Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано»




НазваниеРассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано»
страница3/22
Дата конвертации08.01.2013
Размер2.93 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Выводы: Социальная характеристика контингента учащихся сохранилась.
Здоровье учащихся и образование.
Страдают хроническими заболеваниями на 31.05.2011:


Заболевания:

2009 - 2010

2010-2011

Чел.

%

Чел.

%

ЛОР заболевания

25

29

25

28

Нарушение осанки

37

43

39

44

Плоскостопие

31

36

32

36

ВСД

5

6

5

5,6

Зрение

17

20

18

20


Сведения о заболеваниях на 31.05.2011:


Вид заболеваний

Начальная 48 чел.

Средняя

39 чел.

Старшая

5 чел.

Итого

92 чел.

ЛОР заболевания

10

14

1

25

Ожирение

0

2

0

2

Нарушение осанки

15

20

4

39

Плоскостопие

17

15

0

32

ВСД

0

4

1

5

Кожные заболевания

0

1

0

1

Бронхиальная астма

0

2

0

2

Сердечно-сосудистые

2

1

0

3

Грыжа

3

0

0

3

Желудочно-кишечные

0

1

1

2

Зрение

5

13

0

18

Невротические

4

1

0

5


Состояние здоровья учащихся по итогам 2010 - 2011 года:





Кол-во

Группа здоровья

Физкультурная группа







I

II

III

IV

Осн.

Подг.

Освоб.

Спец.

Начальная

школа

48

7


33


7


1


37


9


1

1

Средняя школа

39

6


29


4


-


34


2


2

1

Старшая школа

5

2


2


1


-

4


-


-

1

Итого:

92

15


64


12


1


75


11


3

3


Выводы:

  1. За последний год сохранилось количество обучающихся, страдающих хроническими заболеваниями.

  2. 86% учащихся I и II группы здоровья и 14% учащихся III и IV группы здоровья. 3 учащихся имеют специальную физкультурную группу.

  3. Необходимо создать систему сохранения и оздоровления школьников в процессе обучения.


Сведения о пропусках и болезнях учащихся начальных классов за 2010-2011 учебный год в сравнении с предыдущим.





2009 – 2010

2010 – 2011

класс

Кол. уч-ся

Проп полн дней по бол.

Чел/

дней

Проп уро-ков по бол.

Чел/ урок

Кол. уч-ся

Проп полн дней по бол.

Чел/

дней

Проп уро-ков по бол.

Чел/ урок

1

8

258

32

1032

129

17

514

30

1904

112

2

9

180

20

755

84

8

298

37

1231

154

3

11

326

30

1486

135

12

264

22

1106

92

4

10

252

25

1195

120

11

263

24

1078

98

итог

38

1016

27

4468

117

48

1339

28

5319

111


Выводы:

  1. Без уважительных причин пропусков нет.

  2. В 2010-2011 учебном году незначительно увеличилось количество пропусков по начальной школе по сравнению с предыдущим годом.

  3. Несмотря на большое количество пропусков, успеваемость в начальной школе 100%


Школа занималась по программам образовательного учреждения. Полностью выполнены программы согласно учебному плану за 2010-2011 учебный год во всех классах. ОБЖ изучалось интегрировано в 1-9 классах. В 5 – 11 классах программы выполнены полностью: по математике (учителя Федько Н.И., Клестова Л.В.,), по русскому языку и литературе (учителя Ганеева В.Н., Платонова И.И.), такие предметы, как иностранный язык, биология, география, экономика, история, черчение, технология, изобразительное искусство, даны в полном объеме. В 7,8,9 классах введен новый предмет – теория вероятности и статистика.

Теоретический материал по физике в 7 – 11 классах изучен полностью. Практическая часть учебного плана (контрольные работы, лабораторные работы, практические работы) учителями также выполнена.

Химия в 8 классе изучалась по программе и учебнику Рудзитиса Г.Е., в 9 классе изучалась по программе и учебнику Оржековского П.А., в 10,11 – по программе и учебнику Габриеляна О.С. Количество часов по учебному плану и программе совпадало. Практическая часть учебного плана выполнена.

В 10 и 11 классах были выделены дополнительные часы для прохождения программы по литературе, алгебре и началам анализа, биологии, химии, физики, информатики. Программы по учебным дисциплинам пройдены.

Программа по информатике и информационным технологиям в 7- 11 классах

дана в полном объеме.

Программа по предметам религиозно-нравственной направленности выполнена по теоретическому материалу в 5 и 6 классах по Священной Истории, в 10, 11 – по Истории Церкви, в 9 – по Катехизису, в 7 – по Литургике. Изучались языки: церковно-славянский в 8 классе, греческий - в 11 классах. Успеваемость по предметам религиозного цикла – 100%, качество успеваемости отражено в таблице:


Предмет/Кл.

5

6

7

8

9

10

11

Итого

Церковно-славянский

70%







90%










80%

Греческий



















75%

75%

Священная История

80%

83%
















82%

Катехизис












86%







86%

Литургика







100%













100%

История Церкви










70




100%

100%

90%



Трудность в прохождении программы в обучении и развитии учащихся остается прежней – низкая посещаемость учащимися занятий.
Сводная ведомость учета посещаемости в 2010-2011 учебном году в сравнении с 2009-2010 учебным годом.


Классы

Полных дней

Уроков




2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

1

258

514

1032

1904

2

180

298

755

1231

3

326

264

1486

1106

4

252

263

1195

1078

5

215

215

1249

1290

6

120

105

720

629

7

136

205

816

1362

8

166

250

1162

1500

9

90

160

480

1208

10

200

43

1200

258

11

40

135

287

810

Итого

1983

2452

10382

12376

Чел/дней

22

27

117

135


Выводы: причиной большей части непосещенных уроков остается:

    1. Болезнь, поэтому тема «Здоровье» остается одной из основных;

    2. 98% детей, обучающихся в школе, проживают на территории округа, города, области. Отдаленность и транспорт тоже имели влияние.

Работая над улучшением состояния здоровья детей и в целях отслеживания состояния здоровья, продолжается работа с детским отделением поликлиники №196 Восточного округа г. Москвы. Поводятся медицинские осмотры всех детей, даются рекомендации родителям учащихся.
Питание детей.

В школе организовано двухразовое горячее питание для учащихся (завтрак, обед). Питание поступает из комбината детского питания, с которым заключен соответствующий договор. В школьном здании выделены необходимые помещения под буфет-столовую, где организован прием пищи.
Комплектование школы учебно-методической литературой происходит через библиотеку.

Библиотека насчитывает:

  1. Учебников - 2200 экз.

  2. Методической литературы - 350 экз.

  3. Художественной литературы - 4200 наименований

  4. Энциклопедий и справочной

литературы - 30 наименования
За 2010– 2011 учебный год школьная библиотека обновила фонд учебников на 30%.


  1. Внутришкольное руководство и контроль.


В 2010 – 2011 учебном году внутришкольный контроль и руководство осуществляли:

- директор школы Клестова Лариса Васильевна,

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе в старшей школе Саламова Марина Вячеславовна,

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе в старшей школе Ганеева Виктория Николаевна,

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе в младшей школе Дедкова Анна Владимировна.

Высшее управление школы осуществляет учредитель школы, и.о. настоятеля храма Успения Пресвятой Богородицы иерей Димитрий Бабьев, без благословения которого ничего в школе не делается и не планируется.

Администрация школы проводит педагогический анализ, организует устранение выявленных недостатков, обладает принципиальной требовательностью в сочетании с педагогическим тактом.

Внутришкольный контроль и руководство, проводимые администрацией в соответствии с функциональными обязанностями и образовательной программой ЦПШ «Косинская», оказали положительное воздействие на развитие образовательного учреждения в целом и на развитие личности ученика в частности.

  1. Ежемесячно проверялись журналы. Отмечались недостатки и положительные стороны в работе с журналами. Персонально каждому учителю указывалось на недоработки в заполнении журналов.

  2. Проверялись дневники учащихся. К недостаткам следует отнести:

    • Небрежное заполнение дневников (неточность в заполнении, разные чернила, карандаш, замазка);

    • Несвоевременное выставление оценок в дневники учащихся;

    • Не все учащиеся регулярно записываю задание на дом;

    • Отсутствие связи классный руководитель – родитель.

  3. Дважды в год проводился контроль за выполнением практической части программы, проведением контрольных работ, диктантов, изложений, сочинений, экскурсий, лабораторных работ, практических работ, уроков развития речи.

  4. Проверка тетрадей учащихся проводилась по линии МО. В следующем учебном году следует шире применять формы и методы развивающего обучения, давать учащимся задания разноуровневого характера, шире внедрять ИКТ на уроках.

  5. По итогам проведения административных контрольных работ отслеживания уровня ЗУН учащихся следует отметить:

    • большая часть учащихся школы успешно справляется с программными требованиями образовательных областей. Самый низкий показатель успешности обучения по русскому языку, алгебре, химии и иностранному(английскому) языку. Все остальные предметы имеют показатели лучше.

  6. Основными формами и методами проверки знаний учащихся были следующие:

    • Ежедневная диагностика и мониторинг знаний (индивидуально у каждого педагога);

    • Проведение фронтального и индивидуального опроса;

    • Проведение самостоятельных работ по основным разделам программы;

    • Тематические и итоговые контрольные работы и др.

    • Зачетная сессия




  1. Что касается форм и методов ведения урока, то надо сказать, что коллектив довольно подготовленный, умеющий дать знания учащимся и увлечь. Это учителя Соловьева Ю.В. (физика), Колосова В.О. (история), Долганина Н.П. (география), Платонова И.И. (русский язык и литература), Ганеева В.Н. (русский язык и литература), Тимофеева М.Г. (немецкий язык), Клестова Л.В. (химия, математика), Дедкова А.В.(начальная школа). В своей работе они используют современные педагогические технологии, особое внимание обращают на результативность в обучении и развитие учащихся, общие требования сочетают с индивидуальным подходом к каждому ученику. Подведение итогов работы учителя и частичного контроля проходило на педагогических советах школы и на педагогической школьной конференции.




  1. Состояние работы с педкадрами, ее результативность.

В школе в 2010-2011 году работало 29 учителей, 3 воспитателя.

По образованию:

Высшее - 30 человека (94%)

Среднее специальное – 2 человека (6%)


По возрасту:

до 30 лет – 4 человек (12%)

30-39 лет – 7 человек (22%)

40 -54 года – 16 человек (50%)

55-60 лет и выше – 5 человек (16%)
По педагогическому стажу:
1 – 5 лет - 5 человек (16%)

5 – 10 лет - 9 человек (28%)

10 – 15 лет - 8 человек (25%)

16 – 25 лет - 5 человека (16%)

свыше 25 лет - 5 человек (16%)
По профессиональным квалификационным категориям:
Высшая - 4 человека (12%)

I кв.кат. - 4 человек (12%)

II кв.кат. - 16 человек (51%)

Другие - 8 человек (25%)
Школа на начало года была обеспечена педагогическими кадрами в соответствии с рабочим учебным планом. Нагрузка учителя не превышала 1,5 ставки.

Повышение квалификации учителей проходит через курсы повышения квалификации. В течение учебного года обучались на курсах 6 учителей.

Методическая работа в 2010-2011 учебном году проходила по методическим объединениям. Работало 4 методических объединения: учителей начальных классов, учителей естественно-математического цикла, учителей филологического цикла, учителей социального цикла. Все методические объединения имеют годовые планы и проводят заседания один раз в триместр.

Методическая тема МО вытекает из общей методической темы школы. Работа методических объединений школы была направлена на решение задач, поставленных перед коллективом работников школы в 2010-2011 учебном году. Все заседания, согласно плану работы МО, были проведены. Внимание было уделено прежде всего следующим вопросам:

  • эффективность работы МО;

  • работа над методической темой школы;

  • эффективность профессионального развития учителя;

  • анализ итогов диагностики реальных возможностей учащихся,

в т.ч. направленных на повышения качества успеваемости;

  • система повышения квалификации и самообразование педагогов по вопросу обновления содержания работы;

  • качественный анализ уровня базовой подготовки учащихся по итогам каждого триместра и года;

  • образовательные технологии и их роль в повышении эффективности обучения учащихся с учетом особенностей школы;

  • развивающая деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время по основным направлениям развития школы.

Особое внимание уделялось уроку, его роли в активизации, развитии личности и индивидуальных способностей и возможностей ученика в его системе. Темы самообразования учителей подтверждают совершенствование форм и методов проведения урока, использование новых педагогических технологий в учебном процессе.

Каждый учитель работает индивидуально над темой самообразования.

В соответствии с планами изучается опыт работы учителей, анализируются результаты контрольных работ.

По линии МО проводились открытые уроки, олимпиады, предметные недели.

Рассматриваемые вопросы на заседаниях методического совета дали возможность своевременно корректировать работу МО, обновлять и совершенствовать содержание учебного материала и знания учителя в области преподаваемых дисциплин, формировать умения и навыки индивидуального анализа и самоанализа учебно-воспитательной работы.

Вместе с тем методическая работа имеет ряд существенных пробелов:

- каждое МО автономно в своей работе и фактически почти не связано с работой других МО;

- не выполнен график взаимопосещений;

- недостаточна инновационная работа в МО, опыт работы учителей плохо представлен;

- недостаточна роль председателей всех МО по организации целенаправленной работы с сильными и слабыми учащимися, по подготовке и проведению школьных олимпиад, интеллектуальных марафонов.


VI. Анализ воспитательной работы. Нравственно-психологический климат в школе.


Отчет по воспитательной работе ЦПШ «Косинская» за 2010-2011 уч. год
Воспитательная работа в школьном коллективе в 2010-2011 году велась по всем традиционным направлениям.


  1. Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание учащихся тесно связано с жизнью школы и храма. В течение года дети посещали Богослужения как самостоятельно с родителями в храмах по месту жительства, так и в косинских приходских храмах в соответствии с графиком церковных служб, разработанному духовником школы протоиереем Димитрием Бабьевым согласно церковному календарю. В Таинствах Святой Церкви совместно участвовали педагоги, учащиеся и их родители. Дети во время служб являлись алтарниками и чтецами, следили за порядком на подсвечниках. С участием родителей помогали убирать Храмы к праздникам. Раз в месяц проводятся «школьные службы»: на клиросе поет детский хор (руководитель В.В. Глазкова), после литургии проводятся молебны перед учением. Дети участвуют также в крестных ходах на Святое озеро (на праздник Богоявления) и на приходской праздник Косинской-Моденской иконы Божией матери (3 июля). В течение года духовник школы прот. Димитрий проводит ежемесячные беседы с учащимися (отдельно с младшей и старшей школой), а также с проблемными классами в отдельности.

Перед началом 2010-2011 учебного года в последние дни августа состоялось паломничество учителей, учащихся и их родителей в Хотьково, к мощам святых Кирилла и Марии, родителей преп. Сергия Радонежского, к самому преп. Сергию Радонежскому в Троице-Сергиеву лавру и на родину Преподобного, в Радонеж.

Накануне учебного года был отслужен молебен в Храме Христа Спасителя, на который организованно приехали учащиеся нашей школы. Святейший Патриарх Кирилл преподал учащим и учащимся свое архипастырское благословение. 1 сентября в нашем приходе был отслужен традиционный молебен об учащихся, и для первоклассников прозвенел их первый звонок, прошел первый классный час «Здравствуй школа!»

8 октября учащиеся, как обычно, совершили паломничество к мощам Реутовских священномучеников Александра и Феодора, для них провели экскурсию по храму. Когда привозили мощи святителя Спиридона Тримифунтского, на поклонение им съездили 15 человек.

Поздравление педагогического коллектива с днем учителя в текущем году сопровождалось общешкольным концертом (7 октября). Вели концерт сами дети. На нем были викторины для детей и учителей, музыкальные номера и презентации детских фильмов и слайд-шоу об учителях.

На день открытия прихода (16 ноября) дети возлагали цветы на могилку отца Михаила, основателя и духовника школы.

30 декабря в подшефном Реабилитационном центре учащиеся 8 класса показали сказку на английском языке «Теремок». К Рождеству (8 января) был показан спектакль духовно-нравственного содержания - сказка «Золушка», в котором принимали участие ученики старшей школы. 7 февраля был организован специальный показ этой сказки для учащихся младшей школы. В течение праздничной рождественской недели наш музыкальный ансамбль выезжал также в неврологический интернат с показом рождественской концертной программы. 16 февраля в Реабилитационном центре для детей, оставшихся без попечения родителей, показали сказку «Золушка».

5 февраля силами ансамбля «Музыкальная шкатулка» был организован и проведен благотворительный концерт для многодетных семей и сирот из социального центра «Кожухово» и «Косино-Ухтомский». 1 марта участники ансамбля «Музыкальная шкатулка» выехали в 80-ый детский дом на Лосиноостровской с концертной программой духовно-нравственного содержания.

Школьные косинские Рождественские чтения в 2010 году прошли в восьмой раз. По благословению духовника школы Рождественские чтения в этом году проходили традиционные три воскресных дня (30.01, 6.02, 13.02). Тема чтений 2011 года: «Паломничество и краеведение». Было заслушано 9 докладов. В чтениях этого года приняли участие: учащиеся, учителя ЦПШ «Косинская» и прихожане косинского прихода. Информация о каждом дне чтений в виде фотоотчетов вывешивалась на стенде. Программа чтений включала доклады:

  1. Парфило Татьяна Ивановна (учитель истории).Традиции приготовления к встрече Вербного воскресения у русских, украинцев и белорусов.

  2. Елисеев Андрей (11 класс). Паломничество на Соловки.

  3. Ерофеева Настя (6 класс). Владельцы села Косина.

  4. Колосова Анастасия Алексеевна (студентка ПСТГУ). Раннехристианские и современные богослужебные традиции празднования Рождества и Крещения Господня.

  5. Демченко Иван (9 класс). Легенда черного озера – продолжение истории.

  6. Баштанник Полина (8 класс). Свято-введенский женский монастырь Псковской области.

  7. Колосова Анастасия Алексеевна (студентка ПСТГУ). Свидетели Иеговы. Как отвечать на их нападки?

  8. Соколова Галина Васильевна (прихожанка храма). О паломнической поездке на святую землю (Иерусалим, Назарет, Иерихон).

  9. Янченкова Наталья Александровна (учитель церковно-славянского языка). Традиции празднования Сретения Господня.

Общее впечатление устроителей и слушателей чтений от выступлений этого года: чтения прошли на высоком интеллектуальном и духовном уровне, детские выступления были хорошо подготовлены, снабжены видеоматериалом и печатными текстами, преподнесены слушателям в хорошей манере. Слушания вызвали большой интерес у прихожан, по их просьбе было подготовлено второе выступление Колосовой А.А. о сектах.

Ко дню Защитника отечества 24 февраля состоялась встреча учащихся старшей и младших учащихся с нашим родителем – летчиком Самариным Василием Евгеньевичем, который рассказал о том, какие качества необходимы для этой героической профессии.

В марте классными руководителями проводились беседы с учащимися о том, как достойно провести Великий пост и в чем его смысл. В марте-апреле в 2-4 классах велись тетрадочки «Без Бога не до порога». В начальной школе велись беседы о посте и календарь Великого поста.

В апреле учащиеся участвовали в богослужениях страстной седмицы и Благовещения. Был проведен субботник ко дню Святого Христова Воскресения. 5 апреля в начальной школе была проведена викторина по Закону Божьему.

К Вербному Воскресению 17 апреля состоялась благотворительная ярмарка «Веточка вербы», в которой приняли участие учащиеся школы, а также спектакль «Алиса в Зазеркалье», подготовленный учащимися старшей школы под руководством Клестова А.А.

24 апреля праздновалось Светлое Христово Воскресение. Учащиеся и родители участвовали в освящении пасхальных приношений. Все разделили радость Пасхального Богослужения, после которого состоялась традиционная Пасхальная трапеза, с участием выпускников школы. 25 апреля учащиеся начальной школы проводили пасхальные игры, звонили в колокола. Общешкольный пасхальный концерт с выступлением школьного вокально-инструментального ансамбля «Музыкальная шкатулка» с новыми и старыми песнями участием начальной, старшей и воскресной школ состоялся 8 мая.

В мае прошли классные часы, организована выставка книг ко дню Победы. 5 мая учащиеся приняли участие в митинге памяти у мемориала погибшим воинам, в возложении цветов, в панихиде по убиенным воинам, с участием Косинского Морского Клуба почтили погибших возложением венка на воду Белого озера. Поздравили ветерана войны Астахову Пелагею Астаховна и двух детей войны Олега Георгиевича и Ольгу Сергеевну Благовещенских-Носовых с праздничными днями. Учащиеся начальной школы ко Дню Победы осуществили экскурсию в музей Пограничных войск. На праздничном концерте 8 мая, посвященном Дню Победы присутствовали дети Великой Отечественной войны, учащиеся нашей школы и родители.

14 мая должен быть состояться пятый юбилейный Косинский фестиваль духовного пения, были разосланы приглашения по 17 школам города и области, но из-за перегруженности мероприятиями на конец года эти школы отказались принять в нем участие. Поэтому оно было перенесено на сентябрь 2011 г. Особенностью фестиваля этого года станет его совместное проведение на плавучей сцене Морского клуба. Для гостей кроме конкурсной программы будут проведены экскурсии по нашим святым храмам, в «Морской клуб», катание на лодках и купание в Святом озере.

Одним из заключительных мероприятий 2010-2011 учебного года явился праздник последнего звонка 25 мая с концертной программой и спектаклем. В нем участвовали малыши 1 класса, выпускники 9 и 11 классов, прозвучали поздравления десятиклассников, присутствовали учителя, родители. Вели концерт учащиеся 8 класса. Доброй традицией стал выпускной вечер (26 мая) для учащихся, окончивших 4-ый класс, их посвящали в старшеклассники.

Как обычно вручение аттестатов произошло 24 июня в Зале Церковных соборов в храме Христа Спасителя с молебном у раки Святителя Филарета и праздничным концертом. 23 июня выпускники и другие учащиеся школы съездили в Троице-Сергиеву Лавру для поклонения Сергию Радонежскому и отслужили молебен у мощей преподобного.

По окончании учебы 12-16 июня состоялась многодневная поездка учащихся, учителей и их родителей в Петербург и на Валаам. Поездка была организована для наиболее активных и ответственных учащихся после подведения школьного рейтинга.

Заключительным торжественным моментом года для нашей школы всегда является праздник Косинской иконы Божией Матери 3 июля, к которому готовится весь приход. Дети и родители традиционно помогают в его подготовке и проведении.

В течение года ученики поздравляли учителей и друг друга с именинами и днями рождения, во всех классах существует традиция поздравления с этими праздниками чаепитием.

В течение года классными руководителями проводились беседы на темы духовного воспитания, о взаимоотношении между одноклассниками.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«Согласовано» с Управляющим советом 15. 02. 2011г. «Принято» на педагогическом совете» протокол №8
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconСогласовано» на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г. «Утверждаю» Директор школы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«Рассмотрено» на педагогическом совете моу поломская оош протокол №10 от «17»
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«30» августа 2011 год Рассмотрено и принято на педагогическом совете Протокол №
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconПрограмма «здоровье» принята на педагогическом совете протокол
Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы 11-13
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОтчет о результатах самообследования ­­
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения протокол №2 от «20»
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconРешение педсовета протокол №5 от 18. 02 2011г по увр протокол №4 от 21. 02. 2011г. Председатель мо 19
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconПринята Решением Педагогического совета моу нош №10 Протокол № от 2011г. Согласовано
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя. Э. Хаббард
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу сош №10 г. Ессентуки Ставропольского края
Моу сош №10 (протокол №4 от 30. 03. 2011г.) и на заседании управляющего совета моу сош №10 (протокол №1 от 01. 04. 2011г.)
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОсновная образовательная программа начального общего образования рассмотрена на педагогическом совете (Протокол №2 от 16. 11. 11)
Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования 23
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница