Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано»




НазваниеРассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано»
страница5/22
Дата конвертации08.01.2013
Размер2.93 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
тематических стендов по математике, физике, русскому и иностранным языкам, выставок книг к знаменательным событиям: 770-летию Невской битвы, 825- летию похода князя Игоря на половцев, 630-летию Куликовской битвы, к 65-летию Великой Победы.

Наши ученики активно занимаются вне школы: посещают различные спортивные секции (рукопашный бой, греко-римскую борьбу, футбол, плавание) и кружки (биологический, судомодельный, шахматный, иностранного языка), музыкальную, балетную школу и др. Старшеклассники ходили на курсы подготовки к поступлению в ВУЗы (11 класс).

Некоторые дети принимают самое активное участие в работе воскресных школ: Лукьянова Анастасия помогает организовывать трапезу при нашей воскресной школе, Шарма Анна – помогает маме проводить занятия при нашей воскресной школе.
3. Эстетическое воспитание
22 октября была проведена экскурсия по залам Древнего Египта и Месопотамии музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина с учащимися 5-6 классов.

13 ноября дети посмотрели спектакль театра «Камерная сцена» «Небесный гость» по Ю. Авериной. В январе дети начальной школы посмотрели спектакли Камерной сцены на Таганке «Морозко», «Двенадцать месяцев» и «Небесный гость». Пятеро учащихся стали участниками православного бала, организованного Синодальным отделом по делам молодежи Московской Патриархии.

К Рождеству и Пасхе дети готовили свои рисунки и поделки. Готовясь к праздникам, дети участвовали в оформлении и украшении зала, холла и классов.

Впервые участники школьного ансамбля «Музыкальная шкатулка» приняли участие в районном вокальном конкурсе «Вдохновение», проходившем на базе школы 2035 в районе Кожухово и заняли 2 место. Ребята подготовили песню «Когда-то не было меня» на слова и музыку руководителя ансамбля А.К. Кормача. Песня прозвучала под «живую музыку» - дети играли на музыкальных инструментах – на синтезаторе и электрогитаре. 1 июня в День защиты детей ансамбль пригласили выступить на открытой концертной площадке района Кожухово.

Под руководством регента дважды в неделю ребята проводили спевки школьного хора, который украшал своим пением приходские богослужения. За школьными праздниками следовали благотворительные концерты в различных социальных организациях. Участие детей в Рождественском и других концертах позволяет им год от года совершенствовать свое артистическое мастерство. Музыкальная часть праздника последнего звонка также была оригинальной и интересной благодаря совместным усилиям детей начальной и старшей школ, регента хора Глазковой В.В., классного руководителя 11 класса Платоновой И.И., музыкального руководителя школьного ансамбля Кормача А.К.

Учащимися 5,6,7 и 9 классов, изучающих немецкий язык, под руководством преподавателя Тимофеевой М.В., в течение года были проведены музыкальные и поэтические уроки, посвященные творчеству немецких композиторов и поэтов: 17 декабря открытый урок этих же классов, посвященный творчеству Л.Бетховена. 11 марта в младшей школе проводилась беседа по творчеству И.И. Левитана в связи со 150-летием.

В рамках благотворительной ярмарки «Веточка вербы» 17 апреля дети приняли участие в изготовлении пасхальных сувениров под руководством педагогов технологии и умельцев-родителей, организовавших мастер-классы по лепке из глины и росписи пасхальных яиц.

К празднику Святой Пасхи учителем изобразительного искусства была организована выставка рисунков «Русский народный стиль», которым к празднику был украшен приходской конференц-зал.

Ко дню Защитника Отечества дети готовили слайд-фильмы о своих родственниках-участниках боев Великой отечественной войны. К Пасхе учителем технологии Левчук И.А. была подготовлена выставка поделок «Пасхальные идеи».

Ко дню Победы учителем изобразительного искусства была подготовлена и вывешена в зале выставка детских работ «Военные портреты».

Индивидуально с родителями группа детей младшей школы 27 марта приняла участие в конкурсе хоров «Юные таланты Московии».
4. Воспитание положительных привычек, трудовых и организационных навыков
В начале года проводился выбор старост классов, редколлегии, распределение дежурств и обязанностей по школе и классу, выделялись трудовые зоны по уборке: рекреационных зон в школе и территории вокруг школы. Детьми с помощью классных руководителей были составлены графики дежурств, оформлена информация на школьных стендах, оборудованы после ремонта классные комнаты как кабинеты по соответствующим предметам и снабжены необходимым инвентарем.

Хотя в школе имеется уборщица, ежедневные уборки классов, а раз в триместр – генеральные, а также заклейка окон, чистка снега осуществлялись тоже силами учащихся и родителей. После концертов и других мероприятий происходит уборка конференц-зала.

20 октября проводился День Здоровья с чтением сообщений о здоровом образе жизни силами учащихся и проведением эстафеты «Веселые старты».

В январе состоялся выезд хора и алтарников (из учащихся) на крещенское освящение больниц, поликлиник и других социальных объектов района, что тоже является формой помощи приходу и району.

Накануне Рождества девочки 6,8 классов готовили подарки для благодетелей:1) Рождественский сапожок (из сукна или из атласных лент), 2) бискорню, 3) бусы (вяление), 4) мыло собственной работы.

В апреле-мае в начальной школе проведен месячник «Наш школьный двор».

В мае-июне некоторые классы выходили на шашлыки, дети отдохнули на свежем воздухе, искупались в Святом озере, катались на лодках по Белому озеру, ходили в лес.

22 мая состоялась «Морская регата» - соревнования по гребле, бегу и стрельбе в Косинском Морском Клубе, в которой приняли участие и наша учащиеся.

В июне месяце, как обычно, происходила летняя трудовая практика детей, в которой принимают участие учащиеся 5-10 классов. Школьники вместе с родителями также приводили в порядок классы, в классах был произведен мелкий ремонт (шпаклевка, покраска стен, замена батарей, покраска и маркировка стульев), косметический ремонт коридоров, освобождалась от сорняков школьная территория. В конце учебного года учащимися была оказана помощь библиотеке в укомплектовании книг на следующий учебный год. В швейной мастерской девочки во время практики подготовили подарки благодетелям на следующий учебный год. Учащиеся проходили практику также в школьной трапезной. Один раз осенью и дважды в апреле были организованы субботники по уборке школьной территории.
5. Индивидуальная работа с учениками, координация действий всех учителей школы
В течение года проводилась работа по сплочению классных и школьного коллективов и необходимая индивидуальная работа с учащимися. В связи с небольшим количеством детей в классах, работа с ними практически не отличалась от индивидуальной. Практиковались индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, классные собрания, беседы с батюшкой. Было удачно построено взаимоотношение всех учителей школы. Дисциплина, контроль всех учителей за детьми, во главе с дежурным учителем и старшим воспитателем, взаимодействие учителей в живом воспитательном процессе обеспечивало эффективность воспитательного воздействия. Итогом совместной деятельности учителей и Церкви является то, что в нашей школе практически нет ребят с «девиантным» поведением.

Учителя оказывают друг другу поддержку и помощь, обмениваются дидактическими материалами. Деятельность классных руководителей направляли собрания классных руководителей, где решения выносились коллегиально и обсуждались все текущие и перспективные вопросы. Наиболее сложные вопросы выносились на педсовет.

Работа классных руководителей сильно облегчалась благодаря общешкольным мероприятиям. Школа жила как единый организм, классные мероприятия перемежались с общешкольными, ко всем походам, организуемым для одного класса, как правило, присоединялись дети из других классов, все это очень укрепляло дружбу. Некоторые учителя в конце года жаловались на обилие школьных мероприятий.
6. Работа с родителями

В конце триместров и полугодий, а также по итогам года были проведены родительские собрания: общешкольные и классные. Повестки дня некоторых их них: «Организация учебы детей в 11 классе. Проблемы посещаемости», «Организация учебной деятельности учащихся на перепутье», «Как научить детей дружить», «Вот и новый 2010-2011 учебный год» (перспективы, проблемы, задачи), «Проблемы наказаний», «Помощь родителей в подготовке творческих проектов», «Организация трапезы к Рождеству», «Участие родителей в учебе – контроль со стороны родителей», «Как приучать ребенка к труду» «Помощь Храму к Косинской». А также: «Составление своей родословной», «О внеклассных мероприятиях», «О ремонте классов», «Об итогах учебного года», «О школьной практике, заданиях на лето, списках литературы», «Организация выпускного вечера».

Практиковались также телефонные опросы «Свободное время вашего ребенка», материалы для обсуждения родителям выпускников выкладывались на профессиональном сайте классного руководителя. Проводилось тестирование по профессиональному ориентированию.

В начале года был создан родительский комитет школы, который в этом году также активно работал, им были организованы экскурсии для детей, подарки к Рождеству, Дню учителя, Дню защитника отечества и Жен мироносиц, организованы праздничные трапезы.

Поскольку все родители бывают на службах, а некоторые посещают воскресную школу при наших храмах, дефицита контактов с родителями не возникало, хотя некоторые трудности продолжались из-за непосещения родителями служб вместе с детьми, о чем говорилось на родительских собраниях. Текущий ремонт школы также прошел при взаимодействии учителей и родителей.

Индивидуальные беседы с родителями по проблемам воспитания по мере необходимости проводились духовником школы, администрацией школы, классными руководителями. В приемной комиссии с детьми работал психолог. Родители помогали также в выборе тем для обсуждений на классных часах. Для связи с родителями администрацией школы на стенде первого этажа помещалась вся необходимая информация.

На родительских собраниях происходил обмен родительским опытом в решении проблем и вопросов воспитания, знакомство родителей с самохарактеристиками детей и хора. Родители познакомили учителей со следующими проблемами, возникающими у них. Родители просят контроля учителя английского языка за записью детьми домашнего задания, чаще использовать учителями слова «послушание», чтобы оно не резало слух, а было родным и привычным; в младших классах должна быть выработана система поощрений и наказаний, как в старших. Беспокоят родителей проблемы поведения детей, воспитания вежливости. Родители предложили увеличить количество уроков внеклассного чтения, уменьшения домашнего задания. Родители детей младших классов не всегда подходят к классному руководителю с возникающими проблемами, полагаются на рассказы детей, которые могут неверно понимать различные ситуации.

Родители участвовали в субботниках перед началом учебного года и после триместров.
Выводы:
В этом году, также как и прежде, директор школы работал в тесном контакте с директорами других негосударственных школ, куратором по негосударственным школам Новосельцевой Натальей Викторовной, директорами православных школ, неофициальным куратором православных школ при Департаменте образования Соловьевым Алексеем Юрьевичем. Это взаимовыгодное сотрудничество полезно в плане получения своевременной информации и расширения поля общения православных педагогов.
Проблемами школы остаются:

  1. недружелюбие в некоторых классных коллективах, хотя с возрастом острота проблем снижается.

  2. Не во всех классах хорошо работало ученическое самоуправление.

3) Работу по воспитанию сострадания к своему ближнему по-прежнему остается актуальной. Последние годы усилилась социальная работа учащихся в детских домах, реабилитационном центре для несовершеннолетних, что тоже работает на решение этой проблемы.

4) Пассивность некоторых учащихся и родителей также продолжает оставаться проблемой, но наметилась тенденция к активизации и среди детей, и среди родителей. Особенно острой проблемой осталась присутствие родителей на церковных службах и организация родителями дисциплины своих детей.

5) слабая материальная база школы не позволяет с большим размахом проводить необходимые обучающие и воспитательные мероприятия. Хотя и в этом учебном году было приобретено новое световое оборудование и беспроводной микрофон.

6) экран дежурств по классам ведется не во всех классах. Уборка классных помещений в некоторых классах ведется нерегулярно, равно как и уборка школьной территории.

7) классным руководителям хотелось бы более тесного сотрудничества с психологом в решении возникающих проблем воспитания учащихся, сказалось отсутствие психолога в этом учебном году, появился психолог только к концу учебного года.

7) недостаточно активно происходил сбор материалов для школьного музея. Это объясняется и нехваткой мест хранения и демонстрации экспонатов.
Мероприятия, проведенные вне плана:
1) в рамках «Рождественских чтений» была проведена перенесенная с мая на январь 2011 г. ученическая конференция.

2) концерт ко дню Защитника отечества не состоялся ввиду закрытия классов на карантин.

3) концерт ко дню Победы был представлен несколькими музыкальными номерами в рамках концерта ко дню Жен-мироносиц, поскольку даты их проведения совпали (8 мая).

4) театральная студия работала в этом учебном году недостаточно активно. Запланированная постановка пьесы «Маленький принц» в текущем учебном году не состоялась, перенесена на осень 2011-2012 учебного года. В школе появилась даже «конкурирующая фирма» в лице еще одной театральной студии.

5) в конце года на педагогическом совете 30 мая предложено составить общешкольный план воспитательной работы с распределением конкретных дел среди классных руководителей и учителей, желающих внести свою лепту в организацию внеурочных мероприятий, походов и паломнических поездок по Святым местам.

VII. Анализ состояния преподавания, качества знаний, умений и навыков учащихся за 2010-2011 учебный год.
Начальная школа
В начальной школе в 2010-2011 учебном году было 4 класса (1,2,3,4). Занимались по программе 1 – 4.

Успеваемость за этот год представлена следующими цифрами:

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 76%
Успеваемость и качество знаний учащихся по предметам учебного плана за 2010 – 2011 учебный год (2 – 4 классы)





Предметы


Общее кол. уч-ся


Кол-во заним. на «4» и «5»


% успе-ваемости


% качества




Русский язык

31

25

100%

80%



Математика

31

24

100%

77%



Чтение

31

29

100%

93%



Окружающий мир

31

29

100%

93%



Трудовое обучение

31

31

100%

100%



Музыка

31

31

100%

100%



ИЗО

31

31

100%

100%



Физическая культура

30

30

100%

100%



Закон Божий

31

29

100%

93%



Английский язык

31




100%




ИТОГО




31

31

100%

92%

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«Согласовано» с Управляющим советом 15. 02. 2011г. «Принято» на педагогическом совете» протокол №8
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconСогласовано» на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г. «Утверждаю» Директор школы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«Рассмотрено» на педагогическом совете моу поломская оош протокол №10 от «17»
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» icon«30» августа 2011 год Рассмотрено и принято на педагогическом совете Протокол №
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconПрограмма «здоровье» принята на педагогическом совете протокол
Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы 11-13
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОтчет о результатах самообследования ­­
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения протокол №2 от «20»
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconРешение педсовета протокол №5 от 18. 02 2011г по увр протокол №4 от 21. 02. 2011г. Председатель мо 19
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconПринята Решением Педагогического совета моу нош №10 Протокол № от 2011г. Согласовано
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя. Э. Хаббард
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу сош №10 г. Ессентуки Ставропольского края
Моу сош №10 (протокол №4 от 30. 03. 2011г.) и на заседании управляющего совета моу сош №10 (протокол №1 от 01. 04. 2011г.)
Рассмотрено На Педагогическом Совете Протокол №6 от «20» июня 2011г. «Согласовано» iconОсновная образовательная программа начального общего образования рассмотрена на педагогическом совете (Протокол №2 от 16. 11. 11)
Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования 23
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница