Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы. 




PDF просмотр
Название  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы. 
страница1/6
Дата конвертации03.10.2012
Размер89.8 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6
 
МОУ «Гимназия с. Ивантеевка  Ивантеевского района Саратовской области» 
 
«Согласовано» 
«Утверждаю» 
Заместитель директора 
Директор  
по УР МОУ «Гимназия с. Ивантеевка» 
МОУ «Гимназия с. Ивантеевка» 
_________________/Щербинина Е. А./ 
_____________/Джавадова Н. В./ 
«___»_________________ 2011 г. 
Приказ №____ от «___»___________2011 г. 
 
 
 
 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  
ЭЛЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 
  «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЯ КУЛЬТУРА» 
для обучающихся 10 класса на 2011-2012 учебный год, адаптированная по программе Л. А. Рапацкой «Мировая 
художественная культура» 
(профильный уровень) 
 
Свечниковой Елены Николаевны, 
учителя музыки, высшей квалификационной категории 
МОУ «Гимназия с. Ивантеевка» 
Рассмотрено на заседании МО 
Протокол №  от __. ______2011 г. 
Руководитель: __________(Табакова Ю. В.) 
 
 
 
 
 
с. Ивантеевка 
2011-2012 учебный год 
 

 
Библиография 
 
Л. А. Рапацкая МХК Программа курса 5-9 классы, 10-11 классы. Гуманитарный издательский центр «Владос» Москва 2008 г. 
Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования и науки РФ Гуманитарный 
издательский центр «Владос» Москва 2008 г. 
 
Аннотация: В курсе «МХК» 10 класс освещаются основные проблемы и течения  в отечественной, европейской и американской культуре 
XIX-XX веков 
 
 
 
Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы. 
 
 
Она предусматривает знакомство с той частью МХК, которая наиболее близко соприкасалась с русской культурой, питало ее, 
взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 


 

Концепция образовательного учреждения: 
 
Концепция  развития  нашего  общеобразовательного  учреждения  опирается  на  приоритет  идеи  о  раскрытии  и  формировании 
индивидуальности растущего человека и сохранения его физического, психического и социального здоровья. 
В  ней  заложена  логика  образовательного  движения  -  «идти  от  Ребенка»,  от  интересов  и  потребностей  его  познавательной  и 
творческой 
деятельности. 
Ее  сочетание  с  ведущей  ролью  аксиологического  (ценностного)  компонента  образования  позволит  учащимся  осуществить  выбор 
личностно-значимой системы ценностных ориентации, личностных смыслов, даст возможность для развития рефлексивных способностей и 
овладения  способами  саморегуляции,  самосовершенствования,  нравственного  и  жизненного  самоопределения,  приведет  к  формированию 
личностной позиции. 
Мы  считаем  необходимым,  выстраивать  субъектные  отношения  -  отношения  сотрудничества  и  партнерства  педагога  и  ученика 
вокруг  проблемы  образования  ребенка.  При  этом  возникает  необходимость  обновления  содержания  образования  в  культурологическом  и 
личностно-ориентированном  контексте,  осознания  образования  как  процесса,  эпицентром  которого  является  обучающийся,  познающий  и 
творящий  культуру  путем  диалогичного  общения,  обмена  смыслами,  создания  произведений,  в  которых  выражена  индивидуальность, 
единственность и неповторимость каждой детской личности, с опорой на ее способность к самоизменению и культурному саморазвитию. 
Результат образования, с нашей точки зрения, может быть описан как модель идеального выпускника 
 
Миссия образовательного учреждения. 
 
Миссия гимназии состоит в воспитании и развитии активной, инновационно мыслящей    личности    через    вовлечение     учащихся    в    
разнообразные    виды деятельности,   в   которых   они   раскрывают   свои   творческие   возможности   и максимально полно реализуют 
свои потребности и интересы.  
Главной  целью    образования
  в гимназии  является  развитие  ребенка  как  компетентной личности путем  включения  его  в  различные  виды 
ценностной  человеческой  деятельности:  учеба,  познания,  коммуникация,  профессионально-трудовой  выбор,  личностное  саморазвитие, 
ценностные ориентации,  поиск  смыслов  жизнедеятельности.  С  этих  позиций обучение  рассматривается  как  процесс  овладения  не  только 
определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. 
 
 
 
 
Модель выпускника 

 
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconПрограмма по курсу «основы безопасности жизнедеятельности» для 10 «У» класса общеобразовательного учреждения жиздринской средней школы №1 базовый уровень
Грамма «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10 «У» класса разработана в соответствии с Государст­венным образовательным...
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  icon  Программа составлена для обучающихся 1 «б» класса  начальной  школы. 
«б» класса 2011-2012 уч. год., адаптированная по программе Т. И. Баклановой  «Музыка» 
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  icon7 класс Базовый уровень Составитель
Рабочая программа по физике для 7 класса общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного...
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  icon  рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, 
Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и 
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconРабочая программа по математике (5-й класс)
Рабочая программа учебного предмета математики для 5 класса средней общеобразовательной школы п. Агролес составлена на основе Примерной...
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconРабочая программа по предмету «Русская литература» для11 класса
Составлена на основании программы средней (полной) школы «Русский язык и литература: 10-11 классы национальной школы Российской Федерации»...
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconСписок литературы для летнего чтения учащихся 11 класса. Профильный уровень.  Русская литература
«Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», 
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconРабочая программа по биологии для 10 класса (химико-биологический профиль)
Профильный уровень (автор В. Б. Захаров), Программы общеобразовательных учреждений. Биология 10-11 классы. – М., Просвещение, 2008),...
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconПояснительная записка базовый уровень
Рабочая программа рассчитана на 10 класс базовый уровень общеобразовательной средней школы
  Программа составлена для обучающихся 10 класса  (профильный уровень) средней  школы.  iconРабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница