1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2




Название1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2
страница1/22
Дата конвертации01.10.2012
Размер3.11 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Аннотация дисциплины (Б1.Б.1)

«История»


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целями и задачами изучения дисциплины является воспитание гражданственности и национальной идентичности; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности; соотносить ее с исторически сложившимися мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; формирование исторического мышления.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.

Основные дидактические единицы:

Дисциплина «История» включает в себя:

Модуль 1. Сущность, формы, функции исторического знания.

Тема 1. Сущность, формы, функции исторического знания

Модуль 2. От древней Руси к образованию единого централизованного государства

Тема 2. Эволюция древнерусской государственности

Тема 3. Русь в эпоху феодальной раздробленности

Тема 4. Формирование русского централизованного государства

Тема 5. Россия в XVI в. Эпоха Ивана Грозного.

Модуль 3. Россия в XVII – XVIII вв.

Тема 6. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.

Тема 7. Россия в эпоху петровских реформ

Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVIII в.

Модуль 4. Становление индустриального общества в России (XIX – начало XXв.)

Тема 9. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в

Тема 10. Россия в эпоху «великих реформ»

Тема 11. Альтернативы российским реформам «сверху». Первая русская революция.

Тема 12. Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XIX – начале XX в.

Модуль 5. Советская Россия (1917-1991)

Тема 13. Революция 1917 г. и гражданская война в России

Тема 14. Формирование и сущность советского строя

Тема 15. СССР в годы Великой Отечественной войны

Тема 16. СССР во второй половине ХХ века

Тема 17. Перестройка в СССР (1985-1991)

Модуль 6. Российская Федерация (1991-1999)

Тема 18. Изменение политического и социально-экономического строя России в конце ХХ в.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении специальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать и понимать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

- уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации; анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Виды учебной работы: изучение теоретического курса, подготовка и выступление на семинарских занятиях, проходит текущую аттестацию в виде тестирований, контрольных работ.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины (Б1.Б.2)

«Философия»


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целями и задачами изучения дисциплины является дать студентам базовые знания, отражающие нарастающую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиций нового мировидения, формируемого в рамках постнеклассической философии и науки, помочь в выработке универсальных духовно-практических принципов освоения действительности, ознакомить студентов с основными этапами развития философии, ознакомить с всеобщими диалектическими законами развития, дать знание о философии как о едином целом, познакомить с методами и принципами познания действительности.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа, экзамен – 36часов.

Основные дидактические единицы:

Модуль 1. Философия её определение и сущность

Модуль 2. Основные направления и школы философии. Этапы её исторического развития.

Модуль 3. Учение о бытии

Модуль 4. Человек, общество, культура

Модуль 5. Смысл человеческого бытия. Учение о ценностях.

Модуль 6. Сознание и познание. Вера и знание. Научное и вненаучное знание.

Модуль 7. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные разделы и направления философии, методы и приёмы философского анализа проблем, основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера, основные положения экономической науки;

- уметь самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; планировать и осуществлять свою деятельность с учётом результатов этого анализа; решать практические задачи экономического анализа в своей профессиональной деятельности;

- владеть навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи; аргументации; ведения дискуссии и полемики; практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации; иностранным языком в объёме, необходимом для получения информации профессионального назначения; методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины (Б1.Б.3)

«Иностранный язык»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целями и задачами дисциплины является формирование языковой и коммуникативной компетенции как средства профессиональной коммуникации, достаточной для чтения специальной (страноведческой, общественно-политической и общенаучной) литературы, изучения зарубежного опыта в области науки и техники, осуществления деловых контактов, дальнейшего совершенствования изучаемого иностранного языка (английский) и мотивации к изучению других иностранных языков в рамках специальности.

Задачей изучения дисциплины является:

- обмен как профессионально востребованной информацией, так и ведение элементарной беседы бытового характера;

- понимание английской речи на слух (речь преподавателя, других студентов, воспроизведение речи с помощью технического/электронного носителя);

- понимание основного содержания прочитанного текста по актуальной тематике, включающей знакомство с реалиями страны изучаемого языка, современными областями науки и техники.

Структура дисциплины включает в себя практические занятия – 54 часа, самостоятельная работа – 90 часов, экзамен – 36часов.

Основные дидактические единицы:


Английский язык

Немецкий язык

Раздел 1. About myself. My family.

Раздел 1. Wir lernen Fremdsprachen

Раздел 2. Working day and day-off.

Раздел 2. Die Hochschule. Berufswahl.

Раздел 3. My study / Our Institute.

Раздел 3. Die Familie. Lebenslauf.

Раздел 4. My flat / In hostel.

Раздел 4. Die Wohnung. Im Hotel.

Раздел 5. My hobby.

Раздел 5. Mein Arbeitstag und freier Tag.

Раздел 6. Meals.

Раздел 6. Volksbräuche in Deutschland.

Раздел 7. Getting about the town.

Раздел 7. Die Post. Ein Brief.Das Telefongespräch.

Раздел 8. Khakasia.

Раздел8. Im Warenhaus. Die Einkäufe.

Раздел 9. Specialized texts.

Раздел9. Die Mahlzeiten. Im Restorant.

Раздел 10. Shops and shopping.

Раздел 10.Die Jahreszeiten. Mein Urlaub. Die Reise.

Раздел 11. At the doctor‘s.

Раздел 11. Ein Krankenbesuch.

Раздел 12. Travelling.

Раздел 12. Die Freizeitbeschäftigung.

Раздел 13. Staying at hotel.

Раздел 13. Die Bundesrepublik Deutschland in der Welt.

Раздел 14. English-speaking countries.

Раздел 14. Die Industrie der BRD.

Раздел 15. Asking the way.

Раздел 15. Das Wirtschaftsystem der BRD.

Раздел 16. Future profession.

Раздел 16. Russland – meine Heimatland.

Раздел 17. Components of the Automobile.

Раздел17. Auf den Bahnen des Fortschritts.

Раздел 18. Using computer.

Раздел18. Strategie des Wachstums.

Раздел 19. Automobile production.

Раздел19. Umweltfreundliche Technologien in der Wirtschaft.

Раздел 20. Management in Transport.

Раздел 20. Textlesen und Textverstehen.


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

профессиональные компетенции (ПК):

экспериментально-исследовательская деятельность:

способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать лексику повседневного общения, лексику терминологического характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля; культуру и традиции стран изучаемого языка;

- уметь понимать и обмениваться устной (диалог/монолог) и письменной (аннотация, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография) информацией в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; находить и конспектировать новую информацию из учебной, культуроведческой и научно-популярной литературы; читать и понимать с общим/полным/частичным охватом содержания несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Виды учебной работы:

Практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 icon I. Выписка ИЗ образовательного стандарта 
Сущность,  формы,  функции  исторического  знания.  Методы  и  источники  изучения 
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconАннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Муниципальное
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника....
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconМодуль «Дистанционная педагогика»
Модуль может быть организован в условиях очной формы обучения, где будут использованы дистанционные технологии
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 icon11 класс Алгебра
Обществознание: функции государства, формы правления, формы территориального устройства
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconКраткое содержание теоретического материала (по темам)
Предмет  изучения  истории  России. Формы исторического  знания. Методы  и  источники  изучения  истории. Функций истории
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconТема сущность, принципы И функции маркетинга     Вопросы: 
Маркетинг-вид  человеческой  деятельности,  направленный  на  удовлетворение  потреб
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 icon  Специальность 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» 
Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета; функции    и  задачи;  историческое  развитие;  законодательное  и  норма
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconКурс: Реклама в коммерческой деятельности
Сущность рекламы и ее виды. Функции рекламы. Основные направления исследования рекламы в психологии коммерции
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconКонтрольная работа №1 по дисциплине «Экономика организации»
Сущность, принципы и источники приватизации государственных предприятий. Формы и методы приватизации
1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 iconТеоретико-методологические проблемы   гуманитарного/исторического знания 
«Слове о Законе и Благодати» илариона 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница