Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности
страница1/19
Дата конвертации08.01.2013
Размер2.87 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19


Московская академия комплексной безопасности (институт)

Тульский филиал


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УМК рассмотрен и утвержден

на заседании учебно-методического

совета ТФ МАКБ

«____»______________ 2006 года

Председатель УМС ТФ МАКБ

к.воен.н. Дорошенко А.А.________

Тула, 2006

Содержание
1. Требования государственного стандарта к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста

2.Учебная программа по дисциплине.

2.1. Пояснительная записка.

2.2 Учебно-тематические планы по дисциплине.

2.3. Основное содержание блоков учебной дисциплины

2 4. Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

2.5 .Список рекомендуемой литературы.

2.6. Перечень средств материального обеспечения занятий.

Учебно-методический комплекс по дисциплине « Безопасность жизнедеятельностидология защиты информации»

разработан преподавателем кандидатом военных наук доцентом Дорошенко Александром Александровичем.
Одобрен методическим советом МАКБ ТФ


1. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Индекс


Наименование дисциплин и их основные дидактические единицы

Всего часов на освоение учебного материала

ОПД.


Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии; человек – основной объект в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности; среда обитания человека; опасные, вредные и поражающие факторы, их классификация и характеристика; принципы классификации и возникновения чрезвычайных ситуаций; организация и проведение защитных мер при чрезвычайных ситуациях; методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях; основы обеспечения безопасности технологических процессов; правовые и социально-экономические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях; основы управления обеспечением безопасности жизнедеятельности.

90



2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ.


2.1. Пояснительная записка.

Интенсивное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды, широкое внедрение научно-технического прогресса во все сферы общественно-производственной деятельности, формирование рыночных отношений сопровождается появлением и широким распространением различных природных, биологических, экологических и других опасностей. Они требуют от каждого специалиста умения определять и осуществлять комплекс эффективных мер защиты от их неблагоприятного действия на организм человека, здоровье трудовых коллективов и населения.

Решение проблемы безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении нормальных (комфортных) условий деятельности людей, их жизни, в защите человека и окружающей его среды (производственной, природной, городской, жилой) от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно-допустимые уровни. Поддержание оптимальных условий деятельности и отдыха человека создает предпосылки для высшей работоспосбности и продуктивности.

Происходящие негативные изменения среды обитания человека предопределяют необходимость того, что современный специалист должен быть в достаточной степени подготовлен к соответствующей обстановке для успешного решения возникающих задач по обеспечению безопасности жизнедеятельности тех или иных континентов работающих, всего производственного персонала и населения, по ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф.

Подготовка такого специалиста способствует изучение в учебных заведениях дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», которая помогает выработать идеологию безопасности, навыки конструктивного мышления и поведения с целью безопасно осуществлять свои профессиональные и социальные функции.

Основной целью учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование адекватного современному этапу развития осознания человеком своего места в окружающем мире и соответствующей этому пониманию ориентации в выборе возможных направлений решения стоящих перед человечеством проблем в области безопасности.

Предметом изучения дисциплины являются вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой его обитания и защиты населения от опасностей в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность жизнедеятельности является общепрофессиональной дисциплиной в образовательной программе по направлениям: 075300 «Организация и технология защиты информации», 021100 (030501.65) «Юриспруденция», 080100 «Экономика», 080507 «Менеджмент организации».

Предмет курса излагается по определенной системе, обеспечивающей последовательное и понятное изложение изучаемой специальной дисциплины, и включает следующие разделы:

- безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда;

- обеспечение безопасности и экологичности технических систем;

- безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях;

- управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности.

Методический комплекс учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: 075300 «Организация и технология защиты информации», 021100 (030501.65) «Юриспруденция», 080100 «Экономика», 080507 «Менеджмент организации» и максимально рассчитан на 90 часов, из которых 46 являются аудиторными, а остальная часть (44аса) – самостоятельная работа студентов.

Студент, изучающий дисциплину должен:

Ознакомится:

- с проблемами обеспечения безопасности жизнедеятельности в современных условиях;

- о государственной системе обеспечения безопасности жизнедеятельности

Знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда;

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;

- средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствия.

Уметь:

- проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм человека на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Изучение теоретического материала проводится в виде лекций и семинаров, что позволяет активизировать познавательную деятельность студентов. Предполагается использование различных видов самостоятельной работы студентов в процессе проведения практических занятий, в том числе и нетрадиционные формы и методы (деловые игры с анализом правовых ситуаций и решением учебных задач, работа с нормативным с материалом).

Для углубленного изучения курса программой предусмотрено время для самостоятельной работы студентов. Предлагаемые виды самостоятельной работы:

-работа студентов с научно-технической литературой;

-подготовка рефератов и докладов;

-решение практических задач или ситуаций.

Итоговой формой контроля знаний студентов является экзамен.

Допуск студента к зачету производится после выполнения им всех предусмотренных учебным планом и настоящей рабочей программой работ.

Аттестация проводится в устной форме. На подготовку к экзамену отводится до 30 минут.

Студент, не выполнивший график учебного процесса по дисциплине к сдаче экзамена не допускается.

2.2 Учебно-тематические план по дисциплине.

Специальности: 075300 «Организация и технология защиты информации», 021100 (030501.65) «Юриспруденция», 080100 «Экономика», 080507 «Менеджмент организации»

Форма обучения: очная.


№ блока

Наименование темы

Всего

Л 1

Л 2

С

ПЗ 1

ПЗ 2

1

2

3

4

Безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда.

1. Физико-гигиенические основы труда и обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

2. Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.

3. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда.

5. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

6. Техногенное воздействие на природу.

7. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

8. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда.

Обеспечение безопасности и экологичности технических систем.

1. Идентификация травмирующих и вредных факторов.

2. Требования безопасности и экологичности к техническим системам и техническим процессам.

3. Средства защиты окружающей среды (экобиозащитная техника) от вредных факторов.

4. Современные биотехнологии охраны окружающей среды.

Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

1. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения.

2. Характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

3. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного происхождения.

4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности.

  1. Организационные и правовые основы охраны окружающей и природной среды.

  2. Качество и мониторинг окружающей и природной среды.

  3. Экологическая экспертиза, паспортизация и ответственность за экологические правонарушения.

  4. 4.Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве.

  5. .Организация и управление противопожарной безопасностью

  6. .Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.

Консультация

Экзамен

Всего:

10

10

10

10


2

4

46

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8


2.3. Основное содержание блоков учебной дисциплины.
БЛОК 1

Рассматриваются вредные факторы производственной, жилой и окружающей среды, их влияние на органы человека, физико-гигиеничесские основы труда и обеспечение комфортных условий безопасность жизнедеятельности; дается понятие производственного травматизма и экологического кризиса; излагаются социальные и демографические последствия техногенного и природного характера воздействия человека на природную среду и меры по их предупреждению.
Содержание блока.

Безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда.

1. Физико-гигиенические основы труда и обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

2. Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.

3. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда.

5. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

6. Техногенное воздействие на природу.

7. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

8. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда.
Вопросы к семинарскому занятию.

  1. Физико-гигиенические основы труда и обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

  2. Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.

  3. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

  4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда.

  5. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

  6. Техногенное воздействие на природу.

  7. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

  8. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда.


Курсовое задание

Задание к практическому занятию:

  1. Составить логическую схему базы знаний по содержанию блока.

  2. . Составить терминологический словарь и перечень персоналий.

  3. Выполнить все пункты, перечисленные в разделе подготовительного этапа практического занятия.


Практическое занятие.

Тема: Безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда.

Цели: 1. Закрепить и углубить изучаемый материал студентами.

2.Определить проблемные вопросы обеспечения жизнедеятельности в условиях природного и техногенного характера воздействия на производственную и окружающую среду; изложить свою позицию по предупреждению травматизма и экологического кризиса.

Участники: 3 бригады студентов.

Время: 160 минут.

1. Подготовительный этап (круглый стол):

  1. Выписать и проанализировать обеспечение безопасности жизнедеятельности в условиях производственной и окружающей среды.

  2. Выбрать нормы, определяющие нормальные условия обеспечения жизнедеятельности в условиях производственной, бытовой и природной средах.

  3. Определить проблемные вопросы по предупреждению травматизма и экологического кризиса при воздействии на производственную и окружающую среду негативных последствий природного и техногенного характера и меры по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

  4. Сформулируйте все выбранные нормы и сделайте соответствующие записи в курсовом задании.


Темы курсовых заданий.

1-я бригада

  1. Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой деятельности.

  2. Профилактика утомления.

  3. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам.

  4. Проблемы обеспечения вентиляции, кондиционирования воздуха и освещения помещений и рабочих мест.

  5. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

  6. Производственные вибрации и последствия их воздействия на организм человека.

  7. Производственные шумы и пыль, и последствия их воздействия на организм человека.

  8. Электромагнитные поля и излучения и проблемы снижения их воздействия на организм человека.

2-я бригада

  1. Атмосфера, ее загрязнения и последствия.

  2. Вода, ее загрязнения и последствия.

  3. Почва, ее загрязнения и последствия.

  4. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

  5. Техногенное воздействие на природу.

  6. Основные направления по защите окружающей природной среды от природного и техногенного характеров воздействия на нее.

  7. Основные причины снижения качества воды и загрязнения почвы в Тульской области и основные направления загрязнения.

3-я бригада

  1. Понятие экологического кризиса и его основные составляющие.

  2. Социальные и демографические последствия экологического кризиса и основные направления по их предупреждению.

  3. Социальные и демографические проблемы Тульской области техногенного воздействия на окружающую среду.

  4. Мой взгляд на экологические проблемы Тульской области.

  5. Мой взгляд на социальные и демографические последствия негативной экологической обстановки в Тульской области и основные направления по их предупреждению.

  6. Основные причины ухудшения экологической обстановки в г. Туле.

  7. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.

  8. Физические факторы жилой среды и их значение в формировании условий жизнедеятельности человека.

  9. Влияние на человека состава воздуха жилых и общественных помещений.

  10. Основные источники загрязнения воздушной среды и основные проблемы по их нейтрализации.

  11. Проблемы снижения негативного воздействия физических факторов (свет, шум, вибрации) на организм человека в бытовых условиях.

  12. Проблемы жителей г. Тулы в обеспечении безопасности жизнедеятельности в условиях жилой среды.



2. Порядок проведения практического занятия.

  1. Организация занятия (проверка присутствующих и готовности к занятиям, объявление темы и цели занятия).

  2. Уточнение состава учебных групп.

  3. Обсуждение бригадами п.п.1-4 подготовительного этапа с целью выработки общих позиций.

  4. Подведение итогов работы бригад – участников и выявление команды, которая максимально правильно ответила на п.п. 1-4 подготовительного этапа и объявление оценок участников практического занятия.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconЖизнедеятельности
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconЛитература учебно-методический комплекс для студентов Колледжа (специальность 030503. 52 Правоведение среднего профессионального образования) Казань 2006 г. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Литература»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Литература»  для   специальности
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс ПО дисциплине 
Учебно-методический  комплекс  по  дисциплине  «Бухгалтерское  дело»: учеб. пособие. - Иркутск: Изд-во бгуэп, 2009. - 148 с. 
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная педагогика»
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Воспитательная система школы»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Общие основы педагогики»
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «планирование на предприятии»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры экономики предприятия и предпринимательской деятельности протокол...
Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психолого-педагогическая антропология»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница