование

Темы
Часы
Требования к уровню 
подготовки
1 четверть
Знать
Уметь
Образ женщины матери сквозь 
4
Воплощение 
Различать 
века
женщины-
стили 
матери
изображения
1.Палеолитические Венеры. 
1
В разные 
Женского 
Образ Богоматери
эпохи
образа 
2. Шедевры мастеров 
1
итальянского Возрождения
3. Творчество А.Г.Венецианова
1
4. Женщина мать в искусстве 
1
ХХ века
Человек в мире природы
4
5. Воплощение природы в 
1
произведениях искусства
6. Отражение в произведениях 
1
искусства разобщенности и 
драматизма в отношениях 
человека и природы
7. Неповторимый лик природы в 
1
творчестве И.И.Шишкина
8. Творчество К.Хокусая
1
   Идеал человека в искусстве
4
9. Мифологические 
1
представления человека
 П четверть
10. Человек эпохи Римской 
1
империи
11. Человеческая личность в 
1
искусстве Возрождения
12. Человек и его отношения с 
1
обществом в произведениях 
искусства нового времени
 Героический эпос народов мира
3
13. История возникновения 
1
эпоса и его развитие
14. Темы, сюжеты, герои в 
1
произведениях народного эпоса
15. Знакомство с карело-
1
финским эпосом «Калевала»
Праздники и обряды народов 
2
мира
16. Религиозные праздники и 
1
обряды народов мира
17. Традиции карнавала
1
Ш четверть
Своеобразие 

3
архитектурных традиций
18.Особености храмовой 
1
архитектуры христианства


Учебно-тематический план

Библиография
Литература для педагога:
1. Смирнов С.И., «Шрифт и шрифт плакатный» - Москва, 1988. 
2. Соловьёв С.А. «Декоративное оформление» - Москва, Просвещение, 1987. 
3. Черневич Е.В. «Язык графического дизайна: материалы и методы художественного 
     конструировании» - Москва, 1975.
4. Фомин Г. и  Ауэр К., «Человек. Цвет. Пространство» - Москва, Стройиздат. 1973.
5. Хомянский Л.М. и Шипанов А.С. «Дизайн» - Москва, Просвещение. 1985.
 


Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Мини
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Министер
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень)

Рабочая программа по учебному предмету icon рабочая программа по литературному чтению для 2 класса (1-4) 
Рабочая  программа  по  учебному  предмету  «Литературное  чтение»  для  2  класса  разработана  на  основе 
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень)
Астрономия.   7-11   кл.   /сост.   В. А. Коровин,   В. А. Орлов.   –   2-е   издание, 
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа  по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1-х классов
Обучение   изобразительному   искусству,   будучи   целенаправленным   процессом 
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа  по учебному предмету "Русский язык"
Ведущим направлением курса русского языка в 1 классе является начальное овладение 
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа  по учебному предмету «Технология» для 1-х классов
Изучение   технологии   имеет   особое   значение   в   развитии   младшего   школьника. 
Рабочая программа по учебному предмету iconПо обучению грамоте и литературному чтению, 1 класс 
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 1 класса разработана  на основе 
Рабочая программа по учебному предмету iconРабочая программа  по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-х классов
Значение   данного   предмета   заключается   в   формировании   у   детей   6-10   лет   целостного 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница