Дипломная работа ПО русской литературе  




Скачать 36.45 Kb.
PDF просмотр
НазваниеДипломная работа ПО русской литературе  
Т  А  Никонова 
Дата конвертации03.10.2012
Размер36.45 Kb.
ТипДиплом
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ  
И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 
 
Методические рекомендации студенту-выпускнику  
филологического факультета 
 
 
Составитель  
Т. А. Никонова 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ВОРОНЕЖ 
2007 

 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Утверждено  Научно-методическим  советом  филологического  факуль-
тета, протокол № 2 от 21 декабря 2006 г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Учебное пособие подготовлено на кафедре русской литературы ХХ века фи-
лологического факультета Воронежского государственного университета. Ре-
комендуется для студентов-выпускников филологического факультета. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Для специальности: 031001 (021700) – Филология  
(ОПД.Ф.03.4) 
 

 
3
Итоговая государственная аттестация выпускников филологическо-
го факультета ВГУ включает в себя два вида испытаний:  
–  защиту  выпускной  квалификационной  (дипломной)  работы  по 
русскому языку или литературе; 
–  государственный  экзамен    по  русской  литературе  или  русскому 
языку. 
 
Выпускная  (дипломная)  квалификационная  работа,  представляемая 
в ГАК для защиты, является итогом специализации выпускника за весь пери-
од  обучения  по  дисциплинам  литературоведческого  цикла,  суммирует  ре-
зультаты  индивидуальных  занятий  студента  под  руководством  научного  ру-
ководителя по избранной теме. 
Квалификационная работа выпускника филологического факультета 
по литературе должна продемонстрировать следующие умения и навыки спе-
циалиста: 
–  знакомство  с  современным  состоянием  гуманитарных  наук  (ис-
тория,  социология,  философия,  право,  культурология),  умение 
использовать  результаты  этих  наук  в  своей  профессиональной 
деятельности; 
–  творчески  применять  основные  методы  лингвистического  и  ли-
тературоведческого анализа; 
–  иметь  целостное  представление  о  процессах  и  явлениях,  проис-
ходящих в неживой и живой природе, в социальной среде и вла-
деть  ими  на  уровне,  необходимом  для  решения  профессиональ-
ных задач; 
–  умение  выявлять  и  описывать  закономерности  развития  литера-
турного  процесса,  оценивать  идейно-эстетическое  значение  ли-
тературного  произведения  в  связи  с  общественной  ситуацией  и 
 

 
4
культурой  эпохи,  определять  художественное  своеобразие  про-
изведений писателя в целом; 
–  умение пользоваться научной, справочной, методической литера-
турой на родном и иностранных языках; 
–  знакомство с современными методами компьютерной обработки 
научного материала, новыми информационными технологиями; 
–  навыки работы специалиста-преподавателя русской литературы в 
учебных заведениях гуманитарного профиля, в том числе и в ву-
зе, понимание сущности и социальной значимости своей профес-
сии в целостной системе образования. 
Дипломное  исследование,  завизированное  заведующим  кафедрой, 
представляется  в  экзаменационную  комиссию  накануне  защиты,  оформлен-
ное с соблюдением требований ГОСТ: основной текст, содержащий изложе-
ние результатов исследования студента (не менее 50 страниц компьютерного 
набора), методическое приложение, которое может быть оформлено и в каче-
стве отдельной главы, библиографический списоок. К работе прилагается от-
зыв  научного  руководителя  и  рецензия  специалиста,  дающего  заключение  о 
качестве  выполненного  исследования,  степени  его  самостоятельности,  об 
уровне  профессиональной  подготовки  выпускника  и  выставляющего  на  об-
суждение членов ГАК свою оценку представленной к защите работы. Итого-
вая оценка выпускной работы выставляется по результатам публичной защи-
ты и может не совпадать с мнением рецензента. 
 
Государственный экзамен по литературе (для выпускников, защи-
щающих квалификационную работу по лингвистике) по выбору аттестующе-
гося может состоять  
•  из ответов на вопросы по истории и теории русской литературы  
или  
•  из защиты реферата, подготовленного по заранее заданной теме. 
 
 

 
5
Выпускник, отвечающий на вопросы билета, должен продемонстри-
ровать следующие умения и навыки: 
–  понимание закономерностей развития русской литературы Х–ХХ ве-
ков, знакомство с современным литературным процессом, литератур-
ной критикой разных этапов ее развития; 
–  уверенное  владение  фактическим материалом,  умение  самостоя-
тельно оценивать литературное произведение, учитывая теорети-
ческий и историко-литературный потенциал современной науки; 
–  знакомство  с  работами  ведущих  ученых-филологов,  концепция-
ми  литературоведческих  школ,  оказавших  заметное  влияние  на 
развитие отечественного литературоведения; 
–  целесообразное  использование  различных  методов  литературо-
ведческого анализа; 
–  умение  доказательно,  литературоведчески  грамотно  излагать 
свою позицию, вести научную полемику;  
–  навыки  использования  изученного  материала  в  практике  школь-
ного и вузовского преподавания; 
–  навыки  грамотного  использования  научной,  справочной  и  мето-
дической литературы на родном и иностранных языках; 
–  владение методикой реферирования исследовательских текстов. 
 
Реферат, избираемый студентом в качестве формы ответа по дисцип-
линам литературоведческого цикла, самостоятельно подготавливается выпуск-
ником  по  предлагаемой  тематике,  включающей  актуальные  историко-
литературные и теоретические проблемы изучения русской литературы Х–ХХ 
веков, современного литературного процесса, литературной критики ХΙХ–ХХ 
веков. Студенту, избравшему эту форму экзамена, следует помнить, что жанр 
научного  реферата  должен  быть  строго  выдержан,  не  может  быть  подменен 
 

 
6
пересказом или простым переписыванием отдельных статей или монографий. 
Реферат по избранной теме – изложение существующих в современной науке 
точек зрения на то или иное произведение, художественное течение, литера-
турный процесс, проблему и т.д. В реферате должно быть отражено авторство 
цитируемых позиций, наличие разных точек зрения на то или  иное явление, 
проблему в истории литературы или в наши дни. Несоблюдение требований 
жанра может стать причиной отклонения работы председателем ГАК. 
Реферат, представляемый в ГАК, должен демонстрировать те же уме-
ния и навыки специалиста, что и экзамен устного ответа (см. с. 5 настоящего 
пособия). Текст реферата подается в ГАК не позднее, чем за три дня до экза-
мена. Ориентировочный объем реферата – до 20 страниц текста (компьютер-
ный набор). Изложение материала завершает список самостоятельно собран-
ной и изученной выпускником литературы по предлагаемой теме, оформлен-
ный в соответствии с требованиями ГОСТ. Список не должен включать учеб-
ную литературу и ограничиваться минимальным перечнем работ общего пла-
на.  Навык  самостоятельного  поиска  научной  и  методической  литературы  в 
библиотечных каталогах, компьютерных системах, демонстрация знакомства 
выпускника  с  современными  компьютерными  технологиями  входит  в  число 
необходимых  учебных  и  профессиональных  умений  специалиста-филолога. 
Вступительное слово экзаменующегося (до 3 минут) должно содержать фор-
мулировку учебной задачи, стоящей перед студентом, краткую характеристи-
ку существующей научной литературы по избранной теме, сжатое изложение 
основных  положений  которой  и  составляет  текст,  представляемый  в  ГАК. 
Рефераты  по  истории  русской  литературы  Х–ХХ  веков  должны  содержать 
указания на то, как оценивалась та или иная проблема (произведение) совре-
менниками, в чем особенности ее современных трактовок.  
 
 
 

 
7
Темы рефератов, предлагаемые выпускникам филологического 
факультета в 2007 году 
 
1.  Идейное содержание и образная система «Слова о полку Игореве». 
2.  Творческая история и жанровые особенности «Жития протопопа Авва-
кума». 
3.  Миф как форма художественного сознания древности. 
4.  Особенности фольклора как искусства слова. 
5.  Учение  о  структуре  слова  и  художественного  произведения  в  трудах 
А. А. Потебни. 
6.  Обоснование сравнительно-исторического метода изучения литературы 
в «Исторической поэтике» А. Н. Веселовского. 
7.  Формальная школа в литературоведении: проблема поэтического языка. 
8.  Проблематика книги Ю.М. Лотмана «Анализ поэтического текста». 
9.  Современная теория образа. 
10. Стих и проза как две формы художественной речи. 
11. Библейская  тематика  в  творчестве  русских  поэтов XVIII века 
(М. В. Ломоносов,  А. П. Сумароков,  Г. Р. Державин – один  из  авторов 
по выбору студента). 
12. Трансформация  художественных  принципов  классицизма  в  поэтике 
Г. Р. Державина. 
13.  «Письма  русского  путешественника»  Н. М.  Кармзина:  образно-
смысловая структура. 
14. Образ автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». 
15.  «Судьба  человеческая  и  судьба  народная»  в  трагедии  А. С.  Пушкина 
«Борис Годунов». 
16.  «Русские ночи» В. Ф. Одоевского как философский роман. 
 

 
8
17. Поэмы М. Ю. Лермонтова «Демон» и «Мцыри»: образная структура и 
концепция человека. 
18. В. Г. Белинский о сущности и задачах литературной критики. 
19. Мир народной жизни в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя. 
20. Социально-историческое и нравственно-философское содержание обра-
зов-типов в «Мертвых душах» Н. В. Гоголя. 
21. Драма А. Н. Островского «Гроза»: к спорам о современном прочтении 
образа Катерины. 
22. Авторская позиция в романе И. А. Гончарова «Обломов». 
23. Философия любви И. С. Тургенева («Первая любовь», «Вешние воды»). 
24. Образ природы в лирике Ф. И. Тютчева. 
25. Повесть  Л.  Н.  Толстого  «Смерть  Ивана  Ильича»:  концепция  жизни  и 
смерти. 
26. Путь Константина Левина в романе Л. Н. Толстого «Анна Каренина». 
27. «Записки  из  мертвого  дома»  Ф.  М.  Достоевского:  проблематика  и  по-
этика. 
28. «Положительно  прекрасный  человек»  в  романе  Ф.  М.  Достоевского 
«Идиот». 
29. Авторская оценка героев в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карама-
зовы». 
30. Реалистическая  сатира  в  «Истории  одного  города»  М.  Е.  Салтыкова-
Щедрина (соотношение фантастического и реального). 
31. Многозначность  образов-характеров  и  авторского  отношения  в  «Виш-
невом саде» (к проблеме художественной антропологии А. П. Чехова). 
32. Лирический герой А. Блока. 
33. Эволюция акмеизма в творчестве А. Ахматовой. Сб. «Белая стая». 
34. Россия в начале ХХ века в изображении И. Бунина («Деревня», «Сухо-
дол»). 
 

 
9
35. Феномен М. Горького: миф о писателе и художественная реальность. 
36. Эволюция лирического героя В. Маяковского. От «Облака в штанах» к 
поэме «Хорошо!». 
37. «Идея жизни» в романе А. Платонова «Чевенгур». 
38. Особенности развития русского футуризма. 
39. «Тихая лирика» и «деревенская проза» в русской литературе второй по-
ловины ХХ века. 
40. Реалистическая  традиция  в  русской  литературе  второй  половины  ХХ 
века. (А. Солженицын, Ю. Казаков и др.). 
41.  Герой драматургии 1970–1980-х годов. 
42.  Русские романы В. Набокова ( от «Машеньки» к «Дару»). 
43.  Проблема национального характера в «деревенской прозе» 1960–1970-х 
годов (В. Белов, В. Шукшин, В. Распутин, В. Астафьев, Ф. Абрамов). 
44.  Постмодернизм  в  русской  литературе 1985–2005-х  годов  (В.  Ерофеев, 
В. Пелевин, В. Пьецух, Т. Толстая). 
45.  Быт и бытие в русской прозе последних лет (1985–2005) (Л. Петрушев-
ская, Л. Бородин, Б. Екимов, О. Павлов). 
46.  Тема  памяти  в  литературе  русского  зарубежья  (И.  Шмелев,  И.  Бунин, 
Вл. Ходасевич, М. Цветаева). 
47.  Трагедия Григория Мелехова в литературной критике. 
48.  Национальный характер в поэмах А. Твардовского «Страна Муравия», 
«Василий Теркин». 
49.  Журнал «Новый мир» в литературной жизни 1960-х годов. 
50. Тема литературного памятника и назначения поэта и поэзии в творчест-
ве Горация и русских поэтов. 
51. Жанр  лиро-эпической  поэмы  в  творчестве  Дж.  Г. Байрона  и 
М. Ю. Лермонтова. 
 

 
10
52. Повесть  А  С. Пушкина  «Капитанская  дочка»  и  особенности  историче-
ского жанра в творчестве В. Скотта. 
53. Тема  скупости  в  мировой  литературе  (Мольер,  А.  С. Пушкин, 
Н. В. Гоголь). 
54. Образ  Дон  Жуана  в  произведениях  Мольера,  Э. Т. А. Гофмана, 
А. С. Пушкина. 
55. Поэмы Дж. Г. Байрона «Лара» и М. Ю. Лермонтова «Измаил-бей»: про-
блема сходства и различия. 
56. Герой,  общество,  природа  в  «восточных»  поэмах  Дж. Г. Байрона  и 
«южных» поэмах А. С. Пушкина. 
57. Шекспировские мотивы в творчестве А. С. Пушкина, великий русский 
поэт о великом английском драматурге. 
58. Сонеты У. Шекспира в русских переводах. 
59. Баллады В .А. Жуковского «Людмила» и «Светлана» в их отношении к 
балладе Г. А. Бюргера «Ленора». 
60. Повесть  А.  С. Пушкина  «Капитанская  дочка»  и  роман  В. Скотта  «Роб 
Рой»: проблема сюжетного сходства, образы Пугачева и Мак-Грегора. 
61. Тема власти золота в мировой литературе: «Гобсек» Бальзака, «Скупой 
Рыцарь» А. С. Пушкина, «Вечер накануне Ивана Купала» Н. В. Гоголя. 
62. Человек и война в произведениях Э. М. Ремарка, Э. Хемингуэя и совет-
ских писателей (авторы на выбор). 
63. Человек и тоталитарное государство в антиутопиях Е. Замятина «Мы» и 
Дж. Оруэлла «1984». 
64. «Мы»  Е. Замятина  и  «О  дивный  новый  мир!»  О. Хаксли:  проблема 
жанра. 
 
 
 
 
 

 
11
 
 
 
 
 
 
Ученое издание 
 
 
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И 
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 
 
Методические рекомендации студенту-выпускнику  
филологического факультета 
 
 
Составитель Никонова Тамара Александровна 
Редактор А. П.Воронина  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________ 
Подписано в печать 21.2.2007. Формат 60х84/16. Усл. п.л. 0,75. Тираж 50. Заказ 33. 
Издательско-полиграфический центр 
Воронежского государственного университета. 
394006, г. Воронеж, Университетская площадь, 1, ком.43, тел.208-853. 
Отпечатано в лаборатории оперативной печати ИПЦ ВГУ. 
 
 


Похожие:

Дипломная работа ПО русской литературе   icon  дипломная работа 
Дипломная  работа  А. В.  Александрова  на  тему   Субъективация  повествования  и  её 
Дипломная работа ПО русской литературе   iconМифологема острова в русской литературе: генезис, структура, семантика
Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального
Дипломная работа ПО русской литературе   icon«Постплатоновское    пространство»  русской    литературы: роман  
В   русской   литературе   второй   половины   ХХ  века   представлены различные 
Дипломная работа ПО русской литературе   icon  республиканская олимпиада  по русской литературе для учащихся 
В 2007/ 2008 уч. г. кафедра русской литературы Тартуского университета предлагает 
Дипломная работа ПО русской литературе   iconПрограмма по русской литературе содержит рекомендации, которые обязательно нужно учесть 
При подготовке к вступительному экзамену по литературе. Первое непреложное требование к абиту
Дипломная работа ПО русской литературе   iconКонтрольная работа по русской литературе  второй половине XIX века  Основные мотивы драмы А. Н. Островского  “Бесприданница”                                       
Николаевича  Островского  представляет  собой  явление  исключительной  идейной и эстетической ценности. 
Дипломная работа ПО русской литературе   iconМеждународная Книга предлагает Вашему вниманию очередной каталог книжных новинок по филологии, философии
Современной российской литературе, классической русской литературе, истории, образованию, учебным пособиям
Дипломная работа ПО русской литературе   icon  дипломная работа 
Работа  посвящена  изучению  и  применению  методов  классического  компьютерного 
Дипломная работа ПО русской литературе   icon  Дипломная  работа
Выпускная  квалификационная  работа  бакалавра,  специалиста  и  магистра  представляет 
Дипломная работа ПО русской литературе   icon  хроника  Международная научная конференция  «Святитель Николай Мирликийский  в византийской, славянской и русской  литературе и иконографии» 
«Святитель Николай Мирликийский  в византийской, славянской и русской  литературе и иконографии» 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница