Тема урока Элементы




НазваниеТема урока Элементы
страница1/3
Дата конвертации07.01.2013
Размер0.53 Mb.
ТипУрок
  1   2   3



Дата

Пл / фак

Раздел,

тема урока

Элементы

содержания

Основные

понятия

Требования

к уровню подготовки учащихся

Вид

контроля

Учебная литература Оборудование.

Задание

на дом






Раздел 1. Россия и мир на рубеже ХIХ –XX веков – 9 часов





1




Введение.

Мир в начале

20 в. Экономическое

и политическое развитие

в начале 20 в.


Новая индустриальная эпоха, ПТР. Бурный рост городов. Основные черты империализма. Единство мира и экономика великих держав. Политические партии и политическая борьба.

Новейшая история, парламентская монархия, модернизация, НТР, концентрация производства и капитала, финансовый капитал, социальные реформы, милитаризация, демократизация, консерватизм, либерализм, социализм, марксизм, национализм.

Периодизация новейшей истории; особенности исторического развития; основные вехи и события ХХ в.; причины формирования единой мировой экономики; политическое устройство ведущих стран мира. Знать новые понятия.


Составление сравнитель ной таблицы.

Учебник, с. 6

Карта «Территориаль

но-политический раздел мира 1870-1914 гг.»

Атласы

М/мед.урок

§ 1-2(.вс )закончить таблицу




2




Социально-экономическое и политическое развитие

России в

начале 20 в.



Экономическое развитие страны в начале ХХ в. Политика модернизации сверху. Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Политическое развитие страны. Самодержавие. Николай II. «Зубатовский социализм». Революционные партии, их программы.

Даты: 1894-1917

Геополитика, модернизация, индустриальное общество. Самодержавие, меценаты, автоно-мия, формы монополий, инвестиции, капитал, община, русификация, «зубатовский социа-лизм», РСДРП, ПСР, РСДРП (б) Либеральные организации.

Анализировать модернизационные процессы, объяснять причины отставания российской экономики от стран Запада. Знать понятия.

Составление схемы «Структура государственного аппарата»

Работа с документом.

Учебник, с.5,12,18

Илл. матер. Карта «Россия после реформы 1861-1900 гг.»

Картина «II съезд РСДРП»

Атласы

Презентация (3)

§1-3 , вопр.1-4





3




Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.


Гаагская конференция. Дальневосточная политика. Русско-японская война. Падение Порт-Артура. Военные действия в 1905 г. Окончание войны. Сближение России с Англией. Влияние войны на российское общество.

Даты: 1904-1905

КВЖД, флагманский корабль.

Знать внешнеполитические приоритеты России в начале ХХ в. Уметь пользоваться картой при изложении учебного материала.

Тест - № 1,2

Дискуссия по вопросам о целесообраз сти «маленькой победоносной войны» и путях выхода из рево-люционного кризиса. Составление таблицы «Главные события войны».

Учебник, с. 28

Схемы, с.136

Илл. матер. Карта «Русско-японская война 1904-1905 гг.»

Атласы

§ 4

С.28-34




4




Первая российская революция 1905-1907 гг. Реформы политической системы.


Причины и характер революции. Кровавое воскресенье. Возникновение Советов. Восстание в армии и на флоте. Все-российская политическая стачка. Вооруженное восстание Москве. Манифест 17.10.1905 г. Государственная дума. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое, черносотенное движение.

Даты: 1905-1907, 9 января 1905,

17 октября 1905, декабрь 1905.

Петиция, стачка, антисемитизм, монархические партии, либеральные партии, кадеты, октябристы, манифест, Государственная дума, социал-демократы, трудовики, фракция. Советы. Черносотенное движение.

Излагать причины, ход и итоги российской революции 1905-1907 гг. Определять влияние революции на общественное развитие страны. Знать понятия.

Составление таблицы. Работа с документом. Развёрнутые ответы. Тезисы «Итоги революции»

Учебник, с.34

Схемы, с.141

Илл. матер. Карта «Революция 1905-1907 гг.» Атласы

Презентация § 5







5





Экономические реформы.

П. А. Столыпин. Аграрная реформа. Разрушение общины. Переселенческая политика. Развитие кооперации. Первые результаты реформ.

Даты: ноябрь 1906 г.

Отруб, хутор, община, кулак, кооперация, артель.

Характеризовать положительные и отрицательные итоги Столыпинской реформы, делать выводы.

Тест - № 3

Составление сложного плана «Аграрная реформа П.А. Столыпина»

Учебник, с. 45

Схемы, с.154

Илл. матер.

Карта «Российская империя 1907-1914»

Атласы Презентация

§ 6




6





Первая мировая война

1914-1918 гг.

Версальско-Вашингтонская система. Последствия войны.

Июльский кризис. Цели и планы участников войны. Провал плана Шлиффена. Военные действия в 1915 -1918 гг. революция в России. Брестский мир. Поражение Четверного союза. Революции. Итоги.

Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор. Лига Наций. Вашингтонская конференция 1921-1922 гг. Непрочность Версальской системы. Последствия войны. Раскол в рабочем и социалистическом движении. Распад империй и образование новых государств.

Фронт, блокада, позиционная война, газовая атака, подводная война, Четверной союз, сепаратный мир, контрибуция.

Лига Наций, Версальско-Вашингтонская система, репарации, фашизм. Социал-демократия.

Знать основные сражения, показывать на карте места сражений и линии фронтов.

Знать и уметь показывать на карте новые границы государств. Знать изменения в жизни стран. Уметь выделять главное в изучаемом материале, работать с текстом.

Составление таблицы «Цели государств в войне». Составить таблицу «Итоги и последствия I мировой войны»

Учебник, с. 38

Илл. матер.

Карта «Первая мировая война» Атласы

Презентация

М/мед.урок

Учебник, с. 55,61

Илл. матер.

Презентация М/мед.урок

§ 5§ 6




7




Россия в I мировой войне.

Начало войны. Отношение народа и партий к войне. Боевые действия в 1914-1916 гг. Брусиловский прорыв. Перестройка экономики. Приближение кризиса. Война и общество.

Даты: 19 июля 1914 г., 1914-1918.

Экспансия, пацифисты, продразвёрстка.

Знать причины участия России в войне, определять её роль в данной войне. Уметь систематизировать материал, выделять главное. Знать понятия.

Тест - № 4

Составление таблицы «Основные военные операции». Дискуссия «Можно ли было избежать участия России в I мировой войне?»

Учебник, с.63

Схемы, с.156

Илл. матер.

Карта «Первая мировая война. 1914-1918 »

Картина «Братание на фронте»

Атласы

Презентация

§ 7




8




Серебряный век русской культуры.

Подъём духовной культуры в начале века.

Классицизм, реализм, импрессионизм, авангардизм , представители направлений

Знать определение понятий. Межпредметные связи с физикой, биологией, литературой, МХК

Подготовка сообщений – виртуальной экскурсии

Учебник, с.55-63,, иллюстрации, презентация





9




Повторение «Россия и мир на рубеже XIX–ХХ вв.»

Урок контроля знаний




Определять последствия участия России в I мировой войне.

К/задания по вариантам. Или Тест - № 4-б

Учебник, разд.1

повт. § 2






Россия и мир в двадцатые годы ХХ века – 8часов




10




Свержение монархии. § 10

Россия весной – летом 1917 г.


Причины революции. Образование новых органов власти. Временное правительство. Г.Е. Львов. Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов. Отречение Николая II. Двоевластие. Поли-тические партии после Февраля. «Апрельские тезисы». В.И. Ленин. Кризисы власти. Выступление генерала Корнилова.

Даты: 27.02, 02.03. – 1917 г.

Двоевластие, Учредительное собрание, регентство. Временное правительство. «Апрельские тезисы», кризис власти, диктатор, коалиционное правительство.

Характеризовать события февраля – октября 1917 г. Уметь разбираться в причинах, типах революций. Знать понятия.

Работа с документами

Учебник, с.74,80

Схемы, с.163

Илл. матер.

Карта «Подготовка В.О.с. революции»

Картина «Приезд В.И.Ленина в Россию». Атласы

Презентация

§ 10 11




11




Октябрьская революция.

Формирование советской государственности.

Подготовка и проведение вооружённого восстания. II съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Судьба Учредительного собрания. Новые органы власти. Брестский мир. Первые мероприятия в промышленности. Аграрная политика. Конституция 1918 г.

Даты: 25 октября 1917 г., 5-6 января 1918 г., 3 марта 1918 г.

Декрет, аннексия, контрибуция, ВРК, ВЦИК, СНК, ВЧК. Декларация, сепаратный мир, компромисс, рабочий контроль, экспроприация, национализация, конфискация, продовольственная диктатура.

Определять возможные альтернативы развития России. Анализировать первые декреты советской власти. Знать понятия.

Составление тезисов. Развёрнутые ответы. Тест - № 5

Учебник, с.88,94

Схемы, с.171,173

Илл. матер.

Картины «Штурм Зимнего дворца»,

«Рабочий конт-роль». Атласы.

Карта «В.О.с. революция и …» Презентация § 12

§13





12




Начало Гражданской войны.



Причины и этапы Гражданской войны. Формирование белого движения. А.И. Деникин. Создание РККА. Л. Троцкий.

Даты: 1918 – 1920/1922 гг.

Эскалация войны, Гражданская война, РККА, Белая гвардия. Комиссар, РВС. Локальный.

Знать периодизацию Гражданской войны. Анализировать различные подходы в освещении событий Гражданской войны. Знать понятия.

Фронталь ный опрос

Тест - № 6.

Работа с текс-том учебника (причины Гр/в). таблица «Этапы Гр/в»

Учебник, с.103

Схемы, с.176

Илл. матер. Карта «Гражданская война 1918-1919 гг.» Атласы

Презентация

§14





13




На фронтах Гражданской войны.


Выступления Чехословацкого корпуса. «Демократическая контрреволюция». Восточный фронт. А.В. Колчак. М.В. Фрунзе. Красный террор. Южный фронт. С. М. Будённый. П. Н. Врангель. Поход на Петроград. Н. Н. Юденич. Интервенция. Война с Польшей. Разгром Врангеля.

Даты: 1918 – 1920/1922

Интервенция, демократическая контрреволюция, террор, концлагерь.

Знать основные события Гражданской войны, противоборствующие силы.

Тест - № 8

Учебник, с.109

м/п., с. 89, 294

Схемы, с.176

Илл. матер. Карта «Гражданская война 1919-1920 гг.»

Атласы

Презентация

§15





14




Экономическая политика в годы войны.


Политика «военного коммунизма». Экономическая политика белых. Реформаторская деятельность П.Н. Врангеля. Экономический и политический кризис начала 20-х гг. «Малая Гражданская война». Кронштадтское восстание. Причины поражения белых и победы красных.

Даты: март 1921 г.

«Военный коммунизм», продразверстка, комбеды. Денационализация.

Усвоить сущность политики военного коммунизма, проводить сравнение экономических политик, их влияние на итоги войны. Знать понятия.

Тест - № 9

Работа с документами Тестовый конкурс информаций о личностях войны.

Учебник, с.119,125

Схемы, с.174

Илл. матер. Карта: те же. Картина «На Кубань»

Атласы

Презентация

§16, 17





15




Капиталистический мир в 20 гг. Страны Европы

и США.


Особенности экономического восстановления. План Дауэса. Международные отношения. США – «процветание» по-американски. Германия – кризис Веймарской республики. Великобритания: коалиционные правительства. Франция: политическая неустойчивость.

«Золотой стандарт», технологии массового производства (конвейерные линии), дегуманизация труда, коалиционные правительства.

Знать особенности экономического развития стран Европы и США после I мировой войны.

Составление тезисного плана «страны Европы и США после I мировой войны».

Учебник, с. 69,74

Илл. матер.

Карта «Западная Европа 1924-1939»

Атласы

Презентация (2)

М/мед.урок

§ 8,9





16




Повторение «Великая российская революция. 1917 - 1921 гг.»

Урок контроля знаний







Обобщаю щая беседа. Контрольные задания.

Учебник, разд.2

Илл. матер. Карта: те же.

Атласы

Повт § 6




Мир между двумя мировыми войнами- 12 часов




17




Новая экономическая политика.


Причины перехода к НЭПу. Основные направления НЭПа. Итоги и противоречия НЭПа. Хлебозаготовительный кризис.

Даты: март 1921 г.

НЭП, продналог, концессии, аренда, хозрасчёт,

Знать причины перехода к НЭПу, сущность НЭПа (экономическую, политическую, социальную). Уметь сравнивать НЭП с политикой «военного коммунизма»

Сравнительная таблица.

С/р.с текстом учебника.

Учебник,с.132

Схемы, с.178

Илл. матер. Атласы

Презентация

§18





18




Образование Союза Советских Социалистических Республик.

Национальные окраины в Гражданской войне. Предпосылки объединения социалистических республик. Как строить многонациональное государство. Образование СССР. Первая Конституция СССР

Даты: 30 дек. 1922 г., 31 янв. 1924 г.


Конституция, план автономизации, федерация, суверенитет

Разбираться и давать оценку точкам зрения о принципах построения государства. Знать исходящие документы образования СССР.

Фронталь ный опрос. Развёрнутые ответы.

Тест - № 10

Учебник,с. 139

Илл. матер. Карта «Образование С.С.С.Р.»

Атласы

Презентация

§19





19




Экономическая система

в 30-е гг.

Социалистичес

кая индустриализа ция.



Особенности индустриализации в СССР. Первые пятилетки, их итоги и значение.

Даты: декабрь 1925 г.

«Великий перелом», «большой скачок». индустриализация, пятилетка.

Знать хронологию и содержание этапов индустриализации. Анализировать последствия индустриализации. Знать понятия.

Работа с документами Вопросы и задания к § 23

Учебник, с. 166

Схемы, с.180

Картина «» Карта «Индустриальное развитие СССР в годы…» Атласы 23




20





Экономическая система в 30-е гг.

Коллективиза ция сельского хозяйства.


Причины коллективизации. Раскулачивание. «Головокружение от успехов». Результаты коллективизации.

Даты: осень 1929 г

Коллективизация, раскулачивание, колхоз.

Усвоить цели и задачи «нового курса» в де-ревне. Анализировать последствия коллек-тивизации. Давать оценку сталинскому «Великому перелому»

Вопросы и задания к § 24.

Учебник, с.173

Схемы, с.182

Илл. матер.

Атласы

§ 24





21




Социальная система в 30-е гг.


Положение рабочих. Колхозное крестьянство. Власть и интеллигенция. Национальная политика.


Стахановцы. Басмачи.

Характеризовать основные социальные группы советского общества. Определять изменения, произо-шедшие в жизни рабочих и крестьян за годы индустриализации и коллективизации.

Заслушать сообщения. Обобщаю щая беседа.

Учебник, с.

Илл. матер. Карта «Индустриальное развитие СССР в годы…» Атласы

Презентация

§ 21- 160, §23- 170, §24- 176, §25- 185.





22




США, Великобрита ния, Франция в 30-е гг.



Особенности экономического кризиса в США. «Новый курс» Ф. Рузвельта. Велико-британия: национальное правительство. Н. Чемберлен. Франция: политическая неус-тойчивость. Форми-рование, деятельность и распад Народного Фронта. Л. Блюм.


«Новый курс», индивидуализм в американской жизни, Народный фронт, антивоенное движение.


Знать особенности экономического развития европейских стран и США в 30-е гг. Анализировать политику «Нового курса» Рузвельта и программы реформистских движений в европейских странах.


Обобщаю

щая беседа по вопросам на с. 102 учебника.

Учебник, с. 91,96

Илл. матер.

Карта «Западная Европа 1924-1939 гг.». Атласы

Презентация (3)


§ 11,12





23




Тоталитарные режимы в 30-е

гг. Италия, Германия, Испания.


Италия: фашизм и корпоративизм. Б. Муссолини. Германия: нацизм и тоталитарная диктатура. А. Гитлер. Испания: революция, гражданская война, франкизм.

Тоталитаризм, корпоративизм, диктатура, нацио-нал-социализм, фюрер, фашизм, расизм, антисе-митизм, милитаризм, испанская фаланга, гражданская война

Находить и объяснять сходство и различие германского, итальянского и испанского фашизма. Знать новые понятия.

Работа с историческими справоч-никами и словарями. Проблемная беседа.

Учебник, с.103

Илл. матер.

Карта «Западная Европа 1924-1939 гг.». Атласы

Презентация (4)

§ 13-14




24




Восток

в 1-й половине

20 в.


Традиции и модерни-зация. Турция. Япония. Китай. Индия. Своеобразие модерниза-ций, национально-освободительных движений. М.Кемаль. Генерал Танака. Сунь Ятсен. Чан Кайши. М. Цзедун. М.Ганди.

«Восток», «Японский дух, европейское знание», синтоизм, Гоминьдан, ненасильственное сопротивление, радикализм.

Объяснить особенности экономического и политического развития стран Востока (пути модернизации).

Сообщения, работа по карте.

Учебник, с.120

Илл. матер.

Атласы

М/мед.урок

§ 15-16




25




Международные отношения

в 30-е гг.


Крах Версальско-Вашингтонской системы. Несостоятель-ность Лиги Наций. Военно-политический блок «Берлин-Рим-Токио». Мюнхенский сговор 1938 г. Провал идеи коллективной безопасности.

«Эра пацифизма», политика «умиротворения», Антикоминтерновский пакт, идея коллективной безопасности.

Определять причины развала Версальско-Ва-шингтонской системы и причины бессилия Лиги Наций. Называть полити-ческие события, указыва-ющие, что мир идёт к ми-ровой войне. Знать новые понятия.


Составление тезисного плана (работа с текстом учебника)

Учебник, с. 145

Илл. матер.

Карта «Западная Европа 1924-1939 гг.»

Атласы

Презентация

§19




26




Внешняя политика СССР в 30-е гг.


Преодоление дипломатической изоляции. Генуэзская конференция. Рапалльский договор. Соглашения со странами Востока. Дипломатические конфликты с западными странами. Создание Коминтерна. Курс Коминтерна на создание единого антифашистского фронта. Война в Испании и СССР. Дальневосточная политика СССР. Мюнхенское соглашение. Советско-англо-французские переговоры. Сближение СССР и Германии.

Даты: март 1919 г., апрель 1922 г., 1934, 23 августа 1939 г.

Полоса признания, дипломатическая изоляция, Коминтерн, антифашистский фронт, советская внешнеполитическая доктрина. Пакт о ненападении, секретные протоколы.

Знать, какие принципы определяли харакер советской внешней политики в 20-е гг., как складывались отношения СССР с капиталистическими странами. Указывать основные направления внешней политики СССР в 30-е гг. Уметь анализировать документы. Знать понятия.

Работа с документом (с.150, 200 учебн.)

Составление схемы.

Учебник, с. 146,194

Схемы, с.184

Илл. матер. Карта «Европа 1923-1939 гг.»

Атласы

Презентация

§ 20 § 27






27




Духовная жизнь в 20 – 30-е гг.


Борьба с неграмотностью. Начало «нового искусства». Власть и наука. Научные достижения. Социалистический реализм в искусстве, литературе и др.

Даты: 1922 г. - «философский» пароход.

Метод социалистического реализма. Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Атеизм. Анафема.

Называть выдающихся деятелей и достижения отечественной науки и культуры 20–30-х гг. Знать понятия.

Поиск и выбор нужной информации (подготовить сообщение о выдающемся представите ле отечест-венной науки и культуры 20 – 30-х гг.)

Учебник, с. 159,188

Илл. матер. «Культурное строительство в годы Советской власти»

Презентация

§ 22,§ 26





28




Повторение «Пути развития стран».


Повторение, обобщение, контроль.

Основные понятия темы

Умение распределять время на выполнение работы

Обобщаю

щая беседа. Контрольные задания.

Учебник, разд.3

Карта «Индустриальное развитие СССР …»

Атласы

Повт §17




Вторая мировая война 1939-1945 г.г.-7 часов




29




Вторая мировая война

1939 – 1945 гг.


Начало. Политика СССР. Поражение Франции. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Коренной перелом в ходе II мировой войны. Боевые действия на Тихом океане, в Северной Африке. Антигитлеровская коалиция. Движение Сопротивления



Периодизация войны, блицкриг, «Линия Мажино», план «Морской лев», план «Барбаросса», Пёрл-Харбор, оккупация, антигитлеровская коалиция, концлагерь.

Знать страны-участницы, этапы, фронты, главные сражения войны.



Дискуссия «Можно ли было избежать II мировой войны?»


Учебник, с. 151

Илл. матер.

Карта «Вторая мировая война 1939 – 1945»

Атласы

Презентация

М/мед.урок

§ 20-21





30




СССР накануне Великой Отечественной войны.

Начало Великой Отечественной войны.



Начало II мировой войны и Советский Союз. Советско-финляндская война. Советско-германские отношения накануне войны. Начало В.О.в. Силы и планы сторон. Неудачи Красной Армии летом-осенью 1941 г. Битва за Москву. Оборона Ленинграда.

Даты: 11.1939 – 03.1940, 22 июня 1941 г., 12.1941

Денонсация, линия Маннергейма. Советская военная доктрина, молниеносная война, превентивные удары, план «Барбаросса», план «Тайфун». Ставка Верховного главнокомандования. ГКО.


Уметь соотнести событие со всеобщей историей данного периода. Знать причины войны, хронологический и фактический материал первого периода В.О.в. Знать понятия.

Работа по карте. Работа с доку-ментами Составление хронологической табли-цы. Дискус-сия: «Можно ли было избежать войны с фашистской Германией?»

Учебник, с.202,206

Схемы, с.188

Илл. матер. Карта «Великая Отечественная война 1941-1945»

Атласы

Презентация

§ 28, § 29





31




Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома.

Советский тыл в Великой Отечественной войне.



Создание антифашистской коалиции. Начало битвы за Сталинград. Приказ № 227. Немецкий оккупационный режим. Холокост. План «Ост». Партизанское и подпольное движение. Итоги 1-го этапа войны. Социально-экономические предпосылки коренного переворота.

Даты: 01.1942 г., 28.07.1942 г.

Стратегическое направление, холокост, план «Ост», гетто, партизаны, подпольщики, антигитлеровская коалиция.

Знать хронологический и фактический материал. Владеть показом и чтением карты. Высказывать суждения. Систематизировать материал, составлять таблицу. Знать понятия.


Работа по карте. Работа с документами. Составление хронологической таблицы.

Учебник, с.214,221

Схемы, с.189

Илл. матер. Карта «В.О.в.1941-1945.» Атласы

Презентация Джалиль М. «Моабитская тетрадь»

§ 30,§ 31





32




Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом.

Битва за Кавказ. Разгром немецких войск под Сталинградом. Битва на Курской дуге. Форсирование Днепра. Тегеранская конференция. Итоги 2-го периода войны. Многонациональный советский народ на фронтах войны.

Даты: 19.11.1942-02.02.1943 гг., июль-август 1943 г., январь 1943.

Коренной перелом. План «Уран», план «Цитадель», «Восточный вал».

Депортация. Форсирование.

Знать хронологический и фактический материал. Владеть показом и чтением карты. Высказывать суждения. Систематизировать материал, составлять таблицу. Знать понятия.


Работа по карте. Работа с документами Составление хронологической таблицы.

Учебник, с.228,233

Схемы, с.199

Илл. матер.

Карта «Великая Отечественная война 1941-1945»

Атласы

§ 32, § 33





33




СССР на завершающем этапе Второй мировой войны.


Военно-стратегическая обстановка к началу 1944 г. «Десять сталинских ударов». Крымская конференция. Освобождение Европы от фашизма. Потсда-мская конференция. Вступление СССР в войну с Японией. Итоги II мировой войны.

Даты: 8, 9 мая 1945 г., 8 августа 1945 г., 02.09.1945 г.

Операция «Багратион», демилитаризация, капитуляция, рейхстаг, международный трибунал.

Знать хронологический и фактический материал. Владеть показом и чтением карты. Высказывать суждения. Систематизировать материал, составлять таблицу. Знать понятия.

Работа по карте. Работа с документамиСоставление хронологической таблицы.



Учебник, с.238

Схемы, с.199,191

Илл. матер. Карта «Великая Отечественная война 1941-1945»

Атласы

Презентация

§ 34





34




Вторая мировая война

1939 – 1945 гг.


Завершающий период II мировой войны. Крымская конференция. Берлинская операция, капитуляция Германии. Потсдамская конфе-ренция. Капитуляция Японии. Итоги войны.

2-й фронт, капитуляция.

Знать решения конференций Большой тройки, итоги войны.

Работа с документами

Тест № 15

Учебник, с. 161

Илл. матер.

Карта «Вторая мировая война …»

Презентация М/мед.урок





35




Контрольная работа «II мировая

война.

1939 – 1945 гг.»









Владеть фактами великого подвига советского народа. Уметь дать оценку роли СССР во II мировой войне.

Обобщаю

щая беседа.


Учебник, разд.4

Карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» Атласы

Презентация

Повт §§ 15,17




Повторение и обобщение по первому разделу. 1 час





36




Контрольно-обобщающий урок

по разделу 1




Понятия раздела 1.




Обобщаю-щая беседа – 20 мин. Тестирова-ние 25 мин.


Учебник, разд 1.

Карты, атласы. Повт § 13





  1   2   3

Похожие:

Тема урока Элементы iconУрока Дата Тема Элементы содержания урока, коммуникативные задачи, социо культурная информация

Тема урока Элементы iconПрограммы Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся
А. С. Пушкина; читать осознанно текст художественного произведения; высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении
Тема урока Элементы iconУрок: Геометрия 7 класс. Тема: Окружность
Цели урока: Систематизировать знания учащихся по теме окружность и ее элементы
Тема урока Элементы iconНазвание урока : Мы ребята- молодцы!
Форма урока: нетрадиционная (элементы театрализации: в начале урока на учащихся одеваются «гребешки», которые по мере правильных...
Тема урока Элементы iconМагнитные элементы электронных устройств Предмет дисциплины
Работа магнитных элементов в электронных устройствах основана на взаимодействии их с магнитным полем. Магнитные элементы это трансформаторы,...
Тема урока Элементы iconУроков. Тема урока
Тема урока: Класс млекопитающие или звери (2ч.). Внешнее и внутреннее строение у млекопитающих
Тема урока Элементы iconУрока тема урока цели и задачи урока
Формировать умение выразительно читать, ориентироваться в пространстве с помощью наречий
Тема урока Элементы iconУрока тема урока цели и задачи урока
Изучить указательные прилагательные ce, cet, cette, ces. Написать фразы с этими прилагательными
Тема урока Элементы iconУрока Тема урока Вид урока. Основные виды деятельности
Комментированное чтение, работа со словарём: келья, литургия, игумен, псалом и др
Тема урока Элементы iconПлан-конспект урока тема урока: «Предельные углеводороды»
Цель урока: сформировать представления о предельных углеводородах как представителях органических соединений
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница