Интервью с Александром Федоровым, Президентом 




PDF просмотр
НазваниеИнтервью с Александром Федоровым, Президентом 
страница1/39
Дата конвертации05.01.2013
Размер415 Kb.
ТипИнтервью
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
ÏÅÐÅÌÅÍÀ
Ìåæäóíàðîäíûé æóðíàë î ðàçâèòèè ìûøëåíèÿ ÷åðåç ÷òåíèå è ïèñüìî
ÏÅÐÅÌÅÍÀ
ГЛ А ВН Ы Е РЕ Д А КТОРЫ
Ñîäåðæàíèå 
Наталья Калошина
Алисон Прис

РЕ Д А КТОР-КОНС УЛЬТА Н Т
Перемены: учитель, урок, общество 
2
Венди Сол
Оптимисты и реалисты
Дэвид Клустер и Патришия Блум
ОТ ВЕТС Т ВЕН Н Ы Й РЕ Д А КТОР
Дайва Пенкаускене
ОБЩЕС ТВЕННЫЙ 
“Словарные пятиминутки” улучшают  
5
РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ
климат обучения
Алан Крофорд (председатель) – почетный про-
фессор педагогики Калифорнийского университета, 
Роберта А. Хейденберк, Уоррен Р. Хейденберк 
Лос-Анджелес, США.
и Джон Э. Бочновиц
Сесилия Амалуиса – директор педагогических 
программ Центра поддержки народного образова-
Профессиональное развитие      
10
ния, Кито, Эквадор.
для педагогических университетов: 
Лидия Дачкова – президент Болгарской ассоци-
ации чтения, редактор журнала Kritichesko mislene, 
Межкультурный аспект
София, Болгария.
Гленда У. Крофорд, Дебора Т. Лонг и Берд Б. Сташ
Донна Огл – профессор чтения и словесности 
Университета Нэшнл Льюис, Чикаго, США. 
Нигерия – США: Oбмен в области  
17
Президент Международной ассоциации чтения 
в 2001-2002 гг.
теории и практики преподавания
Меели Пандис – преподаватель отделения 
Бет Л. Виртанен, Сола Овониби и Айоделе Бамиделе
педагогических наук Таллиннского университета и 
президент Эстонской ассоциации чтения, Таллинн, 
Медиаобразование должно стать    
25 
Эстония.
частью учебных программ
Анн-Софи Селин – специалист по чтению и 
специальному образованию в Начальной школе 
Интервью с Александром Федоровым, Президентом 
Сигнэус и секретарь по международным связям 
Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России
Ассоциации чтения Финляндии, Турку/Або, 
Финляндия.
Рефлексивное письмо в университете   
31
Дон Танкерсли – консультант Международной 
ассоциации раннего образования и развития 
Мари Карм и Катрин Поом-Валицкис 
“Шаг за шагом”, состоящей из 30 национальных 
организаций.
Все любят стихи!    
38 
Скотт Уолтер – главный советник по вопросам 
Поэзия в школе и вокруг нас
образования Отдела политики Канадского агент-
Фрэнсис Э. Казимек, Джерри Д. Уэллик и Джули Баркли
ства международного развития (Оттава, Канада), 
один из основателей проекта РКМЧП.
Хотите обучать редактированию?     
45 
Х УДОЖ Н ИК
Что ж, начнем!
Альвидас Ладига
Билл Бриджес
П ЕРЕ ВОД ЧИК И
Александр Волков
Нелли Нерсесян

Стратегические решения 
47
РЕ Д А КТОРЫ
Попмузыка на уроке
Уильям Бриджес
Ольга Варшавер

Уильям Дж. Брозо
КОРРЕКТОРЫ
Беверли Майклс
Яна Лужская

Д ИЗА Й Н  ОБЛОЖ К И
West & Assoc., McLean, VA USA
ФОТО 
PhotoDisc, Inc.


Перемены: 
учитель, урок, общество
Оптимисты и реалисты
Дэвид Клустер и Патришия Блум
Учителя по природе своей оптими-
сты. Мы всегда надеемся на лучшее: 
ученики захотят учиться, новые идеи 
озарят наш мир, учебники станут 
увлекательнее и по ним будет инте-
реснее заниматься, более совершен-
ные школы обеспечат долгожданные 
перемены в обществе. И вообще, все 
мы будем лучше делать свое дело.
Учителя еще и реалисты. Опыт, 
накопленный нами на уроках, в учи-
тельской, да и обществе в целом, по-
казывает, что не все люди желают ме-
няться, не все дети желают учиться, а 
инновационные программы, призван-
ные улучшить содержание и качество 
образования, могут дать диаметраль-
Фото: © Бенджамин Клустер
но противоположный результат. Са-
мы просто видим, что наши бывшие 
учащихся мексиканского происхож-
мое же трудное – добиться перемен в 
студенты преуспевают на работе или 
дения, Фернандо Реймерс, профес-
нашей собственной практике.
делают серьезную научную карьеру. 
сор магистратуры из Гарвардской 
В новой колонке, которая, начиная 
Данные исследований также указы-
педагогической школы, неустанно 
с этого номера, будет регулярно по-
вают на значимость роли учителя 
повторяет: “Главное – как учить” (Da 
являться на страницах журнала Пере-
в жизни учеников. Ричард Аллинг-
Silva, 2003). По сути, Реймерс при-
мена, мы хотели бы поговорить о том, 
тон, президент Международной 
дает “хорошему обучению гораздо 
как мыслящие учителя находят точку 
ассоциации чтения в 2005-2006 гг., 
большее значение, чем социальной 
равновесия между нашим неизбыв-
отмечает: “Слишком долго усилия 
среде и домашнему воспитанию”. 
ным оптимизмом и теми реалиями, 
по совершенствованию школы были 
Учителя, которые действительно 
в которых нам приходится работать. 
направлены на что угодно, только 
верят в своих учеников, которые об-
Мы попробуем разобраться в новых 
не на самих учителей. Школы нани-
ладают педагогическим мастерством 
тенденциях в области образования, а 
мали специалистов-консультантов, 
и необходимыми ресурсами, чтобы 
также вспомнить о привычных, тра-
закупали новые учебные матери-
помочь реализоваться потенциалу 
диционных, неизменных радостях, 
алы, расширяли штат социальных 
каждого ребенка, способны достичь 
которые, собственно, и привлекают 
работников, разрабатывали новые 
со своими учениками очень высоких 
людей в нашу профессию с древних 
циркуляры для улучшения дисци-
результатов.
времен и по сей день. 
плины, посещаемости и выполне-
Нам повезло: за годы препода-
Мы уверены, что оптимизм пе-
ния домашних заданий, пытались 
вательской деятельности нам до-
дагогов оправдан, потому что сами 
заручиться поддержкой родителей 
велось работать в разных школах и 
были свидетелями того удивитель-
и вводили тестирование во все боль-
университетах на трех континентах, 
ного воздействия, которое оказывает 
ших и больших объемах” (Allington & 
мы имели честь вести семинары для 
хороший учитель на отдельных уче-
Cunningham, 2002, с. 67-68).
учителей в шести странах. И везде 
ников – например наших собствен-
На самом же деле, утверждает 
нам встречались учителя, которые 
ных сыновей. Да и нам, преподава-
Аллингтон, главное для совершен-
умеют сочетать свой природный 
телям высшей школы, бывает очень 
ствования школы – это все-таки 
оптимизм и мечты о лучшей школе 
приятно, когда студенты благодарят 
улучшение самого качества препо-
с глубоким пониманием существу-
нас за существенные перемены в их 
давания. В исследовании, посвящен-
ющей ситуации. А ситуация эта та-
представлениях о жизни, или когда 
ном сравнению уровня грамотности 
кова, что их труд и его результаты 
2  Ï Å Ð Å Ì Å Í À    ÒÎÌ 7  ÍÎÌÅÐ 3  ÈÞËÜ 2006
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39

Похожие:

Интервью с Александром Федоровым, Президентом  icon18 Интервью с Александром Трифоновым
Интервью. Илья Инюткин: «Надо  “свариться” в чём-то до конца, а потом  начать делать по-настоящему»
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью с президентом тпп  образовании по реализации Национального  на новый сезон. Республики Северная Осетия-Алания плана противодействия коррупции.  2  3  8  I  приложение «Деловая губерния»
Еще перед началом работы Совета всем присутствующим был  по капитальному строитель- 
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью о российском high-end с  -  александром ивановичем лампобароном тестирование центральной акустики 1 в  -  ценовом диапазоне до 15 000 рублей художественный роман для аудиофилов,  -  меломанов и меломанофилов  «свой звук»
Дсп, двп, мдф, шпон для качественного  изготовления и отделки корпусов акустики, каче
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  icon«Могу ли я считать себя добрым человеком?» В конце классного часа был сделан вывод – за добро добром платят! Классный руководитель – Любимова Е. Н
Она проводится под девизом «Через добрые дела – к культуре мира» в рамках Всемирного и Российского дней молодежного служения (Дня...
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconБожества
Томас кемпбелл (1763-1854), вместе со сво- им сыном Александром и Бартоном У. Сто
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью 20 Создание иллюстра- ции в Photoshop CS4 и  36  illustrator CS4 Леонид Козиенко  Интервью 42 Наташа Кашкина  Интервью 70 Арт-проект Magic CG: «Бочка  как автопортрет»
«гарри  нас,  друзья,  ожидает  много  новому  году  мы  наконец  уви- поттер»,  который  многие  счи- всего  интересного  и  на  cg- дим  воочию  «аватар»  -  но- тают лучшим в серии. а в разде-...
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью Интервью с Марион Фуркад «История развития дисциплины в каждой стране своя»
Вступительное слово главного редактора (В. В. Радаев) 
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconКонкурс  рисун
Городской  Президентом РФ  30 января  их  мамы  пытались  отга- родители  уже  не  всегда 
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью Интервью с Нилом Флигстином: «Многие исследователи начали активно интересоваться  происхождением рынков…»
Вступительное слово главного редактора (В. В. Радаев)    4
Интервью с Александром Федоровым, Президентом  iconИнтервью Интервью с Нилом Флигстином: «Многие исследователи начали активно интересоваться  происхождением рынков…»
Вступительное слово главного редактора (В. В. Радаев)    4
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница