1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения




Название1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
страница1/6
Дата конвертации08.01.2013
Размер0.68 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6


ГОУ ГИМНАЗИЯ №1552, Южный округ.
Самообследование общеобразовательного учреждения

по направлениям деятельности
1.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

1.1. Наличие свидетельств:

А) Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 77 №011469338.

Б) Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе:серия 77 № 003713915.

1.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения.

Устав: протокол общего собрания № 3 от 11 апреля 2005 г., утвержден учредителем 7 ноября 2005 г.

Изменения в Устав: протокол общего собрания №4 от 27 апреля 2009 г., утверждены учредителем 25 мая 2009 г.

Устав соответствует требованиям Закона «Об образовании» РФ, рекомендательным письмам Министерства образования и науки РФ.

1.3. Разработаны локальные акты, регламентирующие деятельность гимназии.

Перечень основных локальных актов:

  1. Устав ГОУ Гимназия №1552.

  2. Образовательная программа гимназии.

  3. Программа развития гимназии.

  4. Коллективный договор. (Соглашения по охране труда).

  5. Положение об Управляющем Совете. Положение о выборах УС. Положение о кооптации.

  6. Правила школьной жизни.

  7. Положение о родительском комитете класса.

  8. Правила внутреннего распорядка гимназии.

  9. Положение об уполномоченном по правам участников образовательного процесса.

  10. Положение о педагогическом совете.

  11. Положение о методическом совете.

  12. Положение о предметной кафедре.

  13. Положение об учебном кабинете.

  14. Положения об ученическом самоуправлении.

- Положение о Школьной палате при Управляющем Совете;

- Положение о Совете старост;

- Положение о Совете лагеря и музея;

- Положение о Совете по культурно-массовой работе;

- Положение о Совете по средствам массовой информации;

- Положение о Совете физоргов;

- Положение о Совете друзей начальной школы;

- Положение о дежурстве и дежурном классе; Должностная инструкция дежурного администратора; Должностная инструкция дежурного учителя;

Локальные акты административно-хозяйственного характера.

  1. Трудовой договор с сотрудниками. Дополнительное соглашение к трудовому договору.

  2. Должностные инструкции сотрудников.

  3. Положение о персональных данных работников.

  4. Положение о премировании сотрудников, установлении надбавок и доплат стимулирующего характера.

  5. Положение о мерах поощрения и дисциплинарного взыскания учащихся гимназии.

  6. Положение об официальном Сайте гимназии.

  7. Положение о конкурсе «Учитель года Гимназии».

  8. Положение об организации и проведении экскурсий, походов, летних лагерей.

  9. Положения и инструкции по охране труда и технике безопасности.


1.4. Лицензии на право ведения образовательной деятельности:

Действующая: серия А № 250271, регистрационный № 022357 от 06 июня 2007 г.

Предыдущая: серия А № 009903, регистрационный № 012200 от 03 июля 2002 г.

2. Право владения, использования материально-технической базы.

2.1. Площади, на которых ведется образовательная деятельность (адрес: 115580, Москва, улица Мусы Джалиля, дом 25) находятся в оперативном управлении на основании свидетельства 77 НН 055085.

2.2. Образовательная деятельность ведется в типовом здании, расположенном по адресу: 115580, Москва, улица Мусы Джалиля, дом 25. Юридический и фактический адреса совпадают. Общая площадь здания: 5980,4 кв. м. Назначение помещений: учебные кабинеты, административные помещения, компьютерные классы, спортивный зал, тренажерные залы, актовый зал, библиотека, читальный зал, столовая, медицинский и зубоврачебный кабинеты, кабинет логопеда, кабинет психологов, хозяйственные кабинеты, раздевалки для учащихся и сотрудников, учительская, лекционный зал, рекреации.

2.3. Заключения санитарно-эпидемиологической службы государственной противопожарной службы на имеющиеся площади – паспорт готовности образовательного учреждения к 2009-2010 учебному году.

2.4. Наличие:

- аудиторий – 28

- лабораторий – 2

- компьютерных классов – 2

- административных помещений – 7

- кабинет логопеда – 1

- кабинет психологов – 1

- библиотека – 1

- читальный зал – 1

- спортивный зал – 1

- тренажерные залы – 2

- медицинский кабинет – 1

- зубоврачебный кабинет – 1

- столовая – 1

- служебные помещения – 8.

2.5. Технические средства обучения имеются в полном объёме, необходимом для организации учебного процесса с использованием современных образовательных технологий и процесса управления.



2.6. Лицензионный норматив по площади на одного учащегося выдерживается. По лицензии –10,87 кв.м. Фактически – 11,26 кв. м.

2.7. Существующие площади позволяют вести обучение в 1 смену.

2.8.Помещений, находящихся в состоянии износа или требующих капитального ремонта, нет.

2.9. Динамика изменений материально-технического состояния гимназии за последние 5 лет.

За последние 5 лет был произведен ремонт следующих помещений:

- кабинеты 203, 206, 207, 208, 211, 212, 303, 304.

- медицинский и зубоврачебный кабинеты.

- раздевалки для учащихся.

- холл первого этажа.

- оборудован душ у спортивного зала.

Проведена локальная сеть.

Проведен широкополосный канал для связи с Интернет.

Приобретено:

- оборудование для функционирования Школы информатизации: серверы, мобильные компьютерные классы, принтеры, сканеры, интерактивные доски, лаборатория «Архимед», робототехника и пр. (см. таблицу технического оснащения).

- кондиционеры для компьютерного класса.

- лицензионное ПО для использования ИКТ и делопроизводства.

- мебель для начальной школы (4 кабинета).

- спортивное оборудование.

Реконструирован стадион.
3. Структура гимназии и система управления.


3.1. В гимназии имеются следующие структурные подразделения:

  • Учебно-методические предметные кафедры. Согласно соответствующему Положению, их основными задачами являются организация методической и исследовательской работы педагогического коллектива, анализ уровня обученности, выявление на его основе имеющихся проблем и поиски пути их решений. Кафедры могут менять свой состав в зависимости от конкретных условий функционирования гимназии. На данный момент в гимназии работают кафедры русской словесности, иностранных языков, математики и информатики, естественных наук, общественных дисциплин, начальной ступени. Кафедры возглавляют либо заместители директора по УВР, либо методисты из числа наиболее опытных и квалифицированных учителей. Работу всех кафедр координирует заместитель директора по УВР. Заведующие кафедрами образуют, наряду с другими специалистами, методический совет гимназии. Кафедры работают соответственно плану, заседания кафедр проводятся не реже 1 раза в месяц, как и заседания методического совета. В обязанности кафедр входит также организация исследовательской деятельности учащихся, подготовка к публикации детских и учительских работ, участие в подготовке и проведение семинаров, круглых столов и пр. разного уровня.

  • Психологическая служба гимназии занимает важное место в работе гимназии. Ею руководит научный руководитель гимназии д.пс.наук, профессор Е.Л.Яковлева. Специалисты ПС организуют занятия по психологической программе «Развитие творческого потенциала личности школьника», готовят учительский коллектив к ведению данной программы. Кроме того, психологи гимназии ведут системную лонгитюдную диагностику личностных и интеллектуальных возможностей каждого учащегося. На её основе составляются рекомендации для работы учителя, для родителей и самого ребенка. Регулярно проводятся исследования отношения детей и родителей к школе, преподаванию отдельных предметов, к наиболее значимым сторонам учебной и воспитательной работы. ПС организует психологическое просвещение родителей, проводит регулярные индивидуальные консультации для учащихся и родителей. Одной из задач психологов является психологическое сопровождение подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА-9. Психологи отслеживают уровень учебной утомляемости детей, готовят комплексы мероприятий по её профилактике и обучают учителей их применению. Кроме этого, психологи проводят исследования по заказу администрации гимназии, проводят занятия по релаксации учительских кадров. Результатом работы психологической службы (вместе с системой правовой работы) является создание в гимназии комфортной среды, благоприятно влияющей на работу как детей, так и взрослых.

  • Информационная служба гимназии призвана прежде всего обеспечивать деятельность гимназии как Школы информатизации. Возглавляет её заместитель директора по ИКТ. Обилие техники требует постоянной заботы, ремонта, обеспечения комплектующими, приобретение новой техники, анализ имеющихся на рынке предложений и т.п. Но не менее важной стороной работы ИС является анализ обоснованности и эффективности применения ИКТ в учебном процессе, который проводится совместно с учебно-методическими кафедрами. Специалисты ИС организуют учёбу педагогов в этом направлении как вне гимназии, так и внутри неё, проводят постоянные консультации для учителей и учащихся. Так как информационно-компьютерная техника доступна для работников и учащихся гимназии в течение всего дня, то работа ИС организована по непрерывному графику. Специалисты ИС отвечают за работу сайта гимназии, за постоянное пополнение цифровых ресурсов гимназии, организуют участие педагогов в научно-практических конференциях по проблемам информатизации образования. Под их непосредственным руководством и контролем проходит работа коллектива в информационном пространстве как самой гимназии, так и внешних: МИОО, ЦИТУО, ОМЦ и др. Вся работа ИС, как и всей гимназии в этом направлении ведется в соответствии с разработанной Программой информатизации. Программа и схема информационной службы даны в приложении.

  • Библиотека и читальный зал гимназии аккумулируют информационные ресурсы как на бумажных, так и на цифровых носителях. Читальный зал и библиотека оборудованы компьютерами для работы библиотекарей и посетителей. Книжный фонд постоянно пополняется, в том числе в ходе акций «Подари книгу школе». Разработана программа пропаганды чтения, регулярно проводятся обзоры литературы для учителей и учащихся. С гимназистами проходят занятия по основам библиографии. Ежегодно организуется подписка на широкий спектр периодических изданий. Кроме этого, в рекреациях гимназии находятся шкафы с книгами в свободном доступе. Библиотека имеет свою страничку на сайте гимназии.

  • Финансово-хозяйственная служба. Бухгалтерия обеспечивает работу гимназии в условиях финансовой самостоятельности. Работа бухгалтеров ведется чётко, проверки контрольных органов не выявляли серьёзных нарушений. Совместно с заместителем директора по АХЧ и по финансово-правовым вопросам обеспечивается заключение всех необходимых договоров и контроль за их чётким выполнением. Ведется работа с благотворительными средствами через БФ «Просвещение». Полностью укомплектованный штат рабочих по обслуживанию здания (уборщицы и собственно рабочие) поддерживают чистоту и порядок в помещениях гимназии.

  • Служба делопроизводства отвечает за постоянно растущий документооборот как на бумажных, так и на электронных носителях.


3.2. Органы управления гимназии построены в соответствии с принципами общественно государственного управления образовательным учреждением.

Высшим органом управления является, согласно Уставу, конференция.

Участие родительской и ученической общественности в управлении обеспечивает Управляющий совет гимназии. Его полномочия и порядок работы определены Уставом и соответствующим Положением. УС гимназии работает активно и планомерно, на деле являясь эффективным рабочим органом.

Педагогический совет определяет все существенные аспекты образовательного процесса, пути дальнейшего развития гимназии. Тематика его работы определяется, исходя из важнейших проблем нашей деятельности.

Методический совет, прежде всего, решает задачу повышения уровня профессионализма работы педагогического коллектива.

Система ученического самоуправления представлена Ученическими советами по видам деятельности: Совет культурно-массовой работы, СМИ, музея и археологического лагеря, спортивной работы, Совет старост. Председатели Советов образуют Школьную палату, являющуюся нижней палатой Управляющего Совета. Данная схема закреплена в соответствующих положениях, принятых гимназической конференцией.

Директор руководит непосредственной работой гимназии и несет полную ответственность за неё.
3.3. Распределение административных обязанностей.

Директор – О.Г.Авилова, согласно должностной инструкции и договору с учредителем.

Заместитель директора по УВР – Т.Д.Рогачёва, организует методическую работу, контролирует качество обученности 2 и 3 ступени, анализирует ход образовательного процесса на 2 и 3 ступени, организует процесс итоговой (ЕГЭ и ГИА-9) и промежуточной (переводной) аттестации, руководит работой кафедр и методического совета, организует внутренний и внешний мониторинг результатов обученности 2 и 3 ступени, участвует в разработке основных документов гимназии, организует подготовку и участие в предметных олимпиадах учащихся 2 и 3 ступени, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по УВР – С.М.Козлов, организует методическую работу кафедры иностранных языков, контролирует качество обученности по иностранным языкам, анализирует ход обучения иностранным языкам, организует процесс итоговой (ЕГЭ и ГИА-9) и промежуточной (переводной) аттестации по иностранным языкам, руководит работой кафедры иностранного языка, организует внутренний и внешний мониторинг результатов обученности 2 и 3 ступени по иностранным языкам, участвует в разработке основных документов гимназии, организует подготовку и участие в олимпиадах по иностранным языкам, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по УВР – М.В.Кулешова, организует методическую работу, контролирует качество обученности на 1 ступени, анализирует ход образовательного процесса на 1 ступени, руководит работой кафедры начальной школы, организует внутренний и внешний мониторинг результатов обученности 1 ступени, участвует в разработке основных документов гимназии, организует подготовку и участие в предметных олимпиадах учащихся 1 ступени, организует работу групп продленного дня, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по УВР – А.Ю.Кочеткова, организует процесс воспитательной работы в гимназии, руководит работой классных руководителей, курирует деятельность системы ученического самоуправления, координирует работу с родительской общественностью, организует и поддерживает контакты гимназии с внешними организациями в части воспитательного процесса, участвует в разработке основных документов гимназии, руководит работой старшего вожатого и социального педагога, режиссера, балетмейстера и художника, организует работу секций и кружков, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по УВР – Т.И.Карпене, организует опытно-экспериментальную работу гимназии в рамках ГЭП, руководит исследовательской работой учителей и учащихся, готовит к публикации материалы сотрудников и учащихся, организует участие учащихся и учителей в творческих конкурсах разного уровня и направленности, готовит проведение конкурса «ИСТФИЛЛИНГ» и других конкурсов на базе гимназии, руководит подготовкой и исследовательским содержанием работы гимназического археологического лагеря «Феникс» и археологического музея, участвует в разработке основных документов гимназии, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по УВР – С.В.Плаксина, организует работу гимназии как Школы информатизации, руководит работой информационной службы, разрабатывает и курирует выполнение Программы информатизации гимназии, отслеживает применение и потребности гимназии в информационно-компьютерной техники, организует обучение членов коллектива по ИКТ вне и внутри гимназии, готовит участие педагогов в НПК по своей тематике, организует проведение конкурсов через Интернет, руководит работой сайта гимназии, организует внешние контакты гимназии по проблемам применения ИКТ в учебном процессе, курирует состояние и пополнение цифровых ресурсов, организует работу педагогов в информационном пространстве, организует и проводит мероприятия разного уровня на базе гимназии по основным направлениям своей работы.

Заместитель директора по безопасности – Н.Г.Зубиева, обеспечивает безопасность функционирования гимназии в процессе как учебной, так и внеучебной работы, ведет документацию по проблемам обеспечения безопасности, организует работу с охранными фирмами, отвечает за безотказное функционирование систем сигнализации, обеспечивает контакты с органами внутренних дел и МЧС, проводит соответствующие занятия и тренировки с сотрудниками и учащимися, курирует обучение по предмету ОБЖ, обеспечивает наглядность по своему направлению.

Заместитель директора по УВР (0,5 ставки) – Б.М.Авилов, обеспечивает правовую грамотность работы гимназии, разрабатывает все локальные акты и проводит их экспертизу на соответствие законодательству РФ, совместно с заместителем директора по АХЧ и бухгалтерией организует договорную кампанию и отвечает за своевременность и правильность заключенных договоров, отслеживает их своевременное выполнение и закрытие, организует взаимодействие с БФ «Просвещение», готовит финансовые отчёты по расходованию и поступлению благотворительных средств, обеспечивает контакты с родительской общественностью по проблемам развития материально-технической базы гимназии.

Заместитель директора по АХР – Т.И.Кравец, обеспечивает хозяйственные условия функционирования гимназии, организует ремонтные работы и контролирует их качество, руководит работой рабочих по обслуживанию здания и отвечает за её качество, ведет постоянный контроль за использованием имущества гимназии и обеспечивает его сохранность, организует соблюдение теплового и светового режима в гимназии, соблюдение санитарно-гигиенических норм, контролирует потребление электроэнергии и воды, участвует в подготовке гимназии к различным мероприятиям.
3.4. Основные формы координации деятельности аппарата управления гимназии.

- совещания при директоре;

- совещания при заместителе директора по УВР;

- еженедельные планерки коллектива;

- система электронного документооборота через локальную сеть.
3.5. Применение ИКТ в управлении.

Все административные и технические работники гимназии используют информационно-компьютерную технику. Через локальную сеть организовано внутреннее информационное пространство гимназии, в котором существуют папки всех, в том числе административных сотрудников, с разными степенями доступа. Имеются папки «Документы», «Планы», «Объявления», «Документы для обсуждения» и др. Все компьютеры имеют выход в Интернет, что дает возможность оперативного поиска информации. Для оперативного ознакомления с законодательными актами организована работа системы «Консультант+». В бухгалтерии работа ведется через систему 1С(?). Компьютеры бухгалтерии в общую сеть не входят. Ведутся все необходимые базы данных.Гимназией закуплена и вводится в действие программа «NetSchool», позволяющая производить автоматизированное составление отчётов и различных документов.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения icon2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная...
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОтчет по результатам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и руководство образовательным учреждением
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconДепартамента образования города Москвы Общие вопросы: Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №767 открыта 01 сентября 1969 года
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОрганизационно-правовое обеспечение деятельности учреждения 
В 2009-2010 учебном году  в школе обучалось: на начало года - 78; на конец года -  77 учеников 
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения icon1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconСодержание: Информационная справка о школе. О программе
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательного учреждения
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconРассмотрено на заседании 
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности   3 
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconСреднее профессиональное образование
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
...
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconПрограмма развития мобу сош с. Рассвет. 2008 2013 гг. Перечень разделов "Программа развития школы"
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница